银行运营招聘面试题库和答案.pdf
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1、银行运营招聘面试题库和答案题目一:教育部门为了解决教师有偿代课问题,规定只要有一位被发现,学校绩效和全部老师的绩效都要受影响。你怎么看?专家审题专家审题本题属于综合分析社会现象类题目,问的是在教育领域内常见的代课问题,现有一人有偿代课,全校一起受罚的这个现象,让我们提出看法。我们可以通过分析这种严罚背后的意义以及它存在的问题、成因,然后再提出解决对策的思路来丰富本题。接下来,我们结合题目进行分析:审题点审题点1:“解决教师有偿代课问题解决教师有偿代课问题”该审题点说明教育部门已经充分认识到,学校在职教师利用自己的身份之便,在课外私自有偿开课教学。这不仅有违教师师德,而且占用学生正常的休息时间,
2、增加了家长的教育支出。所以针对出台这一规定,我们可以去分析其意义,最直接的意义就是落实了相关规定、整顿师德师风,维护学生及家长权益,提升教学质量等。审题点审题点2:“只要有一位被发现,学校绩效和全部老师的绩效都要受影响只要有一位被发现,学校绩效和全部老师的绩效都要受影响”我们会发现教育部门此项政策与学校、每位教师绩效挂钩,这充分说明了教育部门此项政策的严肃性,同时也明确了学校的监管职责,教师的自律职责,其积极意义有目共睹。但是这样的行为是否存在一刀切、问责不清、处罚不力的问题,我们需要深入分析,为什么会出现有偿代课?比如,教师的工资低、晋升渠道狭窄或者教师之间的攀比。除此之外,家长可能主动要求
3、补课或者某些社会机构阿谀奉承等。所以对于这样一个问题,如何全面有效合理地解决,是需要我们全面统筹考虑的,比如,要提升教师待遇、正确引导家长、加强监管,当然更重要的是要提升师德。故本题的答题思路可以是:阐述严罚的合理性必要性找到严罚可能存在的问题深究有偿代课的原因提出解决问题的对策。正确示例正确示例严罚有偿代课,能起到一定的作用。其一,落实相关规定,教育部已经出台了严禁中小学校和在职中小学教师有偿代课的规定,严惩有偿代课是对政策的具体践行;其二,整顿师德师风,“传道授业解惑”是韩愈对教师职责的定位,而有偿代课则将“金钱至上”的观念放在首位,是对师德师风的冲击;其三,保证教学质量,部分教师为了使学
4、生选择课外辅导,有意在课堂上少讲教学内容或者只对重点内容进行简单讲解,严重影响了教学质量;其四,维护学生权益,既维护了学生享有正常有序、内容充实的课堂权益,也维护了学生自主安排业余时间的课后权益。虽然该规定的出台有一定道理,但在具体实施过程中容易出现“一刀切”、处罚不力、问责不清的问题,这不仅对未参与有偿代课的教师不公平,而且让参加了有偿代课的教师淡化受罚意识,同时也弱化了教育主管部门的领导责任。想要真正杜绝有偿代课,必须深究其中原因。一方面,现在很多中小学教师工资待遇低,晋升渠道狭窄,加之虚荣心和攀比心重,促使他们通过有偿代课来增加收入,这是产生有偿代课现象的内在原因;另一方面,外在因素也不
5、可忽视,家长“望子成龙”,为了让孩子赢在“起跑线”上,主动提出课后辅导的要求,同时一些社会机构受利益驱使,主动在教师和家长之间牵线搭桥。避免有偿代课的出现,单靠严惩远远不够,还要配合提升待遇、引导家长、强化监管、教育供给侧改革等多种手段。第一,提升待遇。合理确定教师工资的组成要素,除了基本工资、绩效工资、教龄工资,还应该有课时补贴、考核奖励等。尤其对于偏远艰苦地区的教师,增加山区补助。决不允许拖欠教师工资的现象存在。第二,引导家长。学校和社会媒体都要积极引导家长既要重视孩子的学习成绩,也要尊重孩子的成长规律,理性看待课后辅导,避免让孩子产生厌学情绪。第三,强化监管。在监管过程中,要遵循“部门监
6、管为主、社会监管为辅”和“自我约束为主、外界督促为辅”相结合的原则,通过主管部门、学校、教师、家长、学生的合力,共同抵制有偿代课。第四,教育供给侧改革。一方面,严格选拔制度与考核标准,让教师队伍从源头上焕发活力;另一方面,提升现有师资水平,除了提升必备的讲课技能外,还要重视职业道德和价值观的培养,要让教师始终把教书育人作为其工作的出发点和落脚点。题目二:有人说:“互联网+”时代,富人更富,穷人更穷。对此,你怎么看?银行运营招聘面试题库和答案编号:2fa2be138666be39be310949dcb9ec0d2022/12/10第1页,共4页专家审题专家审题本题给出了一个观点,但是在答题时并不
7、需拘泥于态度观点的答题方法。开头可以表明对这句话的认同,在分析的过程中,对于“互联网”导致富人更富、穷人更穷这一情况,我们可以思考其根源,并且引导“互联网+”给经济发展带来更多助力。审题点审题点1:“有人说:有人说:互联网互联网+时代时代”2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网”时代的到来,是对中国市场经济的一种变革,考生应明确任何的一种变革都带有事物发展的两面性。因此,在看待“互联网+”背景下的事物,我们应该客观看待。审题点审题点2:“富人更富富人更富”“互联网+”时代下,富人更富,考生可以抓住关键词富人,富人指的就是
8、有一定资本的人,那么在搭乘着“互联网+”便利的快车,积累的财富自然会增加。审题点审题点3:“穷人更穷穷人更穷”“互联网+”大背景下有很多原本并不富裕的创业者取得了成功,考生可以联想实际生活中的一些案例,例如刘强东、残疾人创业者曾北方等。但穷人更穷的现象依然存在,我们更多的应该是去寻找背后的原因。这部分人跟不上时代的步伐,肯定是有着自身原因的,同样也有缺少资金、没有网络等客观环境的原因,我们可以从主客观的角度来分析。所以本题的思路为:开头表明态度,承认“互联网+”的确可以让富人更富,找到让穷人更穷的原因,进而提出对策。正确示例正确示例互联网的不断发展,激发了更多新的经济增长点,使得我国经济得到飞
9、速发展。而在发展过程中,出现了富人更富,穷人更穷的情况,我们要看到,任何改革发展的过程都会出现机遇和挑战并存的情况,所以我们必须要客观全面的看待这个现象。富人更富,指的是在“互联网+”的背景下,之前已经拥有一定资本的人,将传统发展方式与互联网相结合,抢占市场的至高点,取得成功,例如马云在创造淘宝帝国后,又利用互联网创造支付宝、蚂蚁花呗等,在新兴市场中打造出了一个个行业奇迹,也让马云的财富值翻倍。穷人更穷的情况也的确存在,我们需要找到背后的根源,才能精准发力、破除难题。第一,自身能力不足。一部分穷人因为没有互联的操作能力,没有“互联网”运营思维等问题,在面对竞争时,能够取得的机会更少;第二,缺乏
10、资本积累。穷人资本少,即便是遇到了“互联网”所带来的机遇,也会因为缺少原始启动资金而错失机会。第三,互联网未全覆盖。中国的互联网并没有全面覆盖,在很多闭塞的地区,仍旧没有网络,导致穷人只能固守原有的生产经营模式,不能借着“互联网+”的东风增加财富。但不可否认的是,在精准扶贫的政策推行过程中,许多贫困山村利用互联+农业的方式,打开了销路,获得了市场。因此,我们不能屈服于眼前的困境,要用更多的解决办法助推时代的良性发展。第一,强化技能培训。一方面从学生入手重视教育,可以在大学开设“互联网+”应用的专业、课程,进一步将学生能力与市场需求相结合;另一方面,从社会培训入手,政府可以对于在职的职工和创业者
11、,开展更多“互联网+”方向的充电课程。第二,加大资金投入。除了指导市场自主进行的融资或天使资金外,政府还可以通过税收优惠减免政策或与银行联合对“互联网+”方向的创业者进行帮扶,使得穷人和富人在“互联网”的优势资源前能够具有同等的竞争力。第三,进一步普及互联网。政府应当加强对于偏远地区的公共设施建设,要进一步推进互联网的普及,力争网络村村通,可以在学校建立互联网学习室,由点到面逐步推广,使得信息能够更加高效直达。“互联网+”的时代是更加公平、高效的时代,善加利用,一定能让每个人的价值得以最高最好的实现。题目三:请你来宣传黔东南的旅游,你会如何开展宣传工作?专家审题专家审题本题属于组织管理题型之宣
12、传类题目,对于本题而言,为了更好的宣传旅游就需要有针对性的结合黔东南地区的特点,在此基础上从宣传的三要素:对象、方式、内容着手展开宣传工作。审题点审题点1:“请你来宣传黔东南的旅游请你来宣传黔东南的旅游”想要更好的宣传黔东南的旅游,就需要对于黔东南的特色旅游有充分的了解,做好前期准备工作,知晓黔东南地区即我国贵州省地域,世界知名山地旅游目的地和山地旅游大省,拥有多个著名景区,如:龙宫风景区、马岭河峡谷、遵义会议会址等,更是中国森林氧吧,内有五个自然保护区、森林公园以及湿地公园等常识。银行运营招聘面试题库和答案编号:2fa2be138666be39be310949dcb9ec0d2022/12/
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