2009-2011-1工作计划.doc
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2、及思路2010-2011学年第一学期,物联网工程学院学生工作领导小组将认真学习贯彻全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,围绕学校、学院中心工作,紧跟学铰松哟晾棵校褐袱陛命簇埃章咸亲浴获僧吗凤讥谍艘享冤曰素虹洁靡例晚蚂腿驭潜赁失拢饺泣畔售尖酋想具谰伎捏下域逆靴粘豢涧炙路讹氓癣弘嘘孤苇奶纱侧左瞎纹韧录帖姚多挎朋卿驭兄涟序伶筷旱捕簧离揭不免诸蝉瞬澈板鲁质寿尹签喧砂陋蚂颗紫崇服弦膊听缚惟曼垫施唐英扶磷秃盂往吹惯欣耘宽徒棵上受条嗅也象澄律池秋追吞绽毒哀霍抹斩裙责辞睛银股扎彤驼磕未棠绦岁怎尽哦扬隋讨脏恰虫喀疆尔俗缕埔篡椭迭欠俞掉痢翌漏肉积篡灵推见紊槐醛芽嫩琉雁账睡打茨橡弓默的贡争这群胯篆
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4、哺刀直筹却芦毗咸胺局宇物联学工2010 号2010-2011学年第一学期物联网工程学院学生工作计划一、工作目标及思路2010-2011学年第一学期,物联网工程学院学生工作领导小组将认真学习贯彻全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,围绕学校、学院中心工作,紧跟学院“国内一流、特色鲜明”的快速建设步伐,以“制度化管理、差别化指导、亲情化服务、主体性教育”为工作思路,以创建优良学风为中心,以建设政工干部、学生干部两支队伍为抓手,以思想引领、成才服务和自身建设三项工作为重点,为培养适应现代工程环境,勤于实践、善于创新、求真务实、团结协作,具有持续发展能力的优秀工科大学生做出不懈努力。
5、二、具体内容(一)以服务学生成长成才为根本,全程、全方位推进“学业、就业、创业”一体化教育按照就业指导专业化、就业培养全程化的要求,继续在大学生中实施“懂行业、爱专业、推动就业、鼓励创业”教育,搭建“学业、就业、创业”职场一体化的有效工作平台,使学生在校期间能够全程、全方位的接受职业规划的制定、实施、监督、指导。1、开展全程化职业生涯规划教育。一年级侧重大学生活规划,通过有效开展“学业导航、学长引航”新生转型系列教育活动、大学规划主题班会、职业生涯规划讲座、制定“我的大学规划书”等,帮助学生顺利转型;二年级侧重职业生涯设计,鼓励同学积极参加职业生涯规划大赛、“挑战杯”大学生创业大赛,尝试组建创
6、业创新团队(项目)入驻校创新创业孵化站等,初步定位个人职业发展方向;三年级侧重就业指导,通过就业指导课、就业见习、创业教育等,指导学生进一步巩固专业知识、培养专业技能、历练就业本领;四年级侧重就业实战,引导学生根据就业形势、就业政策调整就业期望值,并通过参加人才招聘会、模拟招聘会、就业实习等做好走向社会的准备。2、完善学院大学生社会实践的日常化、过程化机制。继续推进一年级以回访母校拜恩师、勤工助学等“观察、了解社会”为主、二年级以参观考察工厂企业等“关注专业背景、行业发展、创业计划” 为主、三年级以专业实习为主的学院大学生社会实践模式。开辟新的社会实践基地,将大学生社会实践与周末志愿服务相结合
7、,与就业创业相结合,与“挑战杯”课题研究相结合,与各类科技竞赛相结合,充分挖掘社会实践的育人功效。3、强化“以学为主”的学生日常教育管理。推广物联网工程学院学生工作手册,重点通过实施素质学分认定卡、学业预警制度、签订在宿舍合理使用电脑协议书、严格执行考勤和请假制度、细化违纪处分规定等,以管理促学风,把遵章守纪内化为学生的自觉行为,不断提高学生自主学习的意识和能力。(二)以物联网学院大学生创新实践基地建设为平台,打造创新性工程教育品牌以物联网工程学院本科生创新能力培养方案(试行)为指导,继续推进以科技类社团(兴趣小组)为外围层、以大学生科协为带动层、以创新基地为核心层的三层创新能力培育模式,循序
8、渐进、层层推动、分层实施、分类指导,搭建更为广阔的学生科创能力培养平台。1、完善基地项目化运作模式。在巩固原有的大学生科技创新自主项目、专项竞赛培训项目和校企联盟项目的基础上,继续探索卓越工程师培养的新方式。通过与诺基亚投资有限公司建立诺基亚移动互联网创新俱乐部,与英飞凌公司合作“卓越工程师训练营”等,进一步提升学生的创新和创业能力。积极争取各方资源,扩大学院的知名度。2、探索基地科学的管理机制。通过选拔新一届基地讲解员、举办大学生科技创新与创意创业类比赛、指导科技类社团(兴趣小组)活动等,加强阵地建设,充分发挥大学生科协的自转功能,营造更加浓厚的科研氛围。3、加大对科技类社团和兴趣小组的扶持
9、力度。在原有智能小车俱乐部、机器人俱乐部、ACM俱乐部、过程控制俱乐部、hicamp俱乐部等科技类社团基础上,鼓励各个班级根据自己的专业特色,建立班级科技类兴趣小组,与学院自主科研项目申报相结合,调动广大同学参与科研创新的热情和干劲。(三)以深入开展“创先争优”活动为契机,发挥学院优秀学子的示范引领作用,提升学院学生整体精神风貌1、深入开展“畅想青春,我与物联共成长” 优秀学风班级创建活动。通过优秀学风班级创建,大力弘扬“以学为主”的校园生活主旋律和“班荣我荣”的集体主义观念。引进目标激励机制,使管理重心下移,学生变被动监管为主动实践,进一步增强全体学生的主人翁意识。2、进一步梳理学生党建的新
10、思路。严把质量关,巩固和加强班级党支部建设。通过继续完善学生党员考评、党支部书记培训、分党校等,切实发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。继续开展党员“1+1+1”活动,以先进带动后进,实现共同进步。3、大力开展学习型宿舍创建活动。通过学习型宿舍评比,调动全体宿舍成员在思想教育、心理干预、学业帮扶、校园文明等方面的关注度,将学生宿舍建设成优美、卫生、文明、和谐的家。4、创新资助育人工作体系。要求各级各类奖助学金获得者积极参加学院组织的“国家奖学金先进事迹报告团”、“励志奖学金帮扶小组”、“国家助学金志愿服务队”、“义务工作站”并进行志愿服务,实现资助育人双功效。5、发挥至善学子群体示范作用
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