河南省七年级语文上册第三单元必练题总结.docx
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1、河南省七年级语文上册第三单元必练题总结1单选题1、朝花夕拾中,鲁迅早年留学学习医学的国家是()A日本B美国C苏联D英国答案:A选A。依据作品内容可知,鲁迅早年留学学习医学的国家是日本。【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力,激发学生阅读名著的兴趣。2、阅读下面的文字,下列表述有误的一项是()我脱了上衣、皮鞋和袜子,穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头,我赶紧涉水而过。不到半个钟头,我就到了舰队停泊的地方,敌人见了我都吓坏了,就从舰上跳到海里去,向岸边泅水逃命,一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子,把钩子缚在每只船船头的一只孔里,接着又把所有绳子
2、的另一头聚拢起来,扎在一起我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御,所以就继续大胆地工作起来。A“半个钟头”是偏正短语。B“因为我有了这种防御,所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。C“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。D“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。答案:B这是一道考查基础知识的题目,包含了短语结构、复句关系、词性、句子成分等知识点,需要学生在平时的学习中注意及时归纳总结。B项的表述有误,从关联词“因为所以”可以看出本句是因果关系复句,不是递进关系复句。故答案为:B【点睛】语法知识涉及面比较广,短语类型、复句单句、词性等,知识零碎,考生需要在平
3、时注重积累,多思考、多总结。3、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()A不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。(排比)B油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)C何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙。(比喻)D还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。(比喻)答案:CC这句话虽然有比喻词“像”,但不是比喻句。比喻句应该要有三部分组成:本体、比喻词、喻体。故答案为:C【点睛】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点,常用修辞方法有:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等,答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正
4、确。4、在图书馆,新生小林想借一本名著,你向她推荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是()A这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他的成长足迹,给人很多启发,值得一读。B我很喜欢这本书里的从百草园到三味书屋,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C这书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。D这书像人物画卷,有迷信无知的保姆长妈妈,有倔强耿直的范爱农,还有严谨正直的藤野先生答案:C此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容:作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中,主要考查了学生对
5、名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。C项表述不恰当,“偷罗汉豆”是鲁迅小说社戏中的情节。故答案为:C【点睛】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意,解答这类题目,要将相关知识记牢,如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片段、人物的性格特点。把选项信息与原著内容进行对应比较,提取这些段落中的关键词语,进行归纳辨析正误。“小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉”是小说社戏中的情节。5、文章从百草园到三味书屋在写百草园时插入了美女蛇的故事,选出下面分析正确的一项:()A这个故事是长妈妈讲的,目的是使鲁迅懂得做人之险。B这个故事是长妈妈讲的,它表明了劳动人民的智慧。C这个故事深深地吸引我,使我
6、悟出一些道理,同时也给百草园增添了神秘色彩,也给这个儿童乐园增添了情趣。D这是一个迷信故事,鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思答案:C美女蛇的故事是长妈妈讲的,目的是增添百草园的神秘色彩,增添百草园的情趣。故选C。【点睛】主要考查对作者情感的把握。6、下列说法有误的一项是()A谪,封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做知州。B岳阳楼记醉翁亭记这两篇名文的作者分别是范仲淹、柳宗元,他们都是宋代文学家。C湖心亭看雪选自陶庵梦忆,作者是张岱,他是明末清初文学家。D李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,一生写诗很多,人称“诗仙”,行路难和宣州谢朓楼饯别校书叔云都是他
7、的作品。答案:BB醉翁亭记的作者是欧阳修,柳宗元是唐代文学家。故答案为:B【点睛】本题考查文学和文化常识的积累。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大,头绪繁多,学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。7、下列句子中划线词语使用有误的一项是()A秋天,我和朋友去爬山,沿途的风景真是美不胜收呀!B听了解说,现场不少小朋友恍然大悟,原来魔术利用的是人类的视错觉原理。C学习科学文化知识要刻苦钻研,深入研究,不求甚解的态度是不可取的。D摆在阳台上的月季开了一朵,花团锦簇,
8、好看极了!答案:DD项,花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。该句中月季只开了一朵,不合语境。A项,美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。B项,恍然大悟:顿时醒悟过来。C项,不求甚解:只求懂得个大概,不求深刻了解。A,B,C三项中的划线词语使用正确。故答案为:D【点睛】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。8、根据朝花夕拾故事情节,请选出
9、搭配不正确的一项是()A潦倒一生的同乡好友-范爱农B勾魂使者-阿长与C庸医误人-父亲的病D衍太太-琐记答案:B勾魂使者源于五猖会,五猖会是朝花夕拾中的第四篇,主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的。活灵活现地描绘了一个迷信传说中的勾魂使者无常的形象。故答案B【点睛】文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小说的相关情节,根据问题作答即可。本题考查学生文学常识的把握,注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。9、(题文)下列对本文主旨的理解,恰当的一项是()A莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。B一位好的老师能决定自己的成
10、长道路,甚至影响自己的一生。C莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”,给“我”的生活增添了绚丽的色彩。D由于莎莉文小姐的教育,“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙,也最终成为了一个作家。答案:BA项是对老师形象的分析,C项、D项均是内容上的总结。故答案为:B【点睛】文章主旨的理解。要结合文章中一些带有议论、抒情的句子,尤其是开头、结尾段落的关键语句进行分析。10、下面不是朝花夕拾中的人物是()A孔乙己B寿镜吾老先生C藤野先生D范爱农答案:A本题考查文学常识的判断,文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。判断时要抓目题中的重要信
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