郑州市七年级语文上册第六单元高频考点知识梳理.pdf
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1、1 郑州市七年级语文上册第六单元高频考点知识梳理郑州市七年级语文上册第六单元高频考点知识梳理 单选题 1、下列句子中划线的成语运用不正确的一项是()A每天,我们都在忙忙碌碌:为工作奔波,为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。B人民监督员与检察官的意见完全一致,这绝对不是随声附和,而是从另一个角度说明检察官秉公执法。C反复思量后,王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职,他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。D叙利亚发生骇人听闻的惨剧,国家安全总部遭到自杀爆炸袭击,国防部长达乌德 拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫 舒卡特被炸身亡。答案:C A接二连三:一个接着一个,
2、接连不断。合乎句意,是正确的;B随声附和:和:声音相应。自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。合乎句意,是正确的;C不可救药:比喻已经到了无法挽救的地步。属褒贬不当,是错误的;D骇人听闻:骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。合乎句意,是正确的;故选:C。故答案为:C。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、阅读天上的街市,下列诗句朗读停顿不
3、恰当的一项是()A我想/那缥缈的/空中。B定然有/美丽的/街市。2 C街市上/陈列的一些/物品。D定然是/世界上没有的/珍奇。答案:C 节奏是非常重要的,诗的节奏是由停顿和韵脚构成的。有规则的停顿是诗的节奏的主要因素。在一句诗或一行诗中,自然分成若干音组(或音步),一个音组即一拍,各个音组之间略有停顿或拖腔,所费时间大体相等,朗读起来形成节奏感。一个音组一般就是一个意义单位,不过有时会有出入。一个音组可以包括多少不等的几个音节。音节少的,显得舒缓;音节多的,显得紧促。街市上/陈列的一些/物品。改为:街市上/陈列的一些物品。【点睛】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力。3、关于天上的街市的中心理
4、解正确的一项是()A通过描绘天街的美好生活,作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往 B通过描绘天街的美好生活,作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情 C通过描绘天街的美好生活,作者表达了对现实的不满和对理想的追求 D通过描绘天街的美好生活,作者表达了热爱生活和对自由的追求 答案:C 本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活,表现了作者对黑暗现实的痛恨,对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求,激发人们为实现这一理想而奋斗。【点睛】诗歌的主题要结合作品的写作背景来理解。4、下列加点的成语使用错误的一项是()A他的话语攻势凌厉,没有一丝感情,有些咄咄逼人。B在这么艰难的情况下
5、,我们还能取得如此大的突破,真是喜出望外。C白求恩同志对技术精益求精的精神,使他成为我们的榜样。3 D因为要完成这项任务还需要克服很多困难,于是他杞人忧天,总是皱着眉头思考解决问题的办法。答案:D A.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,也指形势发展迅速,给人压力。使用正确;B.喜出望外:指因遇到意外的喜事,心中非常高兴。使用正确;C.精益求精:比喻已经很好了,还要求更好。表示要求极高。使用正确;D.杞人忧天:借指为不必要忧虑的事情而忧虑。此处用于“还需要克服很多困难”,不正确;故答案为:D【点睛】成语的正确使用,除了准确理解成语的原始意义和引申义之外,还根据具体语言环境具体分析灵活使
6、用。5、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的_,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。创造性的思维又有哪些_的要素呢?我正欣赏着这里的景致,一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴_地走过我的身旁。今年央视春晚的魔术表演十分精彩,真是让人大开眼界,其丰富奇妙的变化简直_。A标志 必须 悠然自得 不言而喻 B标本 必需 悠然自得 不可思议 C标志 必需 泰然自若 不言而喻 D标本 必须 泰然自若 不可思议 答案:B 标本:经加工,保持实物原貌,供研究、展览的样品;标志:显示事物特征,便于识别的记号。“必须”表示事理上和情理上的必要,一定
7、要,加强命令语气;“必需”一定要有,不可少。4 “悠然自得”指悠闲自在,自己感到得意或舒适;“泰然自若”形容镇定,毫不在意的样子。“不言而喻”不用说就可以明白;“不可思议”不可想象,不能理解。故答案为:B 。【点睛】应对选词填空题,有三看:一看是否熟悉。把备选词语逐一放入原句中,反复读,较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范,由一个个词语或短语组合而成的,把备选词语放到句子中去,合乎语法规范的,念起来自然就顺畅。三看是否恰当。有些词语虽然合乎语法规范,但在表现文章内容、刻画人物、表情达意上不一定是最好的。o:po:p 6、读课文皇帝的新装老大臣看布料过程
8、心理变化分析正确的是()A感慨 害怕 怀疑 坚定 B悲叹 害怕 坚定 犹豫 C悲叹 害怕 犹豫 坚定 D高兴 怀疑 否定 坚定 答案:C 对于老大臣眼睛的刻画很传神,眼睛是心灵的窗户,通过眼睛看出人物的心理。【点睛】刻画人物形象,常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。只要把握描写方法的类型,此题是非常简单的。7、下列句子节奏的划分不正确的一项是()A远远的街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。B我想/那缥渺的/空中,定然有/美丽的/街市。C那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。D不信,请看/那朵流星,是他们提着/灯笼/在走。答案:D D 改为“不信,请看/那朵流星,是/
9、他们/提着灯笼/在走。要把主谓之间划开。故答案为:D。【点睛】一是主要按词的意义和语法来分,二是有少量诗句朗读停顿与语法、内容停顿不一样,这时候要适当5 照顾到朗读停顿。三是尽量划成二字音步和三字音步的基本音步。从这三个原则,可以推导出一些具体规定,如:虚词(如“不但”、“那”、“所”)、助词(如“的”)一般不单独划成一个音步,而是与其前或其后的实词划在一起;“一无所有”这样全由实词组成的四字成语,应划成两个二字音步,只有“是白石的”这类含有虚词、助词的四个字才有必要划成一个四字音步等等。8、下列句子朗读节奏和重音不正确的一项是()A许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。B
10、他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。C“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。D“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”答案:C 解答时,要想正确划分朗读节奏,准确把握句意是关键。C 句的朗读节奏可根据音节兼顾意义来划分,“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看
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