带上她的眼睛教学设计教案.doc
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1、(完整word)带上她的眼睛教学设计教案23、 带上她的眼睛教学目标:1、知识与能力:了解与认识科幻小说文体.掌握其一般特点。2、过程与方法 :通过课外阅读以及与同学交流的方式积累相关知识.3、情感、态度与价值观:接触并学习对未知事物充满探索与求知的精神。教学重点:掌握科幻小说这种文体的一般特点,体会文章主人公丰富的思想感情.教学难点:体会文章多样的表现手法。教学方法:自主、合作、探究教课课时:1课时第一课时教学过程:一、导入新课出示有关科幻题材的图片:同学们,相信你们或多或少从各种渠道了解到一些科幻方面的知识,有没有人愿意向大家分享你所获取的知识呢,很好,今天,老师就带着大家来学习作家刘慈欣
2、的科幻小说带上她的眼睛,看看他笔下的科幻又有着怎样神奇的魅力。二、 夯实基础(一) 字词过关点缀(zhu) 漫步(mn)迟钝(dn) 闲暇(xi) 凸现(t) 拍摄(sh)合拢(lng) 吟唱(yn) 心有灵犀(x)人口 蔚蓝(wi)词语解释(1)点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好.(2)漫步:没有目的,悠闲走动。(3)迟钝:思想、感官、行动等反应慢,不灵敏。(4)闲暇:泛指闲空;没有事的时候.(5)凸现:突出地呈现出来.(6)蔚蓝:像晴朗天空的颜色。(7)合拢:包围,围拢;合在一起,闭合;收拢,汇集.(8)吟唱:吟咏歌唱.(9)不期而至:事先没有约定而意外到来。(10)心有灵犀:灵犀:
3、旧说犀牛是灵兽,它的角中有白纹如线,贯通两端,感应灵异.指双方心意相通,对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。(11)天涯海角:形容极远的地方,或相隔极远。(二)作者简介刘慈欣,男,汉族,1963年6月出生,1985年10月参加工作,山西阳泉人,本科学历,高级工程师,科幻作家,中国作协会员,山西省作协会员,阳泉市作协副主席,中国科幻小说代表作家之一。代表作有长篇小说超新星纪元、球状闪电、三体三部曲等,中短篇小说流浪地球、乡村教师、朝闻道、全频带阻塞干扰等。其中三体三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作,将中国科幻推上了世界的高度。(三)背
4、景介绍这是科幻小说作家刘慈欣创作的一部科幻小说,这部小说曾荣获1999年第十一届中国科幻银河奖一等奖,小说以其生动奇幻的内容、浓烈深重的情感、朴实简晰的笔法,在科幻小说中熠熠生辉。三、整体感知1、文中的“我”是一个怎样的形象的人?明确:“我是广大宇航工作者中的一员,也是未来世界里,只忙碌于工作的劳动者中的一员。这样的“我”有着这类人的共性在工作压力下疯狂追逐“连续工作了两个多月”,内心却孤独麻木“我孤独寂寞的精神沙漠”;而“我”也有着属于“我的性情还能休假,能做自愿者,能尽量满足“她的要求,在“她”伤心时会自责自省,会猜测好奇,寻求答案。而“我”的转变,由对自然的漠然,到感觉的复苏;由对“她”
5、的厌烦,到对“她”好奇、同情、敬佩、想念;由只是汲汲于工作,到用欣赏的眼睛看着脚下的地球。这些,都是“我”人性的回归。便不防揣测,作者对于“我”,寄托着厚望,没有沉溺于工作,重新以新的视角看探世界,便带有了一种希望。“我”是一个有缺点的人物,如在“她的不断要求里感到不胜其烦,在工作中又屏蔽对自然的触角;也是一个有优点的人,又如,会好心带上“她”的眼睛,也认真地感受她的感受,会在得知真相时“发疯似地跑上楼”。“我,是一个在退步,又在进步的有血有肉的“真实”的存在.2、文中的主任在文中又起到了什么作用? 答:仅仅出现两次的主任,也有着值得一说的地方。他对小说的作用更多的表现在结构上。他是给“我“她
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