2014年河北公务员考试申论综合分析题作答误区巧规避.doc
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4、所占分值视题目难度15-25分不等。中公教育专家认为,此类题型属于拿分题,考生们只要悉心作答,即可将这个题型的分数收入囊中。但也并非探囊取物般容易,有些误区考生必须绕开。一、常见误区综合分析题往往要求考生谈谈对某句话或某种现象的看法、观点、理解,这导致很多考生习惯用自己的观点取代材料的观点。还有考生认为综合分析就是要尽可能地进行引申和发挥,引申地越远越好。所述答案全部来源于自身的实践和积累,脱离给定材料。综合分析的本质是对材料深度阅读基础上的归纳概括。深度阅读核心意思是要能够抓住材料的主旨和精神。但综合分析题目与归纳概括题目有着本质的差别:1.归纳概括是只要把材料中的要点全部找出来归拢在一起就
5、可以了。综合分析则需要一定的引申发挥,这就需要深度阅读,能够透过现象看本质,通过材料找观点,对本质和观点进行深刻的剖析、辩驳;找到命题人最想表达的观点。2.归纳概括不需要发表自己的观点,综合分析需要发表自己的观点,并且观点一定要正确。即与材料中的权威观点,或者中央政府的观点相一致,如何二者在材料中表现不明显则需要结合背景知识进行判断。二、如何规避误区作答综合分析题目要把握其核心精神,即综合分析题的整体要求:一是观点明确。在分析中支持什么、反对什么要明确的表达出来;二是分析合理。即对问题和现象的分析要合乎道理和事理。首先要找准、找全题目的分析对象;其次要立足材料进行作答;再次要合乎事理、符合逻辑
6、。三要条理清晰。在实际的申论考试中。综合分析的实际得分=结构分+要点分字数扣分错别字扣分。所以考生在安排题目的答案时也要注重要点之间的内在逻辑。常用的逻辑结构有:总分总;是什么为什么怎么办;总体具体等。常见的综合分析题目类型有:启示型分析题;阐释型分析题;关系型分析题;评论型分析题。(一)启示型分析题启示型分析题主要考察考生是否能够准确的理解和认识材料中的问题或者现象。【真题链接】我国有不少地区在保护和发展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的经验。如果你是某市负责地方文化保护工作的人员,请认真阅读“给定资料3”,概括从中可以获得哪些启示。(10分)要求:全面、准确、简明。不超过150字。(
7、2013国家第二题)分析:这是一道具有概括特点的启示分析题目。启示型分析题目一般是要求考生谈谈从材料涉及的事例中得到的启示。常见的关键词有启示、经验、教训等等。作答方法:1.首先从题目所给资料中提取出事例或问题,这些事例可以是正面的信息,也可是是消极的信息,考生要在正面材料中总结经验,从反面事例中总结教训;2.再将经验或者教训进行分析归纳,按照综合分析题目的做法要求,条理清晰地对这些经验和教训进行阐释。(二)阐释型分析题【真题链接】“推进浙江海洋经济发展示范区建设,是浙江省加快经济转型升级的重要引擎。”请谈谈对这句话的理解。(25分)要求:准确、全面、有深度。字数不超过600字。(2012浙江
8、第二题)分析:此题要求考生谈谈对“推进浙江海洋经济发展示范区建设,是浙江省加快经济转型升级的重要引擎。”这句话的理解,由此判断出题目为综合分析题。其中“有深度”的要求给考生透露的信号是不能局限于给定材料表面。而要写的富有思想,分析深入透彻。从形式上看,阐释型分析题的关键词主要包括理解、看法、观点等等。从内容上看,阐释型分析题目可以涉及到对语句的分析,现象的分析等,这类题目既考察了考生阅读给定资料的能力,又对考生的逻辑思维能力提出了较高的要求。是出现频率较高的题型。作答方法:1.顺应出题者的意愿,先答出所要解释的本质内容;2.紧扣原文,解释题干中原话的最表层;3.扩大材料阅读的范围,由表及里的深
9、入分析器深层含义;4.在综合分析的基础上,作出权威结论。(三)评论型分析题评论型分析题目是指对给定材料中的某种社会现象,表达的某类观点,反映的某些问题进行评判并给出特定结论的题型。【真题链接】给定资料1-6反映了诸多民生问题,谈谈如何理性看待当前存在的民生问题。(15分)要求:准确、简洁、有深度。字数不超过200字。(2011浙江第一题2)分析:本题的题目要求比较模糊。在题干中要求考生“谈谈如何理性看待当前存在的民生问题。”其实就是需要考生就当前存在的民生问题给出理性的判断和评论。是一道评论型分析题目。评论型分析题目的常见关键词有“评论、评价、看待”等,但是申论考试中的评论不能添加个人色彩,必
10、须以公正、理性的态度服从给定材料中的主流态度。作答方法:1.破题表态。在开始评论对象之前要点明你的观点,摆正你的态度;2.在表明态度的基础上,进行深层次的原因分析。即分析你为何持有这样的态度。这部分考生可以适当的分析原因或者影响,也可以视具体题目适当的谈对策或者启示。中公教育专家认为,综合分析题目是一类相对难把握的题型,但也容易突破低分的瓶颈取得进步。只要考生肯下功夫,一定能取得长足进步!下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!九歌湘君屈原朗诵:路英君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流。望夫君兮未来,吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征,邅吾道
11、兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,
12、走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿不在她的旁侧,她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,五个儿子,个个哭得很悲,她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的
13、灰,大堰河,她含泪的去了。这是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大儿做了土匪,第二个死在炮火的烟里,第三,第四,第五而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时,在山腰里,田野上,兄弟们碰见时,是比六七年鸟次兮屋上,水周兮堂下。捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。注释湘君:湘水之神,男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君:指湘君。夷犹:迟疑不决。蹇(jian3简):发语词。洲:水中陆地。要眇(miao3秒):美好的样子。宜修:恰到好处的修饰。沛:水大而急。桂舟:桂木制成的船。沅湘:沅水和湘水,都在湖南。无波:不起波
14、浪。夫:语助词。参差:高低错落不齐,此指排箫,相传为舜所造。飞龙:雕有龙形的船只。北征:北行。邅(zhan1沾):转变。洞庭:洞庭湖。薜荔:蔓生香草。柏(bo2伯):通“箔”,帘子。蕙:香草名。绸:帷帐。荪:香草,即石菖蒲。桡(rao2饶):短桨。兰:兰草:旌:旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳:在涔水北岸,洞庭湖西北。极浦:遥远的水边。横:横渡。扬灵:显扬精诚。一说即扬舲,扬帆前进。极:至,到达。女:侍女。婵媛:眷念多情的样子。横:横溢。潺湲(yuan2援):缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧:即“悱恻”,内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹):同“棹”,长桨。枻(yi4弈):短桨。(2
15、0)斲(zhuo2琢):砍。(21)搴(qian1千):拔取。芙蓉:荷花。木末:树梢。(22)媒:媒人。劳:徒劳。(23)甚:深厚。轻绝:轻易断绝。(24)石濑:石上急流。浅(jian1间)浅:水流湍急的样子。(25)翩翩:轻盈快疾的样子。(26)交:交往。(27)期:相约。不闲:没有空闲。(28)鼂(zhao1招):同“朝”,早晨。骋骛(wu4务):急行。皋:水旁高地。(29)弭(mi3米):停止。节:策,马鞭。渚:水边。(30)次:止息。(31)周:周流。(32)捐:抛弃。玦(jue1决):环形玉佩。(33)遗(yi2仪):留下。佩:佩饰。醴(li3里):澧水,在湖南,流入洞庭湖。(34)
16、芳洲:水中的芳草地。杜若:香草名。(35)遗(wei4味):赠予。下女:指身边侍女。(36)聊:暂且。容与:舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹,神君迟疑犹豫徘徊不肯向前,蹇谁留兮中洲?你为谁滞留在水中的岛上呢?美要眇兮宜修,我容颜妙丽装饰也恰倒好处,沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波,叫沅湘之水柔媚得波澜不生,使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来,盼望着你啊你为何还不到来,吹参差兮谁思!吹起洞箫寄托我的思念之情!驾飞龙兮北征,用飞龙驾舟急速地向北行驶,邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸,用薜荔做门帘用蕙草做床帐,荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰
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