甘肃文博招聘面试题库及答案.pdf
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1、甘肃文博招聘面试题库及答案题目一:教辅人员都有自己的岗位职责和分管领导,有人认为只需要做自己岗位职责内的事情就可以了;有人认为领导安排的其他事情也应该做。你怎么看?专家审题专家审题本题属于“现象与观点”复合的综合分析题,主要的话题是“教辅人员如何做工作”。根据题干,需要对教辅人员的工作定位有清晰认知,分析做好分内工作与领导交办工作的必要性,再阐述分析如何做好岗位工作等。具体如何作答,接下来结合题干展开具体分析。审题点审题点1:“教辅人员都有自己的岗位职责和分管领导教辅人员都有自己的岗位职责和分管领导”此处为题干的主要背景。教辅人员作为教育系统的工作力量之一,肯定有属于自身岗位特有的工作职责,也
2、会有对应的分管领导。因此,在工作中按照岗位分工管理好教研室的文书、档案、教学文件,并对分管领导负责,落实领导交办的其他工作,理应是教辅人员的责任与义务所在。审题点2:“有人认为只需要做自己岗位职责内的事情就可以了;有人认为领导安排的其他事情也应该做”此处为题干的两种看法。作为教辅人员,根据“定岗定责定人”的基本原则,需要切实做好岗位职责内工作,这样才能确保自身工作达标,并在具体工作实践中提升能力与素养。作为一个工作岗位,在拟定岗位职责时必然无法面面俱到,尤其是在具体工作中会有临时性任务、新增工作要求,此时也需要有工作人员顶上去;在单位内部,根据工作规范与章程,领导有权限按照工作需要为下属统筹安
3、排工作。因此,领导安排的与工作有关的事项也属于教辅人员的分内职责,需要按时完成。而之所以出现题干中两种认知,说明这些人对“分内工作”缺乏清晰认知,需要通过入职培训、日常教育等扭转认知;同时,也不否认,会有一些领导安排与工作无关的事情、而教辅人员“有苦难言”,则需要领导干部明晰职责、工作期间不做与工作无关事项。综上本题的答题思路为:首先,开篇破题,明确教育人员应有的工作态度;其次,综合分析,围绕做好分内工作、落实领导交办任务两方面展开分析;接着,简述现存问题;最后,整改举措,主要涉及转变认知、聚焦工作等展开。正确示例正确示例教辅人员作为教育系统的重要工作力量,其岗位职责关乎正常开展教研、落实教学
4、任务。身为教辅人员,我觉得既有责任、有义务及时高效完成本职工作,也需要落实领导交办的与教育有关任务。主要分析如下:其一,完成本职工作是责任所在。在教育系统引入教辅人员,是着眼教育优质发展的需要;根据岗位职责,教辅人员应按照“定岗定责定人”的要求做好教研文书、教学文件的管理及归档,做好各类多媒体课件及学术资料的收集等。完成职责范围内的工作,是教辅人员不推卸的责任,既是对工作负责,更是对自己负责。其二,落实交办任务是义务所在。将教辅人员纳入教育系统的人员招募,为其设定岗位职责,是教辅人员开展工作的主要依据。但在实际工作中,教辅人员会面临一些临时或突发情况,虽岗位职责并未明文规定,但领导有权根据教育
5、教学工作要求安排给相应的教辅人员。对领导安排的与教育教学有关的工作,教辅人员有服从安排的义务。作为教育系统的一份子,以职责工作为核心,并用心完成领导交办工作,是教辅人员的本分。但现实中存在的问题也不能忽视。一方面是教辅人员岗位认知有缺陷。部分教辅人员对工作职责、身份认定及用工合同的理解存在误区,认为只需要做岗位职责清单中列明的事项即可。另一方面部分领导安排工作缺乏清晰界限。许多与教育教学无关的工作,尤其是私人事项也会在工作期间安排教辅人员承担,由此引起教辅人员对工作安排的抗拒。因此,为了让教辅人员安心、踏实工作,我们需做好统筹安排。第一,明确工作界限。可通过班子领导会议,集中确定领导分工,明确
6、责任归属。领导干部在安排工作任务时,应优先交由与此项工作关联度高的教辅人员负责,所安排工作应与教研教学相关,防止在工作期间安排教辅人员为自己办私事。第二,注重岗位培训。教辅人员入职培训时,将岗位法定职责与可预见的临时工作任务内容作为“必修课”,明确“岗位职责清单外”的同类事项也是岗位职责;并在日常业务培训时,强调“服从任务安排”的意识,突出“以工作为重”的理念,让“领导安排的与工作有关的任务也是必答题”成为教辅人员的工作指南之一,确保对岗位职责有清晰认知。题目二:有人认为:“说了”就是做了,“做了”就是完成了,“完成了”就是做好了!针对这种现象你有什么建议?专家审题专家审题甘肃文博招聘面试题库
7、及答案编号:638d668ba1468f5e14b1f8c2adc7ad912022/12/10第1页,共5页本题是一道态度观点题目。本题结合当下很多人光说不练、应付了事的做法,要求考生谈建议。题干表述较为抽象,考生可对其进行解读,从中提炼出该现象当中的问题,由此推导出针对性的建议。下面结合题目具体分析:审题点审题点1:“有人认为:有人认为:说了说了就是做了,就是做了,做了做了就是完成了,就是完成了,完成了完成了就是做好了就是做好了”这段话是本题题干,其中,“说了”就是做了意味着把嘴上说了当成实际做了,就是空喊口号、纸上谈兵、只说不做,这体现了很多公职人员缺乏实干精神的问题;“做了”就是完成了
8、意味着把“开始做”等同于“做完了”,例如把“发文了”当成“落实了”,把“开会了”当成“事干了”,体现了很多公职人员干事缺乏责任意识的问题;“完成了”就是做好了则意味着为了完成任务而完成任务,例如很多地方对违规企业一封了之、一关了之的做法啊,体现了很多地方单位缺乏精益求精的工作态度,不关注问题解决的实际质量。不仅如此,从“说”到“做”再到“做好”实际上有一定的阶段性,可以深挖其中的逻辑关系,例如“说”可理解为事前规划和想要达成的目标,“做”可理解为着手落实,而“做好”则是落实过程中及后续的完善,在“做完”的基础上优化质量。审题点审题点2:“针对这种现象你有什么建议针对这种现象你有什么建议”结合前
9、述可知,题干的现象就是很多地方单位及公职人员缺乏实干、不敢担责,通过形式来敷衍应付检查,之所以会出现这样的情况,不仅是公职人员本身思想意识不足、实务能力较低,和各单位检查标准单一、监督力度不足等也有关系,因此在提出建议的时候考生可针对不同主体提出建议。故本题的答题思路是:首先,自然入题,简要解读题干,提炼其中的问题;其次,着重提出建议,这里可以运用主体分析法,依次从公职人员、各级单位、新闻媒体等角度展开。正确示例正确示例“说了=做了”、“做了=完成了”“完成了=做好了”是当下很多单位和干部应付式落实的“三件套”,体现的是很多公职人员实干精神和责任意识缺位,以及缺乏精益求精态度的问题。对于这种现
10、象,我所提出的建议主要如下:首先,公职人员要以实对实,说到做到。正如闻一多先生曾说过的,“人家说了再做,我是做了再说;人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”,广大公职人员应向战斗英雄张富清老人,以及终生隐姓埋名于戈壁荒漠、生命最后一刻心中只有工作的林俊德院士学习,学习他们少说多做,不贪功务虚的精神。更应将求真务实的品格发挥到日常工作当中,不编虚假数据、不报空洞文件,认真落实党的方针政策,牢记对来访群众作出的承诺,切实整改上级检查过程中发现的问题。其次,各级单位要压实责任,较真碰硬。科学的考核标准是激发公职人员主动性的内生动力。一方面,上级单位应促进考核标准多样化及考核体系全面性,当下公职单位
11、的考核过于依赖召开部署会议、填报工作计划、查阅纸质台账等方式,只有将匿名巡访、不定期抽查等监督方式常态化,才能使很多政策“好看不好用”,“对上不对下”的问题得以解决;另一方面,下级单位也应转变工作思路,下沉人员和物资分配,对应一线企业及农民工等主体,将群众满意度、工程落实质量等标准规范化,落实分管领导责任制,重视政策和资金使用率。再次,官方媒体要带头点名,敢问敢说。近年来一些电视节目以追责的姿态让相关责任主体红红脸、出出汗,例如央视新闻1+1中白岩松的连线采访、北京卫视的向前一步以及山东卫视的问政山东等,使形式主义等不正之风无处遁形。因此,以中央电视台、人民日报、新华社为代表的主流媒体,可对这
12、样的应付式落实、“差不多主义”加强关注,带头连线各级党政机关负责人和同类热点事件中的当事人,带动社会各界形成监督合力。最后,不得不说的是,诸如上海、杭州、北京等地,之所以社会治理及政府服务水平较高,与当地群众的“找茬”、“挑剔”有着密不可分的关系,各地群众也要学会“挑剔”,将对当地公共服务部门及公职人员的意见和建议,通过拨打热线电话、发送电子邮件、前往窗口反馈等方式进行表达,切实维护自身的公共利益。题目三:处长来电,说要下来调研,领导让你了解情况,接待工作由你负责,请问如果你是小李,你怎么做?专家审题专家审题本题是组织管理类题目,需要我们进行接待工作,我们应该了解前来调研的人员情况,安排好接待
13、的路线和项目等,做好本次接待。下面结合题目进行具体分析: 审题点审题点1:“处长来电,说要下来调研处长来电,说要下来调研” 本句话说明处长要下来调研,领导来调研一般是了解我们单位工作的开展情况,可以通过多种方式让领导全面客观了解我们单位的情况,比如可以通过召开座谈会的方式、实地看工作人员工作、实地视察的方式。为了能让题目答的细化,我们可以假设我们单位是工会、团委、妇联、残联等事业单位,此题以工会为例。审题点审题点2:“领导让你了解情况,接待工作由你负责领导让你了解情况,接待工作由你负责”甘肃文博招聘面试题库及答案编号:638d668ba1468f5e14b1f8c2adc7ad912022/1
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