译林小学英语三下unit3教案.doc
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1、精品教育教学内容 Unit 3 Is this your pencil?教材分析本单元教材以Mike和同学们在教室寻找铅笔的事情为话题,掌握文具类词汇,让学生学会如何用一般疑问句句型“ Is this/that your .?”并作出相应的回答:“ Yes, it is/ No, it isnt.”。通过学习,使学生树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神,培养正确的价值观。教学目标1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型:This isnt my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is. No, it isnt.2.能听懂、会说、会读写词汇:sc
2、hool bag, pen, pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box3. 能听懂、会说、会用物主代词my, your。4. 会诵读歌谣:A ruler?5. 能听懂、会说、会读、字母r发:/r/教学重点1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型:This isnt my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is. No, it isnt.2.能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch
3、box3. 能听懂、会说、会用物主代词my, your。教学 难点1. 能听懂、会说、会用物主代词my, your 2.字母r在单词中的读音课前准备光盘、卡片、图片等课时分配第一课时:Story time第二课时:Fun time, Rhyme time & Checkout time第三课时:Cartoon time ,Sound time & Ticking time教材内容 Unit 3 Is this your pencil? (Story time)时间教学目标1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型:This isnt my pencil. Is this /that your
4、pencil? Yes, it is. No, it isnt.2. 能初步听懂、会说、会读写词汇pencil,pen,ruler。3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my, your。4. 树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神,培养正确的价值观。教学重点1.句型Is this/that your pencil? Yes, it is. /No, it isnt.2.词汇:pencil, pen, ruler.教学难点1.句型Is this/that your pencil? Yes, it is. /No, it isnt.的正确读音和语调。2.词汇:pencil,pen, ruler的读
5、音和用法。教学准备光盘、图片、各类文具等。教学流程教学调整Step1 Free talk1.GreetingT:Hello, boys and girls!Ss:Hello, Miss Shi.T: You are good boys and girls. So dont talk in class, OK?Ss: OK, Miss Shi.2. Sing a song “Dont talk, Tom!”T:Great! Lets sing a song, girls sing Tims part, boys sing Toms part. Lets PK! Step2 Presentatio
6、n and practice1.教师出示文具,师生对话T: Look, whats this?S: Its a pen.(引导学生回答)。T: Yes, this is a pen.T: Is this your pen?S1: No, it isnt.T:(拿学生的钢笔问该生)Is this your pen?S2: Yes, it is.板书:pen(图片)Is this your pen?Yes, it is./ No, it isnt.同法教授pencil, ruler.2.学生把各种文具放在桌上,教师拿学生学生的文具与学生对话:T: Is this your pencil?S1: Y
7、es, it is.T: (to S2) Is this your pencil?S2: No, it isnt.T: (指着桌上的铅笔)Is that your pencil?S2: Yes, it is.反复操练,使学生理解拿在手上的可以问:Is this . . .?在远处的可以问Is that . . .?Step3 story time1.出示Story time的第一幅图片,指导学生看图T: Look, who are they? Do you know?S: They are Mike, Yang Ling, Su Yang and Liu Tao.T: Yes. They ar
8、e in the Art room. They are drawing. What happened? Lets watch the cartoon and then answer my some questions.aWhats Mike looking for? bWho helps him? cDid he find out at last?指导学生抓住关键词,简单做一些笔记。2. Watch the cartoon and answer.3.Read after the tape.(Tips:注意模仿语音语调)4.Point and read.5.Read in groups.6.Le
9、ts dub.Step3Consolidation1.让一位学生出示外形奇特的文具,师生对话:T: Is this a rubber?S: Yes, it is.T: Its a nice rubber.S: Thank you.T: Is that a pen?S: No, this is a pencil.T: Oh, I see. The pencil is nice, too.2.学生小组就文具运用学习的语句对话。Step4 Homework1.Listen and read Story time 5 times;2.Act the dialogue; 板书设计Unit 3 Is th
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