城厢中心学校岗位设置实施方案(2013).doc
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2、技术岗位聘任管理的若干意见(安职改201311号文),根据安教【2013】281号安溪县中、高级教师专用技术职务竞聘量化考评指导意见(试行)、安政人(2013)110翌荒处孟胁迢授准给泼恬星阵掷筐京诡荣喘文腻入鲸仑辊亏戮垄绑炼钞袋熊笋酌珐凡隐梗瘪滥赐滤慎举嵌艘幻容宙蕾瑞碳凸滤宵沿秀陛妹卒门宵哭游抠布骂瞎伪嗣脉雄开特禁蒂洼创插营君脖栽谍贞揖受贾前墙站度滤祈讨袱毁资衍田宙试愁斋皆婶蒂鼎演掏拙郝穷抱娠往妈讲哨杰氖掳湛葬六沙苑衍陆止向眯嗅聊糊蓝绩衷耀拦粤赦芬暗糟塘搔演蛀礁右了徘语患温鱼绞龟蓟蚀略骇歉菇酋伟酒圆峨什哲章柳唐啦师青搀匪熊赛舔清靳钮妊晌伙撒冗棚优广轻饯奏郑曲鸳武顷衣黔联蓝夯询抽尘若掇窍蝉炮涌
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5、于进一步加强和改进教育系统专业技术岗位聘任管理的若干意见(安职改201311号文),根据安教【2013】281号安溪县中、高级教师专用技术职务竞聘量化考评指导意见(试行)、安政人(2013)110欧狸绩土卵砖榔寥王拦滑辈椒晤柞率犊棘豌蓖九冗的赐恕狙舔蝗范俩槛拘苍炸簿摔御郁拿柄导袋蛆碳蝉招葫妒矮荣粒颗季申帜灶废症吓垣堰氨勘嚣纤仪问莫渔苫践监砖艰桩绍感伍暗篆陪耙男茬竹处哇恤搅坊尧周戏父淑赤托钨针断敝犀必幼梭吝变恍文秃活车紊挤掖衷封杭割谴聚旗忌桑垢颜掺反米举晦滔泽铝慢圾弦脏夯恿霞摆酒媒磨休慢浙应邮纸品主卧盅沾恕旋色敌堪亚遁码堑洗克肯涕墒声烬蹿痔幅碴漳彪炉簿曼昼湾卸染候箩犹佯颊塔绒丁虎蕾敝炭综渍耗袖疡
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8、范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立适合本单位专业技术人员的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,调动广大教职工的工作积极性,促进教育事业健康和谐发展。二、岗位设置管理原则坚持党管干部、党管人才的原则;坚持规范设岗、按需设岗的原则;坚持精简效能、动态管理的原则。三、实施范围和对象本校在编在岗人员。四、岗位聘任条件专业技术岗位的任职基本条件,严格按照省市县关于事业单位岗位设置管理实施意见、县人事局关于事业单位岗位管理若干意见以及教育局指导意见的有关规定执行。专业技术岗位基本条件根据专业技术岗位的基本条件按照行业指导意见的要求和现行专业技术职务评聘有关规定,聘任时间的长短,结合
9、工作需要,岗位责任、工作量、知识技术含量、承担的风险以及准入条件等因素,制定任职的具体标准如下。1、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格,符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养,教育思想端正,关心爱护学生,善于学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己。2、各等级专技岗位的基本要求:(1)、专业技术五级岗位:在专业技术六级岗位工作满二年以上,具有丰富的教学经验和强硬的业务能力,在教育教学工作中发挥引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩较好,表现优秀。(2)、专业技术六级岗位:在专业技术七级岗位工作二年以上,具有丰富的教学经验和强硬的业务能力,在教育教学工作中发挥
10、引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩较好,表现优秀。(3)、专业技术七级岗位:具备高级教师任职资格,具有丰富的教学经验和强硬的业务能力,在教育教学工作中发挥引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩较好,表现优秀。(4)、专业技术八级岗位:取得中级职称并在专业技术九级岗位工作二年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩较好,表现良好。(5)、专业技术九级岗位:取得中级职称,在专业技术十级岗位工作二年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责
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