完整word版-初中英语听力技巧总结.doc
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1、听是学英语的开始,是语言交际的一个重要环节,也是学好英语的重要途径和运用英语的必经之路。中学生学习英语首先要过听力这一关,只有能听懂,才能在此基础上进行积极思考,认真模仿并精确表达出来,从而实现借助语言在社会生活中交流思想、传递信息的目的。突破听力难关,不仅有利于其他单项技能的训练,以听说带动读写。听力是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一。如何突出重点,突破难点,提高学生的听力水平,是广大英语教师经常思考的一个问题。这篇初中英语听力技巧希望对你有帮助。初中英语听力技巧:牢记七个要点一要培养学生浓厚的学习兴趣。兴趣是最好的老师。初学阶段教师用英语组织教学,是培养学生在特定的语言情景下理解英
2、语的一种有效方法。当学生能听懂教师所讲英语的时候,他们的学习兴趣就会激发出来,而且会愈来愈浓厚。随着学生听力水平的不断提高,教师要经常让学生听一些教材以外的材料。如小故事、谜语等学生感兴趣的课题。听完之后,要及时做一些是非判断练习、多项选择练习或问答题等,要及时公布答案,反馈信息。经过一段时间.学生进步了,学习英语的兴趣和积极性也就更高了, 由此形成良性循环。二要把好语音教学关。学好音标是学好英语的前提条件。音标基础的好坏决定了语音语调的好坏。教师必须首先教会学生读准每一个音标,熟读拼读音标,要经常训练学生听辨发音相似的容易混淆的音素和单词。训练学生回答关于年龄、日期、时间、货币、数量、重量、
3、距离等问题的快速反应能力。然后,还要经常训练语音语调,主要包括对音标的掌握程度,单词重音和轻音,音的强读和弱读,音的省略、同化和异化,音的连读和不完全爆破,还有英音、美音等等。通过训练,不断提高语音语调识别的准确性和敏锐性。三要多听地道的语音语调材料。听力训练的最终目的,就是要培养学生听懂地道的英语。听力训练中,除了因语音教学的需要而重读或慢读某些语音形式外,教师要严格要求自己,坚持用正常语速讲英语,力求语音语调准确、地道。要创造条件让学生习惯于听不同年龄、性别、身份、场景的发音,注意培养学生不需借助其他条件听音会意的能力。听录音、看录像是培养学生听力的有效方法,教师要充分利用各种现代的电化教
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