心理咨询师论文论文写作指导.ppt
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1、论文写作指导之二案例分析写作指导1 1结构标题署名正文注释参考文献2 2标题标题 标题即文章的名称,它应当能够反映文章的内容,或是反映论题的范围,尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。“一例高中生考试焦虑的咨询案例报告一例高中生考试焦虑的咨询案例报告”“一例工作失误所致焦虑的咨询案例报告一例工作失误所致焦虑的咨询案例报告”3 31.摆脱自卑的沼泽,走出自信的天空一名自卑心理学员的咨询矫治案例2.合理情绪疗法帮助*走出“*焦虑”3.绝处回望是春天一名PTSD*咨询纪实4 4署名署名 师范大学 张三 劳教局 李四注:单位署名有利于反映你工作背景。5 5摘要摘要 摘要应简明扼要地概括文章的主要
2、内容,一般不超过500字。摘要由摘要内容和关键词组成。注:摘要最好在300字以内。6 6摘 要摘要是在文章全文完成之后提炼出来的,摘要是在文章全文完成之后提炼出来的,简明简明扼要地概括文章的主要内容扼要地概括文章的主要内容,具有短、精、完具有短、精、完整三大特点。摘要应具有独立性的自含性、即整三大特点。摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文就能获得必要的信息。一不阅读原文的全文就能获得必要的信息。一般不宜超过般不宜超过300300字。字。摘要需要简单介绍什么人,什么原因出现了哪摘要需要简单介绍什么人,什么原因出现了哪些问题,诊断为什么,用什么样的方法,经过些问题,诊断为什么,用什么样的方
3、法,经过几次咨询,最后达到什么样的效果,是要表明几次咨询,最后达到什么样的效果,是要表明内容,而不是列出标题。内容,而不是列出标题。7 7摘要举例一 本案例是针对一名护士受批评后心理受挫而引起的一般心理辅导案例。咨询师根据求助者的情况采用了认知行为疗法、阳性强化法、经过4次咨询,求助者的焦虑情绪和睡眠障碍基本解决,取得了比较好的干预效果。8 8摘要举例二 本文通过对一例情绪障碍的求助者的咨询,本文通过对一例情绪障碍的求助者的咨询,结合咨询过程,运用认知行为疗法,对求助者心结合咨询过程,运用认知行为疗法,对求助者心理问题的形成原因与发展过程进行了了解、分析。理问题的形成原因与发展过程进行了了解、
4、分析。对求助者的心理状态进行评估,对其做出诊断,对求助者的心理状态进行评估,对其做出诊断,制定了相应的咨询目标和咨询方案,并较为详细制定了相应的咨询目标和咨询方案,并较为详细的记录了咨询过程,说明了认知疗法相关技术的的记录了咨询过程,说明了认知疗法相关技术的使用,对咨询的结果进行了评估,最后结合该案使用,对咨询的结果进行了评估,最后结合该案例总结了作者对认知疗法的应用体验。例总结了作者对认知疗法的应用体验。9 9比较好的摘要 求助者李某是一名护士,两个多月前因为在工作求助者李某是一名护士,两个多月前因为在工作中出现失误受到了领导批评,之后出现工作时紧张不安、中出现失误受到了领导批评,之后出现工
5、作时紧张不安、总担心出错,因此反复检查,工作效率下降,同时有睡总担心出错,因此反复检查,工作效率下降,同时有睡眠差,生活兴趣减退等症状,心理测验结果显示求助者眠差,生活兴趣减退等症状,心理测验结果显示求助者有中度焦虑和轻度抑郁,经初步诊断,其心理问题符合有中度焦虑和轻度抑郁,经初步诊断,其心理问题符合严重心理问题的诊断标准。咨询师与求助者商议后,根严重心理问题的诊断标准。咨询师与求助者商议后,根据其个性特征和问题的特点采用了合理情绪疗法对其进据其个性特征和问题的特点采用了合理情绪疗法对其进行干预,经过行干预,经过4 4次咨询,求助者情绪好转,工作也比较次咨询,求助者情绪好转,工作也比较自如,取
6、得了比较好的咨询效果。自如,取得了比较好的咨询效果。关键词:严重心理问题关键词:严重心理问题合理情绪疗法合理情绪疗法 1010注释与参考文献注释与参考文献 注释:对文章中需要解释的词句加以说明,或是对文章中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式(即在页末加注释)。参考文献:文章的末尾须列出主要参考文献的目录。1111注释和参考文献标注格式注释和参考文献标注格式注释和参考文献的标注格式为:(1 1)图书图书:作者:作者.书名书名.出版城市出版城市:出版社名称出版社名称.出版年,版出版年,版次次:页码页码(2 2)期刊期刊:作者:作者.篇名篇名.期刊名称,年份,卷号(期号)期刊名称,
7、年份,卷号(期号):页码页码(3 3)报纸报纸:作者:作者.篇名篇名.报纸名称,年份日期,版次的顺序报纸名称,年份日期,版次的顺序(4 4)网页网页:作者:作者.篇名篇名.网页,年份日期的顺序网页,年份日期的顺序1212案例分析报告正文内容案例分析报告正文内容临床资料临床资料包括一般资料、个人成长史、精神状态、身体状态、包括一般资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。社会功能、心理测验结果。主诉和个人陈述主诉和个人陈述问题发生发展过程,求助原因。问题发生发展过程,求助原因。观察和他人反映观察和他人反映心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。心理咨询师观察的结果和求助者亲
8、友反映情况。评估与诊断评估与诊断包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。咨询目标的制定咨询目标的制定具体目标、最终目标、近期目标与长远目标。具体目标、最终目标、近期目标与长远目标。咨询方案的制定咨询方案的制定咨询方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。咨询方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。咨询过程咨询过程咨询阶段的划分,各阶段的任务与完成。咨询阶段的划分,各阶段的任务与完成。咨询效果评估咨询效果评估求助者自我评估及心理咨询师的评估和心理测验。求助者自我评估及心理咨询师的评估和心理测验。1313临床资料临床资料(一)一般资料三级三级三
9、级三级P15-16P15-161.1.人口学资料人口学资料2.2.求助者生活状况求助者生活状况3.3.婚姻家庭婚姻家庭4.4.工作记录工作记录5.5.社会交往社会交往6.6.娱乐活动娱乐活动7.7.自我描述自我描述8.8.求助者个人内在世界的重要特点求助者个人内在世界的重要特点9.9.其他其他1414临床资料临床资料(二)个人成长史资料三级三级三级三级P16-17P16-171.婴幼儿期2.童年生活3.少年期生活4.青年期5.个人成长中的重大转化及现在对它的评价1515临床资料临床资料(三)精神、身体和社会工作与交往(三)精神、身体和社会工作与交往 三级三级三级三级P17P171.1.精神状态
10、精神状态(1 1)感知觉、注意品质、记忆、思维状态;)感知觉、注意品质、记忆、思维状态;(2 2)情绪、情感表现;()情绪、情感表现;(3 3)意志行为;)意志行为;(4 4)人格完整性、相当稳定性。)人格完整性、相当稳定性。2.2.身体状态身体状态 有无躯体异常感觉;求助者近期体检报告;有无躯体异常感觉;求助者近期体检报告;3.3.社会工作与社会交往社会工作与社会交往 工作动机和考勤状态;社会交往状况。工作动机和考勤状态;社会交往状况。1616主诉和个人陈述参见三级三级三级三级P24P241717观察和他人反映心理咨询师观察的结果求助者亲友反映情况测验结果1818评估与诊断评估与诊断正常正常
11、异常异常健康健康不健康不健康(一一般般)心心理理问题严重重心心理理问题神神经症症性性心心理理问题神神经症症精精神神分分裂裂症症心心境境障障碍碍心心理理生生理理障障碍碍癔症症重性精神病重性精神病人人格格障障碍碍应激激相相关关障障碍碍常形心理冲突常形心理冲突变形心理冲突形心理冲突有自知力,主有自知力,主动求助求助三原三原则1919诊断:要掌握“两个三”和各类问题的主要特征(一)掌握判断正常与异常的心理活动的三项原(一)掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则则1 1、主观世界与客观世界的统一性原则(是否有幻、主观世界与客观世界的统一性原则(是否有幻、主观世界与客观世界的统一性原则(是否有幻、主观世界
12、与客观世界的统一性原则(是否有幻觉、是否有自知力)觉、是否有自知力)觉、是否有自知力)觉、是否有自知力)2 2、精神活动的内在一致性原则(知情意的一致性)、精神活动的内在一致性原则(知情意的一致性)、精神活动的内在一致性原则(知情意的一致性)、精神活动的内在一致性原则(知情意的一致性)3 3、个性的相对稳定性原则(时间的持续性)、个性的相对稳定性原则(时间的持续性)、个性的相对稳定性原则(时间的持续性)、个性的相对稳定性原则(时间的持续性)(二)判定神经症的三个原则(二)判定神经症的三个原则(二)判定神经症的三个原则(二)判定神经症的三个原则2020所谓对症状的自知是指求助者能否认识到自己的所
13、谓对症状的自知是指求助者能否认识到自己的所谓对症状的自知是指求助者能否认识到自己的所谓对症状的自知是指求助者能否认识到自己的心理行为异常,以及对这些异常做怎样的解释。心理行为异常,以及对这些异常做怎样的解释。心理行为异常,以及对这些异常做怎样的解释。心理行为异常,以及对这些异常做怎样的解释。三三三三 p29p29精神病学临床上,常把自知力作为是否有精神病精神病学临床上,常把自知力作为是否有精神病精神病学临床上,常把自知力作为是否有精神病精神病学临床上,常把自知力作为是否有精神病的指标。所谓无自知力或自知力不完整是一种求的指标。所谓无自知力或自知力不完整是一种求的指标。所谓无自知力或自知力不完整
14、是一种求的指标。所谓无自知力或自知力不完整是一种求助者对自身状态的反映错误或成为自我认知统一助者对自身状态的反映错误或成为自我认知统一助者对自身状态的反映错误或成为自我认知统一助者对自身状态的反映错误或成为自我认知统一性原则的丧失。性原则的丧失。性原则的丧失。性原则的丧失。三三三三P26P262121 神经症鉴别标准:神经症鉴别标准:二二P2P2 许又新教授在许又新教授在神经症神经症一书中的标准:一书中的标准:(1 1)病程:)病程:不到不到3 3个月个月短程,评分短程,评分1 1 3 3个月到个月到1 1年年中程,评分中程,评分2 2 1 1年以上年以上长程,评分长程,评分3 3 (2 2)
15、痛苦程度:痛苦程度:自己能够主动设法摆脱自己能够主动设法摆脱轻度,评分轻度,评分1 1 借助他人帮助才能摆脱借助他人帮助才能摆脱中度,评分中度,评分2 2 几乎无法摆脱几乎无法摆脱重度,评分重度,评分3 3 (3 3)社会功能:社会功能:照常工作,照常交往,有轻微影响照常工作,照常交往,有轻微影响轻度受损,评分轻度受损,评分1 1 工作效率和交往效率显著下降,减少工作或减少交往工作效率和交往效率显著下降,减少工作或减少交往重度受损,评重度受损,评分分2 2 不能工作,不能学习,回避交往不能工作,不能学习,回避交往评分评分3 3 2222心理正常/不健康分类一般心理一般心理一般心理一般心理问题问
16、题问题问题严严严严重心理重心理重心理重心理问题问题问题问题疑似神疑似神疑似神疑似神经经经经症症症症表表表表现现现现现实问题现实问题,冲突,出,冲突,出现现不良情不良情绪绪。(程度。(程度轻轻)现实问题现实问题,痛苦情,痛苦情绪绪(程度重),(程度重),强强烈的道德冲突。烈的道德冲突。非非现实现实,非道德,非道德冲突,冲突,产产生的痛生的痛苦情苦情绪绪。持持持持续时间续时间续时间续时间持持续续小于小于1 1个月个月间间断小于断小于2 2个月个月持持续续大于大于2 2个月个月间间断小于断小于6 6个月个月持持续续小于小于3 3个月个月间间断。断。程度程度程度程度社会功能没有明社会功能没有明显显受受
17、损损工作效率下降工作效率下降不失控不失控社会功能受社会功能受损损偶偶尔尔失控失控社会功能受社会功能受损损失控失控症状泛化症状泛化症状泛化症状泛化不泛化不泛化泛化泛化泛化泛化参见参见参见参见三级三级三级三级教材教材教材教材P38P38P44P44P41P412323各类问题的特征 重型精神病重型精神病重型精神病重型精神病:无痛苦、持续时间长、有器质性病变、无自知、不主:无痛苦、持续时间长、有器质性病变、无自知、不主:无痛苦、持续时间长、有器质性病变、无自知、不主:无痛苦、持续时间长、有器质性病变、无自知、不主动求助(拒绝求助)、客观与主观世界无一致、知情意不一致动求助(拒绝求助)、客观与主观世界
18、无一致、知情意不一致动求助(拒绝求助)、客观与主观世界无一致、知情意不一致动求助(拒绝求助)、客观与主观世界无一致、知情意不一致 神经症神经症神经症神经症:痛苦、持续时间长、无器质性病变、能自知、能主动求助:痛苦、持续时间长、无器质性病变、能自知、能主动求助:痛苦、持续时间长、无器质性病变、能自知、能主动求助:痛苦、持续时间长、无器质性病变、能自知、能主动求助 严重心理问题严重心理问题严重心理问题严重心理问题:有较强烈的现实性刺激、内心冲突有道德性质或现:有较强烈的现实性刺激、内心冲突有道德性质或现:有较强烈的现实性刺激、内心冲突有道德性质或现:有较强烈的现实性刺激、内心冲突有道德性质或现实意
19、义,有求治的愿望、心理、生理及生活功能各方面受到影响、无器实意义,有求治的愿望、心理、生理及生活功能各方面受到影响、无器实意义,有求治的愿望、心理、生理及生活功能各方面受到影响、无器实意义,有求治的愿望、心理、生理及生活功能各方面受到影响、无器质性病变质性病变质性病变质性病变 一般心理一般心理一般心理一般心理:发生时间短(近期发生)、内容未泛化、反应强度不大、:发生时间短(近期发生)、内容未泛化、反应强度不大、:发生时间短(近期发生)、内容未泛化、反应强度不大、:发生时间短(近期发生)、内容未泛化、反应强度不大、有刺激源(原因)、思维合乎逻辑、人格无明显异常有刺激源(原因)、思维合乎逻辑、人格
20、无明显异常有刺激源(原因)、思维合乎逻辑、人格无明显异常有刺激源(原因)、思维合乎逻辑、人格无明显异常2424导致心理问题的原因导致心理问题的原因有三方面:生理原因心理原因社会原因2525生理原因1 1生长情况生长情况(1 1)遗传因素所导致精神方面的问题。)遗传因素所导致精神方面的问题。(2 2)发育不良、肢体创伤、躯体疾病。)发育不良、肢体创伤、躯体疾病。(3 3)生理缺陷、肢体残疾等导致自卑。)生理缺陷、肢体残疾等导致自卑。2 2年龄因素年龄因素(1 1)青春期自卑、焦虑、抑郁。)青春期自卑、焦虑、抑郁。(2 2)处青春期,性意识性冲动。)处青春期,性意识性冲动。(3 3)更年期考虑更年
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