中小学德育副校长考核细则一稿.doc

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无棣县初中、小学德育副校长考核细则 （试行稿）

满分200分 2011年8月18日

一级指标
二级指标
评价标准
分值
检查方式
得分
职业道德（20分）

职业操行（7分）
热爱教育事业，有强烈的责任感和事业心，有良好的职业道德，以身示教，率先垂范，身体力行，工作认真，勤政廉政，作风民主。4分
重视政治学习，关心国家大事，政治观点正确；办学方向端正，坚持依法治校，以德治校。3分
7

工作态度（3分）
从促进师生全面发展出发，以正确的态度、科学的方式方法，真诚关爱师生
3

工作责任（3分）
努力学习现代教育思想和教育观念，认真贯彻教育方针、政策、法规，积极推进素质教育。全心全意为师生的发展负责，采取有效措施，促进教师专业成长和学生的健康发展
3

大局意识（3分）
团结协作（4分）
大局意识强，正确处理个人利益和整体利益的关系，以大局利益为重。分工不分家，与校长和其他领导团结协作好。配合校长发挥学校主导作用，同事之间相互合作，互相帮助，促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调、配合，营造良好的育人环境。
7

管理能力
（10分）
教学管理
与师生
与社会沟通（10分）
管理能力强，能积极协助校长负责分管工作，对德育工作计划性强，并能认真组织实施、检查和总结。经常深入师生中间，了解师生教学工作中存在的问题，采取针对性措施，及时解决。
通过多种途径和方式与社区组织、家长和学生经常沟通交流，共同完成教育任务。
10

教研能力（10分）

教育教学研究（10分）
对教育教学实践进行不断地探索和学习，并进行自我反思，不断完善，做到与时俱进。经常撰写教育教学随笔、教后札记和教学反思，在上级会议上交流、各级教育业务部门论文评选中获奖或在县级以上刊物上发表。
10

工作
常规（10分）
按照学校的工作计划和总体目标，协助校长制定工作计划和规划，建立和完善德育管理的各项规章制度，采取切实有效的措施。
1、工作计划、总结完整、质量高。（3分）
10

2、制定分管工作处室的职责、制度、考核细则。（3分）
3、期终整理、归类德育方面的档案资料。（4分）
队伍建设（30分）

协助校长做好全校教职工和学生的思想政治工作，重视教师和班主任队伍建设，支持召开班主任工作会议和德育工作研究会，重视团委和少先队工作，重视辅导员队伍建设。
1、主动开展校本研究，开展校本培训，组织班主任和德育教师开展集体备课，开展课堂创新实验，开展课题研究，开展各种教育活动的创新和实验研究。（6分）

2、所分管的处室人员在期终考评中为合格以上。（6分）
30

3、教师对所分管处室人员的满意率高，不良反应少。（6分）
4、督促所分管处室人员出满勤，按时制订计划，撰写总结、工作感悟。（6分）
5、每学期主持召开1-2次班主任和辅导员工作经验交流会，每月工作例会时间有保证，主题明确，记录完整。（6分）

德育活动（55分）
健全德育管理体系，抓好德育系列教育，发挥班主任、任课教师、团支部、少先队的作用，组织有效的德育活动及安全教育与安全方面实践演练、健康教育、禁毒教育、法制教育等专项活动，树立良好的校风。
1、少先队及学生活动正常开展，做到每月一次，富有特色、有过程性材料。20分
55

2、重要纪念日、节假日活动有计划、有方案、有实效。9分
3、升旗仪式庄重规范，国旗下讲话题明确、贴近实际。9分
4、学雷锋、手拉手、雏鹰争章、环保、安全自护、禁烟禁毒、科技节、文艺节、体育节、读书节等教育活动正常开展，有过程性材料。9分
5、每学期全校性健康、安全教育与实践演练、法制教育活动不少于1次，有实效、有记录。8分。开一次材料齐全、效果显著得5分，每增加一次追加1分。
教育网络（10分）
完善“三结合”（学校、社会和家庭）教育网络，争取社会各界对学校教育工作的关心和支持。
1、家长学校的组织机构、规章制度齐全，并积极开展形成多样的家教培训活动。2分
10

2、举办教育开放周（日），每学期召开家长会不少于1次。3分
3、有家校联系制度，沟通形式多样有效，每学期班主任的家访率不低于30%。4分
4、每学期组织派出所、街道社区共建活动不少于1次。1分

德育研究
（10分）
加强德育研究，有计划地组织教师学习先进的教育理论和经验，定期组织德育工作经验交流会，撰写德育论文和体会，提高德育工作水平。
1、结合实际开发德育校本教材或开设校本课程。1分
10

2、有县级以上的德育研究课题，并已取得阶段性成果。1分
3、有部分德育论文在县级以上的刊物发表或教育业务部门获奖。2分
4、每学年至少进行1次班队课的评比活动，每学年汇编一本优秀活动方案。2分
5、每学期听班会课不少于10节。有听课记录，有评课与交流记录。3分
6、每学期有班主任及其他德育工作者的典型育人案例汇编或德育工作论文集。1分
德育效果（35分）
创设具有知识性、趣味性、德育性的校园环境，发挥校园环境育人功能。坚持依法治校、依法执教，确保师生安全，建设平安文明校园。
1、组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力强。4分
30

2、学生熟记“日常行为规范”和“中小学生守则”内容。3分
3、学校重要集会、升旗、两操做到快、静、齐。7分
4、校园卫生做到校内无痰迹、纸屑、瓜皮果壳、墙上无脚印。每日检查督促。5分
5、学生无抽烟、酗酒、赌博、打架、偷窃、敲诈勒索等行为。4分
6、学生无违反进入“两室一厅”（电子游戏室、录像室、低级歌舞厅）及网吧的行为。4分
7、教育学生讲文明、守秩序、懂礼貌，穿着打扮得体，珍惜劳动成果。4分
8、学生思想品德合格率100%，违法犯罪率为0。4分（发生违法犯罪现象此项不得分）

工作成果与上级检查（10分）
认真组织上级安排的有关活动，完成其它临时性工作
学校德育工作获得表彰国家、省、市、县政府表彰分别奖8分、6分、4分、3分；系统表彰分别奖励6分、5分、3分、2分。累加计分，最高不超8分。
8

上级组织有关活动，据上游水平。降低一个位次扣0.5分
2

附加内容
表彰鼓励加5分
1、公开发表或内部交流的论文、教育科研成果。（国家级2分、省级1.5、市级1分、县级0.5分）
5

2、学校获得综合各级荣誉、表彰。国家级2分、省级1.5、市级1分、县级0.5分。系统表彰得分为综合表彰分数2/3.
违法违纪扣5分
1、学校出现责任事故：火灾、校舍出现不安全事故没起减2分、教育教学设施出现安全责任事故每项扣2分
5
2、职工受党纪政纪法律处分每人次扣3分
总分

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