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二年级环境保护教案设计.doc
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1、小学二年级上册环境保护教案1. 清 清 水 世 界教学目标:1、通过学习使学生认识到地球是个大水球;2、了解水在大自然中的变化;3、懂得水给我们人类带来的好处。第一课时教学过程:第一课时一、激趣导入:小朋友你认识水的家族吗?二、师出示地球仪,提问:你知道地球上海洋多还是陆地多?1.出示:蓝色部分为海洋,绿色部分为陆地。2.再出示:原来地球是个大水球!三、思考:在大自然中哪些地方有水?1、交流:在大海里,小溪里,小河里等等2、各个地方的水是一样的吗?(海里的水是咸咸的,河里的水是清清的)3、温度低的时候水会变成怎样的?(变成冰)4、温度上升的时候水又会变成怎样?(变成蒸汽)四、听故事水的四季旅行
2、出示:海里的水水蒸气云层里(夏日)雨点(秋天)霜(冬天)雪花冰(春天)小水滴五、师小结本课时内容。第二课时教学过程:一、复习上课时学习的内容,了解和巩固水的变化二、提问:那么世界上的水给我们带来了什么?1、学生交流:供我们玩;给我们带来凉快;喝水解渴;给植物浇水等2、看图总结:1)供人们嬉戏 2)有了水使世界变得更美丽 3)植物吸收水分 4)人类的生活离不开水三、水能发出哪些动听的声音?请想象一下1、流水的声音:叮叮咚咚2、杯子里盛水时再敲打发出的声音:叮咚,叮咚3、下雨时的声音:淅沥淅沥,滴滴答答,哗啦哗啦4、水开的声音:劈里啪啦等四、水又给我们带来哪些快乐呢?让我们各种方式赞美水吧!1、画
3、一幅画2、拍一张照片3、写一首赞美水的诗五、布置课外作业2. 神 通 广 大 的 小 水 滴教学目标:1、进一步了解水的用处,懂得动植物离不开水,我们的生活更离不开水;2、通过学习儿歌,使学生更深地了解水的用处;3、通过兴趣,激发学生对水的情感。第一课时教学过程:一、导入谈话:1、问题:你知道水有哪些用处吗?2、学生畅舒欲言,交流水的用处:水可以使船行驶在海面上;水可以使我们解渴;谁可以使我们二、大自然中还有谁也需要水?1、师进行实践与操作:两盆花(一盆每天浇点水,另一盆五天不浇水)有什么不同?得出结论,出示:植物离不开水2、师再操作:鱼缸里的鱼(放了水,不放水的两种情况)出示:动物离不开水3
4、、看图:工厂里工作操作时(水在光缆厂、水在造纸厂)想想,还有哪些工厂也需要水?4、总结出示:大自然的动植物离不开水,在我们的生活中更离不开水。三、师总结本课教学内容,布置下课时的任务(一人一天用多少水?)第二课时教学过程:一、复习第一课时内容,认识到生活离不开水。二、交流:我一天要用多少水?1、从早上到晚上,我们在哪些地方需要用水?2、学生交流:1)早上刷牙,洗脸,喝水,烧饭等;在学校还要洗手,洗脸等;2)晚上回家要喝水,洗手,吃饭,洗澡,刷牙等。3)家长还要洗衣服,拖地板等同样需要水。4)冲厕所一次,至少要用50杯水。3、小结:真让人吃惊,一天居然要用这么多的水!出示:我们的生活离不开水。4
5、、算一算:我们的一天要用多少水?吧用去的水量相加,就是你一天的用水量!( )+( )+( )+ =(杯)三、在水果中也有许多的水分。看投影:西红柿 萝卜 香蕉 人 狗注:投影上的黄色部分表示水所占的比例。出示:一个体重是36千克的小朋友,如果身体失去所有的水分,体重就只有12千克啦!四、学习儿歌水的用处大P19五、兴趣拓展:画一些有水的画3. 宝 贵 的 小 水 滴教学目标:1、通过实验学会观察,懂得植物生长都需要淡水;2、使学生认识到淡水是多么的宝贵,我们要节约用水;3、进一步懂得在生活中要节约用水。第一课时教学过程:一、学习儿歌:投影出示:小水滴,真重要,万事万物离不了,小朋友们要爱惜,少
6、了它可不得了。二、猜想与假设:谁的豆豆先发芽?(淡水和盐水)三、做一做:用盐水和淡水做实验,写观察日记交流:第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大;第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽;而浇盐水的不见动静。得出结论:植物生长都需要淡水!四、世界上的淡水多吗?1、如果地球上的水一共是这么多,我们该怎么办?2、谈谈自己的想法和感受3、如果缺了水,结果会怎么样?请想象一下4、交流:在缺水的情况下,会师板书:干旱的沙漠 龟裂的大地 裸露的河床 排队候水五、故事老牛挡路 认识到:淡水是多么的宝贵,所以我们要节约用水!第二课时教学过程:一、激趣导入:你们知道每年的3月22日是什么节
7、日吗?1、学生交流,师总结:每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”,它呼吁每一位地球公民,要珍惜每一滴水。2、出示:国家水标志图齐读:我们要像对待掌上明珠一样,珍惜、节约每一滴水!二、组织宣传活动:导入:世界水日即将来临,让我们策划一个宣传活动吧!那我们采用什么形式呢?1、我们是有趣的水实验展示小组;2、我们是环保节目表演小组;3、我们是水知识宣传小组;4、我们是绿色行动小组,贴一些宣传标志;5、我们是总结并出示:水是生命之源,请节约用水!三、在生活中,我们该怎样做呢?1、学着安装节水龙头;2、洗好手后关闭龙头;3、四、找一找,查一查:在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象?1、洗手后不
8、关龙头;2、定时冲水浪费水;3、用水蓬头洗车浪费大量的水;4、五、大讨论:节约用水有哪些办法?练一练(实践与操作)P29:谁用最少的水完成任务?4. 让 小 河 更 美 丽教学目标:1、通过故事和试验的形式,懂得动植物的生长不喜欢被污染的水;2、结合生活实际,认识到爱护河流的重要性;3、采用绿色行动,养成环保的好习惯。第一课时教学过程:一、观看动画:小鲤鱼1、小鲤鱼发出尖叫声,怎么回事呢?2、听听小鲤鱼的回答:嗨,别提了,以前的日子是那样恐怖,所以我常常做噩梦,让我慢慢说给你们听吧!二、读童话故事:鲤鱼搬家1、自读故事鲤鱼搬家2、讲述故事内容3、思考:鲤鱼为什么要搬家呢?4、小结:鲤鱼不能生活
9、在被污染的水中,它要生活在清清的水中。三、那么植物需要怎样的水呢?让我们来做个实验吧!实验:把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质(酸、碱、油、水)的瓶子观察:四个瓶子都放在向阳的窗台上,观察一个星期,并在生长最好的那片叶子外标一个圈。四、得出结论:动物、植物都不喜欢被污染的水!五、思考想象:如果人吃了长在污水中的鱼、植物,会怎样呢?让我们保护小河吧!第二课时教学过程:一、复习上节课的内容:动物、植物都不喜欢被污染的水!二、学习有关资料:P35 水俣病 出示:环境警示牌三、导入:河流一旦被污染后,我们该想哪些办法来进行治理呢?1、讨论和交流:出示投影:美丽的苏州河和被污染的苏州河2、有人认为河流
10、被污染后,要想办法进行治理,也有人认为直接把它填埋,你同意那种做法,为什么?3、为了让小河更纯净和美丽,我们该怎么做呢?4、想想,治理后的苏州河是怎样的?四、结合生活实际,说说:在我们的身边有哪些行为是环保的?哪些需要改进的?为什么?1、看图:往河里倒垃圾;往河里排污水;往河里吐口水 在河里清扫垃圾;在河边植树2、平时你是怎么做的?五、绿色行动:1、请爱护河流! 2、爱护河流,从我做起! 3、爱护河流,就是保卫家园! 4、让我们和大哥哥、大姐姐一起,为河流清洁美容!小学二年级下册环境保护教案1. 快 乐 翻 翻 翻教学目标:1、通过课前游戏准备,使学生养成动手的习惯;2、通过游戏使学生充分体会
11、到快乐,同时感受到水在我们生活中的重要性。第一课时教学过程:一、课前游戏:快乐翻翻翻准备:一)、先做有活动窗格的大板子。 1、找一块大硬板纸,切割下一个个小块。 2、在小块块的两边插上牙签。 3、把小块块安进去,做成可以翻动的小窗子。 二)在卡纸上写下自己想说的一些话,贴在“小窗户”的背后: 1、可以写节水的办法; 2、可以写你一天不喝水的感受,把它告诉伙伴; 3、也可以这样写:水精灵为你准备了生日礼物。 4、 三)请你设计一些学了课文的话题 四)把奖品布置在硬纸板上!(尽量排列整齐,布置得漂亮)二、检查和落实游戏的准备工作,为下一课时作准备。第二课时教学过程:一、宣布活动规则:用“击鼓传花”
12、的形式进行游戏,花在谁手上,谁就去翻开小窗户!二、游戏开始: 三、谈谈游戏后的感受:体会到游戏的快乐,更要感受到水的重要性。2. 地 球 上 的 水教学目标:1、知道地球上水的分布,了解人类是离不开水的;2、从实例中感受到水的珍贵,自觉保护水资源,自觉地节约用水;3、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。教学过程:一、导入新课:1、(出示地球仪)这是什么?当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么?地图上的蓝色代表什么?2、是呀, 地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源,而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水
13、资源”)3、看到这些景象有何感受?4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?水。地球上江河湖海的水,给自然界带来种种奇观,把大自然打扮的绚丽多姿,给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书:地球上的水)二、认识水在地球上的分布:1、学生讨论(板书)2、如果把地球上的水分类,你认为可以分为几类?3、地球上水的分布是多么的广泛,地球是一个大水球,有那么多的水,这些水是否都能利用呢?三、认识淡水资源的匮乏:1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗?在你们收集的资料中能找到答案吗?2、学生回答,教师课件演示各部分占总水量的比率。3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)4、阿根廷有
14、位专家打了个比方:如果地球上的水相当于一杯水,其中淡水只相当于一汤匙的水,而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做,体验一下淡水资源的珍贵。5、通过刚才的活动,你们有何感受?6、再看一些缺水地区的图片,感受水的珍贵。四、了解水污染情况及处理方法:1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)3、我们再来看一组录像,看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?五、进行节约用水教育:1、我们生活在鱼米之乡,不缺水,所以在生活中经常看到浪费水的现象2、生活中洗手打肥
15、皂的时候,有些人不关水龙头,让自来水白白的流走了,我们来统计一下洗一次手流走多少水,洗一次手大约20秒,我们用雪碧瓶来收集3、做体验活动,4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?6、我们应该怎样做?做为地球的小公民,我们能为节约用水做些什么?请你写出节水方案7、现在给大家一个机会,看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。节水方案浪费水的现象改进的方法8、拓展知识其实人类一直在思考如何更好地开发利用水资源,在网页中有一些资料,大家可以自由阅读。六、小结1、要是有一天,地球上的水被耗尽,
16、那将会怎样?(没有生命)2、我们应该“珍惜水资源,节约用水”课件出示文字。3生活处处有环保(节水光荣)教学目标 1、让学生初步掌握节约用水的方法,通过看水表,了解家中用水量的变化。 2、使学生知道节约用水,不仅可以减少家庭支出,更重要的是节约资源。 3、增强学生的节水意识,主动参与意识。保护环境,从我做起,从身边做起的意识。 教学过程 (一)提出问题引导关注 (提前布置:向家人了解家庭用水情况。) (1)你家几口人?一个月用多少吨水?交多少水费? (2)为什么每个家庭月用水量不一样? (3)为什么要节约用水?怎样才能做到节约用水? (二)展开探究自主学习 通过讨论拟订家庭节水措施。 a、刷牙时
17、关上水龙头。 b、在淋浴中涂肥皂时关上水。 c、安装(或改造成)节水马桶。 d、淘米洗菜用过的水再做它用。 e、把衣服储满后才用洗衣机清洗,清洗衣服后的水再做它用。 f、随时关紧水龙头,安装节水龙头。 2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识 (1)播放资料:地球上水资源分布状况。 我国各大城市水资源现状。 广州市城市居民用水的来源。 (2)讨论: 地球是个水球有 70%的水域面积,为什么说可供人类饮用的水十分有限? 南方降水丰富,水资源充足,为什么还要节约用水? 人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响? (3)思考;了解了水资源的现状后,你什么打算? 如果是从我做起,你能作些什么? (三)
18、实践应用深化拓展 1、制订家庭节水方案:根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。 2、集体交流:在全班交流各自的节水措施及活动体会。 3、综合分析,达成共识,再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水 的倡议,并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。4保护蓝天 大气污染和防治教学目标:使学生了解大气对人类的重要性,大气污染产生的原因,大气污染的 防治措施。 教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。 教学过程: 学生活动 举例说明大气对人类的重要性。 一、 大气是重要的自然资源 恒定气体: 78%、 氮 氧 21%、稀有气体 0.9% 可变气体:
19、二氧化碳 0.03%、尘埃和其它气体 0.03%、水 蒸气不定气体:自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染 产生的原因和危害 1大气污染对人体和健康的伤害。 2大气污染危害生物的生存和发育。 3大气污染对物体的腐蚀 。 4大气污染对全球大气环境的影响 :(1)南极上空出现臭氧洞 (2)酸雨的 危害向全世界蔓延(3)“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温,太原空气 污染列榜首。 三、大气污染的防治 1对工业锅炉进行了治理改造 2创建无黑烟区和烟尘控 制区 3开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4搬迁和撤消污染严重的工 厂。5控制机动车尾气排放,安装净化装置。61998 年 1
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