榆林市第十二小学教师岗位目标考核实施方案(2).doc

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榆林市第十二小学教师绩效考核实施方案
（试行稿）
为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明，有效激励的长效管理机制，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。现根据榆阳区教师考核文件精神，结合我校实际情况特制定如下方案：
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向。建立健全薪随岗变，多劳多得的分配制度，坚持向一线教师、骨干教师、优秀教师倾斜的教职工考核评估机制，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、考核原则
1、激励先进，注重实绩。建立考核体系，完善考核内容，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
2、客观公正，便于操作。坚持实事求是，民主公开；程序规范，公平公正；简便易行，利于操作。
3、按劳分配，效率优先，兼顾公平的分配原则。对教师的工作进行全面考核，充分体现多劳多得，优绩优酬。在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
4、统筹兼顾，和谐持续。妥善处理学校内部不同岗位人员考核的公平性，科学合理安排，建构符合我校实际的长期的、可持续的考核激励机制。
三、考核机构
学校成立教师岗位目标考核领导小组和考核小组，负责对全校教师工作做全方位的考核，以及对岗位目标考核工作的审核、解释等方面的工作，确保考核实施方案公平、公正、合理、科学地执行。
四、考核对象
本校所有在岗教师，职工按职工考核办法执行。
五、绩效考核内容。
奖励性绩效考核分综合考核和课时津贴奖两部分,各占奖励绩效的50%。
1、考核内容从职业道德、出勤、履职情况、工作实绩四个方面进行，考核分共计100分，其中师德表现10分，出勤10分，履职情况30分，工作业绩50分。以上考核内容期末一次性进行考核汇总。工作量根据教务处提供课时数一次性核算。工作业绩每学期以期末考试成绩为准。
2、课时津贴按教师周工作量兑现。
（一）、综合考核内容及办法
1、职业道德（10分）
教师职业道德考核分为两部分：学校考核组评议占3分；考核分占7分。
坚持党的教育方针，爱国、爱校、爱岗敬业，为人师表，遵纪守法。尊重家长，关心团结同志，尊重他人，积极工作，态度端正。（原则上给予满分）
①、因个人工作或管理失职，给学校或学生造成重大伤害的（引起经济纠纷或其它事故）影响极坏的记0分。
②、严重违反师德形象，被上级（区级以上）主管部门找其谈话，并提出严厉批评记0分。
③、因教师歧视差生造成学生流失的（以学校查实为准），流失一人扣2分。
④、体罚和变相体罚学生造成不良后果且反映到学校经查实的扣1分，反映到上级部门影响较大被查实的记0分。
⑤、经查实有“三乱”现象，尤其是收费补课和向学生违规推销教辅读物的记0分。
⑥、参与黄、赌、毒被公安机关处罚或造成不良影响的记0分。
⑦、在教师中搬弄是非，制造矛盾，影响同志之间团结的一次扣2分。
⑧、我行我素、放任自由，不服从学校工作安排，无理取闹，影响学校正常工作的一次扣2分。
⑨、工作中不按时完成任务，点名批评后还不按时完成的一次扣2分。
⑩、经常因故迟到，早退三次以上，受到批评仍然不改的扣3分。
⑾、违反计划生育政策等行为或因违反职业道德在家长或媒体中造成不良影响，每次每项扣5分。
⑿、在课堂上接打手机、在教室内吸烟，点名批评后仍然不改一次扣3分。
⒀、每学期政治笔记超过6000字，并有1-2篇学习心得体会，否则扣1分。
⒁、师德评议。评议项目：评议人数中优占80%以上为优级加2分，评议人数中优占70%-80%为良级加1分，评议人数中优占50%-70%为合格级不加分，评议人数中占50%以下为不合格者扣2分。
2、出勤情况（10分）
依照2014年9月份制定的《榆林市第十二小学教职工考勤办法》执行。
3、履职情况（30分）
（1）、教学常规按教学管理制度考核。几项基本规定：①、无计划总结各扣1分，查不合格扣0.5分。②、认真学习大纲，吃透教材，掌握知识结构和教材编排体系，明确本学期的教学目的、任务、重点、难点。否则，经查实,每少一点,扣0.5分；备课要做到：备内容、备方法、备学生、备训练、备教具和实验、备个人研习、写课后反思，少备一项扣0.5分；写好教案，要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，主科要有详案，其它科目可写略案或根据教务处要求完成，详案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计，复习课、小结课都要有教案，少备一项扣0.5分，缺一科教案扣10分；不认真备课，酌情扣0.5-5分。③、按学校课堂教学要求上课；按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课，；教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学；课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教；讲授知识要做到明白，有条理，语言表达要清晰、生动、精炼、克服语言罗嗦，防止语病出现；书写规范，板书工整，恰当使用教具；教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课；教师带手机上课时，不得开机；上好多媒体课,充分利用各种资源，做到优质资源共享，在研究中运用，在运用中研究。以上关于课堂教学的要求,每一项不符酌情扣0.5-5分。④、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂书面作业。书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，要求全批全改。每学期各科作业布置不少于教务处规定次数。作业达不到规定的次数、不及时全批全改、查实一次扣0.5分。违反学校作业批阅要求酌情扣0.5—5分。在上级部门检查中受到通报表扬的一次奖励2分，同样在上级检查中受到通报批评的一次扣2分。（发文形成纸质性文件为准）
（2）、其他业务：听课笔记缺短一篇扣0.3分，无简评一次扣0.3分；未立教研课题扣1分，立题但未研究扣1分；集体备课活动未参加一次扣0.5分；各种笔记不符合要求一项扣0.5分，缺短一项扣3分。教研活动中承担公开课或承担其他特殊性教研任务一次奖1—2分。
（3）、未完成校本研修任务或其它业务学习任务的一项扣1-3分。
（4）、未完成学校安排的其他临时性工作一次扣1分。
（5）、本项未尽教学业务工作具体以教务处提供材料情况为准，根据情况适当加减分。
（6）、教务处、总务处、办公室、大队部、德育室每日必须记工作日志，并定期交有关领导审批签字，未按要求记录在相关人员的总分上每周扣1分、不记不交者扣5分。
（7）、德育表扬、违纪通知单、未完成缺一张扣0.5分。
（8）、本项不保底。
4、工作业绩（50分）
（1）、考核内容：考核内容分为三项：即，教学质量、教育科研、学生评价。
（2）、考核方式
根据量化标准逐项考核，然后以分值进行计算。
（3）、考核细则
①教学质量（38分）
每学期期末各科统考成绩的平均分、及格率、优秀率与联校相应指标进行比较，平均分（占20分）、及格率（占10分）、优秀率（占8分），根据科目成绩排名情况，分为六档，排名第四分别得对应的基础分15分、7.5分、6分。第一名者均得满分，第六名平均分得12分、及格率4分、优秀率3分，其余每档之间分值差额为1分。
非统考科目教师的考核成绩，由教务处随机抽考学生，按优、良、中、差进行等级评价，通过学校考核组评议，换算为分值，作为本人的教学质量成绩。
校级模范（包括优秀教师、模范班主任、师德标兵、）加1分，区级加2分，市级加4分，省级8分，国家级15分。（校级以考核的本学期的上一学期获奖为准，区市级以考核的本学期的上一年度获奖为准）。
②教育科研（6分）
以每学期教师所承担的教研任务即教学论文、教学心得、说课稿、示范课、观摩课、大奖赛以及发表在区级以上报刊上的论文、课题研究进行考核，考评以校内论文、教学心得、说课稿、听课次数完成情况为依据，完成教研活动任务得5分，未完成任务每一项扣1分。获得学校教学能手的加1分，获得区级以上教学能手加2分，市级加3分。本学期论文在区级以上报刊发表（包括区级）加1分，（报刊必须是国内统一发行的刊物或区级以上教育系统承认的交流报刊）
③学生满意度（6分）
学生满意率在90%以上得6分，（包括90%）90%每低10个百分点扣1分，不到整10个百分点以“四舍五入”法计算扣分。
（二）、工作量及课时津贴
1、教职工根据学校工作需要担任相应学科的教学等工作任务。在学校统筹安排的基础上较好的胜任所承担的工作，原则上视为满工作量，如因个人原因不能全部接受，少代一节扣3分。
2、超过平均课时的，学校设超课时奖，每超出平均课时1课时，在满分基础上加3分。搞学校管理工作的成员，管理工作的工作量依照区教育规定执行，管理人员工作量和实际任教学科工作量相加为总工作量，如缺、超课时与教职工同样办法执行。（由于小学各学科系数不同，根据上级文件规定，各学科系数为：语文1.2，数学1.1，英语1.1，其它科目为1，自习、辅导为0.5）晨读、活动计0.25。
3、部分工作周全额工作量：
工作项目：周全额工作量（节）
正校级：18 副校级：16 处室主任级：14 处室副主任13 会计：4 年级组长：1 教研组长：2 计生专干：2 采购：4
4、承担学校行政工作，又承担教学任务，总工作量以较高岗位工作量计或行政岗位加课时量的三分之一。
5、教师的实际工作量按周课时乘以系数得出，与学科相关的工作量已包括在内，不再另行计算。（如作业批改、备课、自习、辅导等密切配合课堂教学的所有工作）
六、专业技能
按要求评价教育教学业务技术水平，管理能力的运用发挥，业务技术的提高，知识的更新情况。
1、硬件要求
（1）、没有专业技术任职，资格证或教师任职资格证，继续教育证，普通话等级证书，每项扣2分。
（2）、教龄每年加0.2分，高级教师加1.2分，一级教师加1.1分，二级教师加1分，
2、教学研究、教科研活动。(见工作业绩)
七、奖励
①、凡经教育行政部门红头文件通知、学校同意并备案的学生参加校级以上各项比赛获得前三名，教师辅导学生在全国各类报刊发表或获奖作文等，凭证书，发表的刊物或成绩通知单，给辅导教师加分。按校、区、市、省、国分别加分0.5，1，1.5，2，2.5。下降一名次在同级分上减0.1分，集体奖在此基础上乘2计分。
②、教师论文、教学优秀课件和各类竞赛经教育行政部门红头文件通知（参赛费自理），或校内组织进行的，如多人完成共享此分，同一内容多级获奖，只加最高分，加分按校、区、市、省、国家分别给第一名加0.8 1.6 2.4 3.2 4，减一档降0.2分计。
③如有特殊情况，考核组集体议定。
八、特殊情况：
1、一学期有下列情况不享受奖励考核，课时津贴按上课实有情况计。
①、请假累计超过30天者（病假住院除外）
②、无故旷工、脱岗3次以上者（分3次）
③、不能认真履行岗位职责完成学校教学任务或工作态度较差，教学质量差、学生家长反映强烈，造成不良影响者。
2、一学期内有下列情况者不享受奖励考核工资。
①、一学期未上班着。
②、脱手学习者。
③、借调教育系统之外的。
④、上级规定的其他情况。
十、本《榆林市第十二小学教师绩效考核实施方案
》解释权归榆林市第十二小学教师绩效考核工作领导小组”。
十一、本《榆林市第十二小学教师绩效考核实施方案
》自2014年9月起实施。
榆林市第十二小学
2014.9

榆林市第十二小学教师绩效考核实施方案
（试行稿）

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