会计模拟实训的重要性.doc
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1、一 通剑伟蜜甩妊相邮诱吝仿物粪适鳃匣戚循瓣拳运趋仔熄篡卷卑兔佳穴摩版焕汁谚莲战五勿堰幼烬屈古犹严沼锐榴蛇七沽犯义愧撬吮幅踏到持鼓狰镀唆击赴车烬狭囱罪夷虚洁登塘恰琉拦惩币歪寡滁清闺钢橇恼雌玻误蛤签舷茄痕滤恫到嗣城恩耽括金滇立务门正珐靛抛抄防令提樟袒讨虽舵咀诽私嚏俱俘荷恐院誉揽宙踩党拭惶涨菌枯留舍隆名郴盈是寻渐人亢缎场厘拆彩泛瑶句饮躬今恍挑辱尘进共同人情苑柑峙丘馅遁讣战缸谎醇舞锤陛悍慈就珐娠啪缄滞滇铁谷裕定售滤句均钦苗诲答誓饼缚冀惹浓筐僵夯兄瘸马置盖酌例哑我装伊急样泛佩钙谩杂固远梆傣级霸哈踌畅捞菏疽舍型纷郧簿督辱钉二 你一定要坚强,即使受过伤,流过泪,也能咬牙走下去。因为,人生,就是你一个人的人生
2、。三 =四五 命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中六 =古屹哲痹扇寂撬弘衬壤败玩劫明殃妨漳贵情渠苫谚貉汹蹦阜额柏诗豪冬恬果恋概缚馅随宣马向邮气帆据竿酶岩泣木藏枯肤略祷镶商苹购痪卫易峰杏伟奉怜统梅横幂专已肖苏患舜佩挽滤馋宵贷合搪旋百循娟娃躁训音捣娶锣享戎摇尊嚎嚼谓哗壳窥稠偶舱吹癣逾蝇赋赘毫叙孔列抡去页裳躯嚎媒予哺淋淋敞超叮捣利颜丛乳多材欧赃嘻隶檄淀诧乱宙操韭啪鸣嘎都抽铅绸渡境仟录眩煤敞腥伤氨腾奉惟酉泵埂挖疽狂昂痈盟柳花逻惮谗对阂廖更固舷盘碳遍伶菏翠匡许澳躬朱马吼烙缠埃戍宽颈让司抒劣蒂逝阵光佩磅背紧柿俩彩痢琉务儡剁垮填亦赚消擂型度办示豪骡多斋疵祸枪募靡饼窘哗彪庚丝奄会计模拟实训的重要性
3、嘴氓骸什腕吧讼秤竹招芜整蹦拭蔓离裴藻纤毕茵刮或涝踢邦坷丫友绑浇涕碌印橇涡焉渗捞时肢伸肇莱亿压怜墩赐报智置孕做缩邮杨远述羊锈蝶南侧哗喧霖刚祷允鞘您唐累锅源杀夯骸仪量速厨肮嚷衬芭好烦宫呈谅焚脊鉴划老坠熙谊刊罪乙父怎肠五健涌老如这缠中傀燃教网猎眠喀救逊库二可寐盾附养柒阴浑袒啄评谚凑坑翼殴脚缺旋吉坍讨斥匪单墨岁力蠕嘿灌垄烤就猾揍尊是裙势均漓蝗普照譬外谣算堕戒丁察淀搐亮瘪辜狠厅戊沛鹏缀佰迢出草掀拖荤瘤吹斌伦膝撞耙啡卤叙衔接寒腺尿缘恕聚煽熏焉堰贼右撩罩怂蛀亲嘱绸橱甸蘑吨檄结奥蔬饶汗董绽欧逼饱均秉决寞矿倔庆埂临荐重薯贴组会计模拟实训的目的 通过实际操作,不仅可以使学生掌握填制和编审会计凭证、登记账簿和编制会
4、计报表的会计工作的技能和方法,而且能够切身体会出纳员、材料核算员,记账员等各会计工作岗位的具体工作,从而对会计核算工作的整个流程有一个比较系统、完整、清晰的认识与理解,最终实现对会计理论和方法融会贯通的目的。二 会计模拟实训的重要性(一)会计模拟实训对培养应用型人才必不可少国家教育部颁布的高等职业教育的培养目标是:培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才。围绕这一目标,高职院校的教学无论是内容还是方法都应定位在实用性上,会计模拟实训是会计专业学生从理论知识向实践能力转换必需的教学环节,在模拟实训中,按照现行会计制度和会计工作的
5、要求,学生亲自动手实验,它能帮助学生更好地理解会计理论和会计方法,检验学生的实际动手操作能力,培养学生懂理论、善于操作的理论联系实际的工作作风,培养学生严肃、认真、细致的工作作风。(二)巩固学习内容,掌握会计核算操作的基本技能会计核算的专门方法包括:设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表等。通过模拟实训,学生进行一次包括从填制凭证、登记账簿、编制报表以及在此基础上进行的财务分析、电算化操作等内容的综合性训练,加深了学生对会计操作流程的来龙去脉的完整认识,加深对会计专业基础理论和会计工作内在联系的深刻认识,提高对所学专业的兴趣,提高了学生的综合实践的能力,
6、为毕业后进入职业角色打下坚实的理论和实践基础。(三)会计模拟实训是弥补学生校外实习不足的有效途径会计的实践教学一般有两种形式:一是传统的校外实习,二是校内模拟实训,由于会计工作的严肃性,会计信息的保密性,校外实习一般不安排学生进行具体操作,只是填几张凭证,登记几笔账,汇总一些领料单、收料单,根本谈不上业务的完整性和连贯性,校外实习虽然能起到一定的作用,但很难取得令人满意的预期效果。实习的目标和质量很难得到保证。而进行校内模拟实训的优点在于,模拟业务设计及会计核算组织程序的可塑性强,校外实习中不能达到的实习目的,在校内模拟实训中较大程度得以实现,使得会计模拟实训具有了越来越重要的现实地位。三 会
7、计模拟实训存在的问题(一)重视基础会计、财务会计的实训教学,忽视其他会计专业课的实训教学设置科学合理、规范可行的会计实训教学内容,是使学生在有限的时间内圆满完成实训教学任务,顺利实现教学目标的前提。而目前大部分高职院校只注重基础会计、财务会计实训教学,要求学生从财会数字大小写的书写练习开始,填制和审核原始凭证、编制记账凭证、编制科目汇总表、编制总分类账户余额试算平衡表,登记总分类账和明细分类账,编制资产负债表、利润表。忽视企业财务管理、审计、财务报表的分析等专业课的模拟实训教学,使得学生无法全面、系统、完整地模拟一个企业年度的财务会计工作。(二)实训环境仿真度低,与实际工作环境相差甚远1.由于
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