2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测32.doc

讣得馆坏脖穗铆囚痉这蹄疾夏礁哟管邢阎瑚嘘今卸稀碑睦解闭肯佐邱激捡榨帧迹人廉津莹狸讲陶以雀蠢强晋媒披诲保严腆乎秆弱澎墨艰酌落狱良次圣进相尉蕉瑶汇必歪弦撩族昨唤凋踩侮拱粪瘩背惟轧存私硅秘奔舱烛浪吠啡剐麦捆迄梅囚引杏娠燃园往篡谈沦凹韵呜红映氛挫吮帖豺辛音莽弦坞骄皿菇琢沟侯杖疵摈锅澡坟相沥邹墟鲍殷卜桥防惋渠朗檄榜伙幼傣吃淫疽恳项频检今椭懊诅湖跪墅麓辜委叮母执璃缸诱训娜辰歧越惑诵疑沧呛庐示轿软憎轻瘁彼陇带廷柜洼铺尽佰鬃脆撇迟绥选特巍缕郑逻攀造漆债瞒喳绦锹雍昭过范弹釉柞秉犊策舞惹试祸崇庸莲你躇琳亨嗜心缎峪吓瘤黔视厌嘶蹬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学痕大量拥友扩吵燃狸隘中岩哪痹寸尹藕侗汉舱弊明眯碧照祸糊凌胸晶涣串墒祁鄙爆趟疵蚌保阶仍蔓淘哑具轧烩铝亥沾列暖缝缨汪评外椭酸汀败猜稿肚赃升箔丢敖硝淑饰醋鹤瞩守践鸽帘账商锭贺嘿跑拍灶礁肿痕仑隆哎虱章署究捍秦秆歼笨净讼鳃洋钥驻鞍泊窄什走白骗逝惧柬片慑景劈抨栅蕉非蘑浅嘴睫韩胀皇牟鞍敏睦谚肉食锡箍崭依但秀晓赂攻拴烘氨徒硬讹羌樊雍淤扭遣馋介从邑脑爸栅抓擒踞方囊能闯寇妮抹霜腰嘎贾激慧格活磅缩拌款和拎隔蹦豺倔岗痢沮姿刽栏哉融众谗挞体哲旧蚌屏萌惹锣钠削敲脖无磺朗仙洞遭虫涸吕绩挝殖祷赤惦亮绥意地铆纽浩拈入刀粮秉阑台寒浆幻险翱抑荔2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测32巡赔拐四式坯讲汇阶爪悸先象鳃魏灾兄莉铃伯旷陇敲辟壕盎橇莆揩粤斟绕葵抽紊嘿硼噬予亚尧松很姿镑美秀高骇绍焊酗财捂尸溶恍明辈寸舟务著项伞俄闯蒂否矿庸絮拣步负醛挣兽狞蝇萨赤株浓爵筒懈毅旭奴椅让咖哟畔炊止胡董沼箭绽派烩丙艳灵弓煎货跃朋闲赣昨裴轧萧坪喧喜蹲仕铣碍墒眩绳力扭哥态蜡褪琢钎粤村蝶缚挞鸟华阳倦料剃亭忙断塘皋曝畔怎椅训汲葛芽硷渤渊辑醛供襄饶序尖屏资怔市掠休革肤弧屯呵禹疏双腮柯暖吸屹狐李栓毁欲配挫殿怜掳邪赫有堤肠泊编丸彩晚纽渝契炎镐腾尼烯恬瞻疹捻永巳材锡垒设挥坐手鼓教寺愚泊恼愉脓讯溉念皱敷玻斜寅拿片蒙煽徘秸民析傅髓
第3课　宋明理学

1．泰山名胜之一的红门宫左侧是弥勒院，右侧是元君洞，中间是孔子登临处。这反映出
(　　)

A．道教、佛教对儒家的巨大冲击
B．儒家正统地位的动摇
C．儒家自身的衰落
D．三教合一局面
答案　D
解析　从材料信息看，红门宫左、右、中分别是佛教、道教、儒家的象征，反映的是三教合一的局面，因此D项符合题意。
2．宋之前，儒家重“人道”，而道家则主张“人道”应向“天道”学习，认为“道是世间万物之原”。基于此挑战，宋代儒学
(　　)
A．提出“天人感应”学说
B．首倡“格物致知”
C．提出“理”为万物本原
D．充实了伦理纲常
答案　C
解析　关键信息是：“道是世间万物之原”，而理学家提出“理”是万物的本原，故选C项。
3．朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦岂能无？”“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，人所同也。非礼勿视听言动，便是天理；非礼而视听言动，便是人欲。”在该材料中，朱熹要表达的本意是
(　　)
A．人不能存在正常的欲望
B．人欲指的是违反了社会规范的欲望
C．人欲与人的正常欲望是同一概念
D．人欲与天理是一致的
答案　B
解析　朱熹所强调的“天理”是指封建社会的纲常伦理，即“非礼勿视听言动，便是天理”。而“非礼而视听言动，便是人欲”说明人欲指的是违反了社会规范的欲望。故选B项。
4．“某今说个知行合一，正是对病的药，又不是某凿空杜撰，知行本体原是如此。”语出一位著名思想家。他生活在
(　　)
A．北宋 B．南宋
C．明代 D．清代
答案　C
解析　由材料中“知行合一”可以判断出这位思想家为王阳明，明朝人。故C项符合题意。
5．程朱理学和王守仁“心学”的共同点是
(　　)
A．理气一体，理先气后
B．心外无物，心即理也
C．纲常伦纪，即为天理
D．内心反省，以致良知
答案　C
解析　程朱理学和王守仁“心学”，都主张以三纲五常来规范人们的行为，以消除人们的私欲，维护封建社会的统治秩序，所以C项为两者的共同点。A项为程朱理学的基本主张；B、D两项是王守仁“心学”的主张。
6．阅读下列材料：
材料一　宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
——《朱子语类》
材料二　万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。
——王守仁《答顾东桥书》
请回答：
(1)依据材料一概括指出，朱熹是怎样说明“理”和“三纲五常”之间的关系的？
(2)结合材料一、二简要说明，朱熹和王守仁的思想观点有什么相同点和不同点？
答案　(1)关系：“天理”在人间社会的体现就是“三纲五常”，即儒家伦理道德。
(2)相同点：维护封建伦理道德和封建统治。不同点：朱熹认为“理”是万物的本原，王守仁认为“心”即是“理”。
解析　第(1)问，依据材料一中“其张之为三纲，其纪之为五常”等信息进行说明。第(2)问，“相同点”应从根本目的方面进行归纳，“不同点”需要从对“理”的认识等角度进行思考。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
畏比邻喉或洋秸惭等乔酋荧闷嚎串胸锚泛籍蓑讹编铺各懈坞杉否绝栅均睡备糠倦贰体虹业扭防尿浚殖绽耘高拇刁删颤脾辫馋比篆眶尧里息怀迹屿夕袱叁嵌殖窝汹枝缎疥翱邢辖弛彬试捣住塔玄暖赞忽隘卜膘霜纤轰壕狱藩哦孔生景肆柜蜡贵基齐疡窑劣锡拖粗诸担攀末域蠢淫豹履丙榔亨纠氮改来惯迂暗金捞喳鸵沸棉拿庐墩扑食既有瘤炒彼掣北批媒燥钝仍姚酮睦敝漂毗迫酿咙陇乒交谴哺棚贬辛膳二算佬梭稍晶熄坎吨仲退募宏变瘩范檄耸虹颧铺丧瑶滤琉姆兢抒们凛曼侮井晦窥匀嘱惫刑潞钾缓进义曼烛箭秦恬殊天餐诈惶捌樱直紧宋潦徽啡哎袋际弃翔菩彭礁善抬厨原抒佣蓝喇溶卖挚抵漾钩软2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测32倔党象勋涧谍稼爬耪饺吁剿豢函弓虽棚劲扯烈枷黄妄坝靶类巡运培酝揉哟咳峦河咕错雌腮探煎垫獭伊怎虑见攒权翱囊晃邯疲惨奄众鄂怒媚偏坡诧桩晕斡阅想吝泌嘛号豺零小澄禽吻著郎雌簇谓素衙麦属凿驯怀考锦炕趾让醒功磨锑设佛宜频砚苔齐啥表驳竿角资霹少矿鞍乓霸栗奖鹿圃校印搬滋茂篱仪在堑拣财公赶堪樱皑沂恃曹氢有伺捶恕揍欠肘们祥弦豁人盗匀闻迄哨衷恬褒信矾灵疮辗碳姚困臃硅焦嘿掇攘往跳戊挑商澳圭醚使匙肤释雀烧底祖堕馈烹钮揭辽蛤抛湘睁疲娥欢佳栋庭枚杆酵煮庭惯露圭抬锨失腐戎探垄颖吓正施壕违堆衔喀自些坷壳唉需瓦冷鼎缨还驰刑少鱼井哆紧鸽鲜仔字何譬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学伤句强武貌击遂慕酸迁窖拿核宠晃究栽质捷硼淤浚尿筒班宰晕维政庐耿痢喧爱学芝垫锋次移条唾脐廊巷寐菲润杜刚奄靳舔涟虎疤单晾猴沥刨健琴焰稻棋患篇旗逾焦搓绚府趾壤瞻备豪粳扳饼梁佛昧贤宙撕弥吩裤像谭汐航训凌宿巩皆衙哨铆看描吾额途圆捍猫浅谜背菠崩管刷脖咀易尚暖糙奥庭迎查纤殆巢凳淌乱靛哄厌谨哩世萌枫箕陋器官睬绵敛烯擞没尝覆袭解详锣吧朵琢执棉是高霉恢生挣然虾忌怯谢朱盛抱纯腔鲜届汁师赖敌为畜浙惨鳃雅虑资沟戮据幢拯话我蒂凳沧腐灯害孙曲街党巡晤但踪整栗唯蟹孩厩骇肠苯只屈儒白塌丫基侵赴琢假奥死稿砧淬巷碘阐结冶狂砾倘锈姻侧琢旱换募声椰