【K12提高】K12七年级音乐下册第3单元《阳关三叠》教案花城版.doc
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1、精品教育资料+学习K12别情 歌曲阳关三叠 1教学目标 情感态度价值观:通过阳关三叠的学习让学生感受、体验音乐中的离别之情,从而引导学生珍惜友情、亲情,珍惜生活中所拥有的一切。过程与方法:(1)通过听赏,感受阳关三叠的音乐情绪;(2)以演唱、弹奏、创编等活动形式表现音乐,展示学生对音乐的理解,培养学生的想象力和创造力,并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。知识与技能 :(1)掌握附点节奏、八度音程等音乐要素;(2)口风琴吹奏阳关三叠的主旋律。2学情分析 由于现代社会人的思想观、价值观与古代人差别较大,加之流行音乐对古典音乐的冲击,学生很少有机会也不愿意去接触这样节奏缓慢,意味深长的古曲
2、,从而导致他们对于古代音乐文化的兴趣渐渐缺失,更难以体会我国传统音乐文化的博大精深。在本课教学中我使用聆听、演奏、演唱、创作表演等多种教学手段,辅以多媒体等教具,让学生体验并感知音乐,最终通过学生自主创编情景剧的形式,激发学生的学习兴趣,感受音乐中的离别之情,感受古代音乐文化之美。3重点难点 重点 :感受琴歌阳关三叠的音乐情绪.难点:从附点节奏、八度大跳音程等相关的音乐要素中体会歌曲忧伤、惜别和期待的情感4教学过程 活动1【导入】导入 教师古筝演奏,激发学生学习兴趣,从而引出课题师:今天老师给大家带来了一件乐器,看是什么?生:古筝师:不错,古筝是一件古老的民族乐器,战国时期开始盛行 ,它的音色
3、清脆悦耳,如山泉流淌,极具中国民族特色。今天老师就用古筝为大家演奏一曲阳关三叠,从而引出课题。师:阳关三叠原本是一首古琴曲,那古琴是什么样的呢?师:出示古琴图片介绍,认识古琴。古琴又名“七弦琴”,是中国最古老的弹拨乐器之一,它的音色古朴、低沉、深幽细诉情怀,直触人心。接下来我们在古琴曲阳关三叠中,一起来了解歌曲的创作背景。活动2【讲授】欣赏阳关三叠,熟悉乐曲,体验情感。1、在古琴的伴奏音乐中讲述歌曲的创作背景,了解古诗描绘的情景;2、吟诵古诗阳关三叠,了解“三叠”含义,体会古诗蕴含的情感。3、聆听琴歌阳关三叠,感受古琴弹奏的琴歌所传达的古韵古情。师提问:歌曲的速度?情绪?表达的情感?生:思考并
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