新湘少版三年级英语上册Unit7-It’s--a-dog教案.doc

Unit7 It’s a dog

Period 1
教学目的与要求：
1、能听懂，会说新单词：it,a ,dog,caw,duck,cat,horse,hen
2、能听懂、理解本课会话。
3、培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。

教学重点：
能听懂、理解A部分。
教学难点：
了解特殊疑问句的用法，掌握新单词。
教学过程：
Step 1 Warming up
1.Greetings.
2.Listen to a song “Old MacDonald”。（PPT播放歌曲）
引入问句：
What’s it?
Step 2 Presentation and drill
Learn the new words : It,a ,dog,caw,duck,cat,horse,hen
Find the animal – dog
教师利用歌曲中的动物声音提出问题，并引出句型“What’s it?”教师板书并教读句子。
T：What’s it?(播放狗的叫声)
S:A dog.
T:Great！It’s a dog.(教师板书并教读单词dog和句子)Today lets learn the unit7 It’s a dog.(教师板书并反复教读课题)
1.New words
(1)dog，cat，cow，duck
学生听声音猜动物。
T：What’s it?(PPT播放猫的声音，Meow，meow)
S：Cat.
T：Yes, it’s a cat.(教师把单词带入句型)
Cat，cat，cat.(教师板书单词cat并示范猫的动作，学生跟着老师做动作并读单词)
以同样的方法教学dog，cow，duck。
（2）horse，hen
学生通过PPT中模糊的图片猜动物。
T：What’s it? Is it a cow?(通过这种方式引出Is it 这一句型，学生理解)
S：No，是一匹马。
T：No，it isn’t. It’s a horse.
Horse，horse，horse.( 教师板书单词horse并示范马的动作，学生跟着老师做动作并读单词)
以同样的方法教学hen并板书。
（3）单词游戏—size and sound game
让学生加深新单词的认识和学习。

Step 3 Practices
教师设置情景：在Old MacDonald的农场里面有许多的动物，让学生们带上动物头饰并表演动物，然后请学生上台当Old MacDonald进行询问“What’s it？”学生回答“It’s… ”
S1：What’s it？（指着第一个进来的动物）
S2：It’s…
交换
S2：What’s it？
S3：It’s…
…
表演结束后，教师引导学生们要爱护动物们。
T：Are they lovely？
S：Yes！
T：They are very lovely. So we should protect these lovely animals.

Step 4 Consolidation

All the students read part A
(一)Listen and Answer
教师用PPT播放课文A部分并提出问题“What animals in the story？”，学生们闭上眼睛听课文A部分后回答问题。
(二)Listen again
教师引导学生们打开书，再次用PPT播放A部分，找出答案
（三）1、创设情境，自由对话。
2、评价。
（四）家庭作业：熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。

Period 2

教学目的与要求：
1、能正确运用特殊疑问句句型。
2、能听懂、理解课文B.C.D部分并进行表演。
3、能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。
教学重点：在情境中熟练地进行特殊疑问句的问答。
教学难点：能听懂、理解课文B.C.D部分并进行表演。
教学过程：
一、准备活动：
1、师生问候。
2、唱已学过的英语歌曲。
3、游戏——Guess ,guess!（做动作模仿动物让学生猜）
二、创设情境，自由问答：
1、学生快速阅读课文B,C部分。
2、进行汇报，教师小结。
3、教师带读，对所学内容加以巩固。
4、结合课文E部分，创设情境，分小组进行对话表演。
三、读与听：
1、快速阅读课文D部分：
-What’s that ? -Is it a ...?
-No,it isn’t. –It’s a ......
2、游戏----- Who is the fastest?
将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。 并用新句型进行问答。
四、巩固：
1、创设情景，自由会话。
2、评价
3、PartE 的教学，和字母发音。

五：作业：
1、熟度课文。
2、掌握新单词。