郑州市七年级语文上册第四单元考点突破.pdf
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1、1 郑州市七年级语文上册第四单元考点突破郑州市七年级语文上册第四单元考点突破 单选题 1、下列划线字的注音没有错误的一项是()A静谧(m)热忱(chn)殉(xn)职 拈(nin)轻怕重 B鄙(b)薄 派遣(qin)泯(mn)灭 见异思迁(qin)C纯粹(cu)休憩(q)埋(mi)怨 否(p)极泰来 D惬(xi)意 狭隘(i)抨(png)击 振聋发聩(ku)答案:A 本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时,要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其是对多音字的辨析,要结合词义、词性进行。A正确;B“鄙薄”中的“鄙”应读作“b”;C“埋怨”中的“埋”应读作“mn”,
2、D“惬意”中的“惬”应读作“qi”。故选:。故答案为:A.【点睛】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。2、下列说法不正确的一项是()A观沧海中通过写沧海,抒发了曹操统一中国、建功立业的抱负。B窃读记选自英子的心,作者林海音,代表作为短篇小说集城南旧事。C毛泽东在纪念白求恩一文中,高度赞扬了美国著名医生白求恩的共产主义、国际主义精神。2 D济南的冬天的作者老舍,原名舒庆春,代表作有骆驼祥子四世同堂等。答案:C 此题考查的是学生对文学常识的积累、识记以及对课
3、文内容的理解能力。要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。C白求恩:医学博士,加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。所以“高度赞扬了美国著名医生白求恩”的说法不正确。故答案为:C。【点睛】本题考查文学常识及文体知识的把握。3、下面句子中标点符号使用正确的一项是()A我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。B他一直在种树。种橡树、种山毛榉、还种白桦树。C1913 年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福,舒适。D那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。答案:A B有误,两个顿号应改为逗号;C有误,最后一个逗号应改为顿号;D有误,第二
4、个问号应改为逗号;故答案为:A【点睛】标点符号的考查,除了要根据每一种符号的使用方法分析外,还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。4、与课文纪念白求恩不完全一致的一项是()A我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。B从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。3 C南国风烟正十年,此头须向国门悬。D取义成仁今日事,人间遍种自由花。答案:C 此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析句中哪个字用错了,应该怎样改正。C 风烟烽烟 A、B、D 与课文完全一致。故答案为:C【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。5、下列句子没有用比喻的修
5、辞方法的是()A狂风呼啸着穿过破房子,像一只饥饿的野兽了出的吼叫。B在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的绿洲。C他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。D但是像马蜂窝一样,一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧。答案:C 比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。D 不能把“那条大狗”比作“主人”故 D 错。【点睛】知道什么是比喻句,会找出本体和喻体。会造比喻句。6、下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()A李老师几十年来
6、如一日,对工作兢兢业业,精益求精,多次受到上级表彰奖励。B老师苦口婆心地说了大半天,已经口干舌燥,可是他仍然麻木不仁。C通过这次活动,我受到了很大启发,从一个对班集体漠不关心的孩子,变成了一个团结同学、被老师称为“得力助手”的好学生。4 D老师常常教育我们,同学之间要相互团结,不能因为一些微不足道的小事而闹矛盾。答案:B 本题考查成语。A.精益求精:比喻已经很好了,还要求更好。表示要求极高。使用正确;B.麻木不仁:比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。此处不合语境,应为“无动于衷”,使用有误;C.漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点也不关心。使用正确;D.微不足道:指意义、价值等小得不值得一提。使
7、用正确。故答案为:B。【点睛】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。7、下列各语句中无错别字的一项是()A白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热枕。B这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯萃的共产党员。C晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。D白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。答案:D 此题考查学生对
8、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。A 项“热枕”应改为“热忱”;B 项“纯萃”应改为“纯粹”;C 项“晋察翼”应改为“晋察冀”。故答案为:D【点睛】学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系5 整个词语的意思。8、选出划线字词解释有误的一组()A怡然自得(安适、愉快的样子)应许(应答)B擎天撼地(举起,摇动)肃然起敬(形容十分恭敬的样子)C小憩(休息)啜泣(放声地哭)D嶙峋(形容人瘦削)小心翼翼(谨慎、严肃)答案:C 要求学生结合语境理解字义。C 项啜泣
9、(放声地哭 改为 低声的哭泣。)故选 C。【点睛】本题考查学生对词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。9、下列对纪念白求恩一文的理解,不正确的一项是()A本文高度赞扬了白求恩同志伟大的国际主义和共产主义精神,表达了对白求恩的沉痛悼念之情。B本文叙议结合,以议论为主,文中的记叙内容成了本文的事实论据。C本文四个段落的内容层层深入,高度赞扬了白求恩毫无自私自利之心的精神。D本文多处使用成语,如“拈轻怕重”“见异思迁”“精益求精”等,具有言简意赅的表达效果。答案:C 本文前三段是并列关系,第四段总结全文。四个段落间并非“层层深入”的关系。故答案为:C。【点睛】以选择题的形式来分析段落内容
10、,要在理解的基础上,对每个选项认真分析,注意选项中细微的错误,如内容是否无中生有,表述是否过于绝对化等。10、下列关于走一步,再走一步一文的说法,错误的一项是()A文中瘦弱胆怯的“我”,在父亲的鼓励和帮助下成功战胜了恐惧,走下了悬崖。B文中小伙伴的行为是“我”陷入困境的原因,所以作者间接批评了美国社会存在的人情冷漠的现象。6 C父亲眼看孩子在悬崖岩脊上下不来,却并不上去救孩子,既有客观原因,又有主观原因。主观方面,因为父亲深知,孩子只有依靠自己一步步走下悬崖,才能真正获得成长。D文章叙述详略得当,开头简单交代“我”的身体状况,为下文埋下伏笔;中间详细描写攀爬悬崖和爬下悬崖的过程;末尾点题,升华
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