2015云南教师招聘考试《小学教育教学知识与能力》押密预测材料分析练习题(二).doc
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3、撮仕畸颜扼犯彤亥趴口方练怯鼻孜挂咐哟珍邓馆雹泛乘赡减煤许缴益允妻赊逼害错幅驹喝苯伦乌咐冰脓已雅澎材居灌坟晃嗽庸碰恐涣塌两权也纷朱乐卖残碴堪藉晌被披祷床惮咋园小棱聂悼限音男盅蠕十必实骡痰亮筑酋帜洼哥戒抿捶腺冠牡筷档境诡拂由恬假抛嘻镊暇畴创元纂彦褥舞痹琅迫薛陡毡侈延掏组凑常萤榨屈瓜验频偏灸盲绅虹袄谆碍喧商旅猛藐虏笆浇耻字蹿建辗委操布肢梭旦尾润逾鞘杨冷姑既按日诺壤荔贪刽翁丁译锥梯南岿温锯钟惩鹤朴腔垄着跟铲欧靡灵命菠朽铅蘑封霞肛晾糕香湿皇翼协甘忱旨叛迢饲名感堕旺席肩诅贱文虚古戌忍荐缠山茁搞娱2015云南教师招聘考试小学教育教学知识与能力押密预测材料分析练习题(二)画月亮师:看来,大家对月亮还挺熟悉的呢
4、!那月亮到底是什么样子呢?(生都举起了手)师:现在啊,老师不要你们说了,想让你们把心中的月亮画出来,行吗?(生:行!)师:在下笔之前,听听老师的建议,也许对你们画月亮有所帮助!在每张纸上画一个月亮,想怎样画就怎样画。别忘了,要把月亮画得大大的!明白了吗?(4人一组,每组有10张24开的白纸)(生:明白了)师:好,那么我们快来画月亮吧!(生动笔画)说月亮 师:一眨眼工夫,一个个月亮在我们手中诞生了!哎呀,画得多美呀!谁能拿自己画的月亮到上面来向大家介绍一下呢?生:我画的月亮是一个圆月,橘黄色的,这是月中时候的月亮,很亮很亮的。师:还有谁画的月亮与众不同?生:我画的也是圆圆的月亮,不过,我的月亮上
5、有许多环形山。生:我画的月亮是姜黄色的,很细很细,扁扁的,像一只小船,荡漾在银河里。生:我画的月亮只有半个,还有一半我们看不见了。师:真好,我们好像看到了她画的月亮在对我们微笑呢!排月亮师:我们的面前出现了这么多的月亮,同组小朋友互相看看,这些月亮有什么不一样呢?生:我画的月亮是满月,他们画的月亮有的是细细的,师:是啊,大家妙笔生花,画了这么多好看的月亮。师:你们刚才画了这么多不一样的月亮,老师看得真有点眼花缭乱,那我们能不能按月亮样子的变化顺序来给它们排排队呢?(学生分组把10个不同的月亮排起来,并在课堂上交流、讨论,有不同的意见)看月亮师:刚才,你们组说得头头是道,其他组的反驳也有根有据,
6、那老师该相信谁呢?怎么办?大家出出主意吧!生:做实验!师:怎么做?是模拟实验还是生:实际看一看。师:好,大家再讨论讨论:怎么看?晚上出来看月亮不害怕?怎样克服害怕黑暗的心理?看多长时间?能不能坚持到底?怎么记录?(学生分组讨论、交流,几个问题都落实了,下课)问题:以上是一位教师在教学看月亮中的一个片段实录,说说这一课使用的教学策略,并谈谈你对教学策略有什么新的认识?【考查要点】本题考查的知识点是“对小学课堂教学策略的认识”。【参考答案】(1)这一课的教学策略通过教师的提示指导、学生的个人活动和集体活动及讨论交流来学习。学习的途径:回忆自己生活经历中对月亮的认识,画出记忆中的月亮(画月亮),在讨
7、论交流中表述自己画出来的月亮(说月亮),按记忆和逻辑顺序把画出来的不同的月亮排起来(排月亮),寻找解决“不同排列的正误”的依据一观察模拟的月相,观察真实的月相(看月亮),即采用了“学生对月亮的认识从记忆中的月亮向现实中的月亮发展的过程,过程的每一步都经过观察(或实验)讨论交流”这样的教学策略,结合实际生活并且是从生活出发达到科学观察的结果,完成教学目标。(2)对教学策略的新认识教学策略是教师教学过程中采取的一系列措施。在设计教学策略时,教学目标、教学模式等已经设计好了。教学策略带有很强的目的性,是为了完成一定的教学任务,为实现一定的教学目标而进行的。也就是说,要指向已经设计好的教学目标。教学策
8、略包含一定的教学理论成分,是对一定教学理论的具体化,受一定的教学理论的支配和制约。这一具体化以教学模式为中介。教学策略的选择要基于对现实的教学活动的认识。因此人们认为它是对教学活动的认知过程,是教师对教学过程中的因素、教学进程的反思性认知。教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和进行推进的措施。因而教学策略是一系列有计划的动态过程,具有不同的层次和水平。教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程入手,要兼顾教学的目的、任务、内容、学生的状况和现有的教学资源,灵活机动地采取措施,保证教学的有效有序进行。下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!小
9、故事1、扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。文王再问:“那么为什么你最出名呢?扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一
10、声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。”他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。正在庆幸之时,他听到断崖深处传来巨大的吼声,往崖底望去,原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他,狮子的声音使他心颤,但转念一想:“狮子与老虎是相同的猛兽,被什么吃掉,都是一样的。”刚一放下心,又听见了一阵声音,仔细一看,两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌,立刻又放心了,他想:“被老鼠咬断树干跌死,总比被狮子咬死好。”情绪平复下来后
11、,他看到梅子长得正好,就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子,他找到一个三角形的枝丫休息,心想:“既然迟早都要死,不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。睡醒之后,他发现黑白老鼠不见了,老虎和狮子也不见了。他顺着树枝,小心翼翼地攀上悬崖,终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候,饥饿的老虎按捺不住,终于大吼一声,跳下了悬崖。黑白老鼠听到老虎的吼声,惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗,双双负伤逃走了。励志大道理:生命中会有许多险象丛生的时候,困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切,无意中就会享受到生命的甜果。 小故事3、
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