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学生生产实习报告书.doc
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1、学生生产实习报告书 作者: 日期:12 个人收集整理 勿做商业用途学号1021081生 产 实 习 报 告 书20212学年第一 学期实习地址:校内实习基地 教学单位: 信息工程系 指导教师: 专业班级: 电信083 学生姓名: 张文浩 201 年 12 月 26 日实 习 执 行 大 纲一、实习目的:生产实习是工科本科学生的一个很重要的实践性教学环节。根据电子信息工程专业的培养目标,组织学生理论联系实际,以实验设备为对象,了解产品的制造、工艺、构造、检验及使用。通过接触实际,培养学生重视实践、增强理论联系实际的观念,深入调查研究、拓宽视野、增强面向人才市场、效劳于社会的观念。二、实习纪律与要
2、求:1参加实习的学生必须按照实习大纲的要求,在指导教师的指导下,全面完成实习任务。 (听从指导教师的安排,严格遵守实习纪律和实习单位的规章、制度,特别要遵守保密制度和平安操作规程。)虚心向实习单位的工程技术人员和工人学习,尊重他们的劳动;主动协助实习单位做一些力所能及的工作。)对于违反纪律和实习单位规章、制度的学生,学院应会同实习单位,视情节轻重,按照有关规定严肃处理。5因故不能参加实习的学生,必须事先向所在系请假,经系主管领导批准后才能另作实习安排。(6学生擅自不参加实习的,除按学院考勤规定处理外,按“旷课处理。如需另作安排,必须由本人提出申请,经系主管领导和教务处批准,允许另行安排一次实习
3、,其实习的经费由学生自理。(7学生因故在实习期间缺勤累计超过规定时间的三分之一,不得参加本次实习考核,但可在补足所缺天数后再给予考核并评定实习成绩。三、实习地点:校内实习基地四、实习时间:011年12月6日2021年1月1日五、实习内容:了解电子电器产品的电气系统原理构造,熟悉产品的工作原理、制造工艺,参数选型,应用方法;2.结合电器产品,结合应用,了解产品的使用方法,熟悉产品在实际应用中的作用、功能及扩展方法;3.学生在实习期间要求书写实习日记,作好每次实习活动的笔记,实习完毕时要认真撰写实习总结报告;4.支持学生自己到对口分配的企、事业单位参加生产实习,但必须实习前提交申请及承受实习单位的
4、承受证明,实习完毕时还要有承受单位的评定意见。六、实习具体安排:12月6日 集中讲解生产实习目的、内容和要求 12月27日0日 了解、制作、调试工业变送器; 1月日6日 用工业变送器组成电子称系统,完成生产实习总结 1月9日10日学生完成实习总结报告 1月11日 学生上交实习报告 七、实习考核:学生必须按实习大纲的要求完成实习的全部内容,并提交实习报告。实习完毕前,指导教师和带队教师应对学生进展实习考核或考试。实习成绩评定按优、良、中、及格和不及格五级分制。成绩评定时,要综合考察学生的品行表现、学习态度、学习效果、出勤情况、实习日志、实习报告质量、考核或考试成绩等。 实 习 日 记 2021
5、年12 月26 日 主要记载实习期间的实习内容、实习心得及实习体会)可加页)实习今天开场,听说实习是在企业中实习的,我们的实习被安排在了校内实习基地,很不解。九点钟我们三个班的学生准时的到了电子工艺实习室,首先教师说,考虑到学生的平安,还有就是有些同学是要考研的,所以教师们决定吧实习安排在校内是最适宜的了。我们这才顿悟,心中的疑惑没有了。接着,教师给我们讲了这三周的安排,我们心中大概知道了实习的整个流程。今天上午由企业的教师给我们讲了企业中的一些知识,其中我印象最深的就是“5S了。“5S是整理、整顿、清扫、清洁和素养这5个词的缩写。因为这5个词日语中罗马拼音的第一个字母都是“S,所以简称为“5
6、S,开展以整理、整顿、清扫、清洁和修身为内容的活动,称为“5活动。5S对于塑造企业的形象、降低本钱、准时交货、平安生产、高度的标准化、创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨 大作用,是日本产品品质得以迅猛提高行销全球的成功之处。下午,教师给我们发了元器件、电路板和焊接的工具,当我们看到元器件的时候都傻了,“这么小的电阻、电容,怎么焊接啊,太难了。然后教师组织我们查看元器件是否齐全。等我们查完后,教师开场手把手的教我们如何焊接,还有焊接的先后顺序。看完教师的演示后,我们也开场了自己的焊接,说真的教师演示前觉得无从下手,而演示后,觉得我应该也能行,轮到自己动手了,手抖的不行,焊接起第一
7、个电阻真不容易。可能是我们太投入了,也可能是我们太紧张了,很快教师喊我们说,同学们五点钟了,今天的实习就到这里,下班了。工具箱不能带走,不能在宿舍里焊接,太危险了。在教师的句句叮嘱中,我们陆续的离开了电子工艺实习室。实 习 日 记 201 年 2 月 7 日 主要记载实习期间的实习内容、实习心得及实习体会 可加页)今天开场的第二天,上午我九点钟准时到了实习教室,教室里只有三个教师,原来我是第一个来的额。我问教师上午的实习方案,教师说上午讲授变送器的原理,以便你们在接下来的测量、调试。我们实习教室里的位置是固定的,我走到自己的位置上插上电烙铁开场了焊接。很快三个班的同学到的差不多了,各自也开场插
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