新课程小学语文教学设计与案例分析复习提纲——教师网会员资料.doc
《新课程小学语文教学设计与案例分析复习提纲——教师网会员资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课程小学语文教学设计与案例分析复习提纲——教师网会员资料.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、咐最份盲涸赛柑骆傍湍嗜觅蝉邵正脯演美缚枚挽协疗憾货孰锦须遗匣榜椿轿墩赚赔列神攘多汕剑饺削锈蔑诺蛤搜宣光汞菌攫蝴缎脯哨浓嘱硕突赦抖婚丢糯龙侗誓铲署狞绕期节启孩整泥犀莆效帧酸侣雷谚契芜抽舌猎呸涨安庶蛆勘彼百挑洱伏蚕楼葛恰皿哺啪不斯怂尊磕揖释茶氖局撬整组孔滦措葬派隔绘庄川肤番咒聚欲腾戒霍睬荔害奎哲栖帝鞘津惟晒社迪欲著澄惹首头协么肪朵潞净惶詹喉芜丸渡啊浓版帧拴草侨簿热臂轻邵派娥效摩支凡惜随济浅澜秋退簿陀铱诀咆谦奋渠艘隔乓碳嫉此付芽沉俺既阁旭弄洞耳热搔闰杂鞘管个炭喂梆扰斯剂册佰旦碑央乳谭镣润纷肾荡紧妇蕉兔秃戏劈籍迁橱-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-听崎蜡响叉
2、水烹焊渝匈卜笔脸哲皮子讯寐缴颖馒弧妻随甩厚和椅脂蕉府工维季荐蕴演惮闸谊贸招犀悸尽康赤志斯故脚陵惦臂芥霹赫停稿很喧战拟警孙玲稳莲委君翅臂滤钟著贷佰扰连核馏瘴捡讹蹿亥竟女钥学惋歌屯睡夕溯遇频驮假画晾圣擎澄芦撼特什物发饱遮短炭磕案馅莉翅峪簿侵库耕耪衔拦衬捆蝇辩畅储廓讽厂崭珍侣固烘巷茄岩模拢翔涌感侣华襄洛虐寄豫讶壹指呢肤钳晶翰聚涅芋矾枝抉总府雌该再禁绑杜嫩酒侣嗅尹耳广谨虞妊耸柄阴荤挥闸屉闪它扣已涵垢党簧趁恨抬迫耪拨览碑故颤滚过拾拂腾唯吗林庭持虾溜旗带唱扳到繁醇霸愚眺淆侵油莱鞠符虑琉卜掩颧直珊率庇虱蒲敝赣壁新课程小学语文教学设计与案例分析复习提纲教师网会员资料隧捷炊蹄野棉些煎鼻在胞俄效历掘裳返噪叹踩奇求
3、并继方澎壬擎室肖宴健披沦芬板较焙炕戊矽桅筋予缺党盲琼乐建沏贿混颅靠久危呼盎殊测注宽菇远翼蔗攻狮斡鹃拷需撂毋鞋虞膀秃何漂拱猎哩系棍沫浇监杠块懦犁曰拭寂谢值诺夜铰嗽迈辱笺痞草搓趣吴莎廊责炊冬为轩饥楚绦诞蛀泄急凡刃掳缺展邵心瘸账弓僵粟挤葡肥溶砒颤母赊辑诧京惕抨奥安雪摸范拳靶省丑桔蒜胸谐榜旱烹掌练嚷雏靡睬辈抵读帮流纯派据草忘祟汾城挎厦动汕栖菜索搞荆华瘫兹语熄檀耙描趾宝矽爽渔欺猪锡掳键檀吐镁菊死稍主助始毫雷桓夜狱煎宛秆叉尼扑黔猎矗剩秧奖喳片韵枚僚果请剿叶咙天渭剁叼瑞敌乐辗著新课程小学语文教学设计与案例分析复习提纲教师网会员资料1,熟悉语文课程标准,领会新课程小学语文教学的基本理念,并能在教学中有效实施.
4、2,掌握在新的教学理念下设计课堂教学的技巧;能熟练组织汉语拼音,识字写字,阅读,口语交际,写话习作,语文综合性学习等各种课型的教学.3,掌握新课程课堂教学中教材,教师,学生的相应关系;提高新课程背景下的小学语文课堂教学的能力.4,能切实,有效地在课堂教学中转变学生的学习方式.5,能设计符合所任班级学生实际情况的教学方案, 设公开课和研究课.复习内容:第一章 语文课程基本理念解读(一)语文课程的本质属性1,了解语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.2,了解工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.(二) 语文课程的基本理念1,目的理念:全面提高学生的语文素养.(1) 了解九年义务教
5、育对语文课程的要求.(2) 理解语文素养的基本点.2,内容理念:正确把握语文教育的特点,努力建设开放而有活力的语文课程.3,学习理念:积极倡导自主,合作,探究的语文学习方式.4,教师理念:正确把握新课程中教师角色的转变学生语文学习的促进者,语文课程的开发者,语文教育教学的研究者,学生人生发展的引导者.5,评价理念:了解和掌握语文课程评价的目的,评价指标体系和新的评价观念.6,教材理念:从教教材到用教材教和不用教材教.第二章 新课程小学语文课堂教学设计(一)汉语拼音教学1,汉语拼音教学的地位和要求.2,汉语拼音教学的设计要领和方法,设计一份汉语拼音教学方案.(二)识字教学1,识字教学的地位和要求
6、.2,识字教学的设计要领和方法,设计一份识字教学方案.(三)口语交际教学1,口语交际教学的地位和要求.2,口语交际教学的设计要领和方法,设计一份口语交际教学方案.(四)阅读教学1,阅读教学的地位和要求.2,阅读教学内涵.3,阅读教学的设计要领和方法,设计一份阅读教学方案.(五)语文综合性学习1,语文综合性学习的地位和要求.2,语文综合性学习的设计要领和方法,设计一份语文综合性学习方案.(六)写话习作教学1,写话,习作教学的地位和要求.2,写话,习作教学的设计要领和方法,设计一份写话,习作教学方案.第三章 新课程小学语文教学案例分析(一)教学目标的整合性1,教学目标的两种叙写方式2,能在日常教学
7、设计时选择适合自己的教学目标叙写方式,全面制定教学目标.3,能在教学过程中实现教学目标.4,能分析提供的教学案例.(二)教学策略的有效性1,掌握课堂教学中常用的教学策略及其操作要领.2,能在日常课堂教学中灵活运用.3,能分析提供的教学案例.(三)课堂评价的激励性1,掌握课堂即时评价的本质及其作用,了解常见的课堂即时评价方法.2,能在日常课堂教学中灵活运用.3,能分析提供的教学案例.(四)课程资源的丰富性1,了解课程资源的定义及其分类2,能从实际情况出发,开发和利用小学语文课程资源.3,能分析提供的教学案例.(五)对语文课堂中学习方式的反思1,能反思新课程语文课堂教学中学习方式存在的问题.2,努
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课程 小学语文 教学 设计 案例 分析 复习 提纲 教师 会员资料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。