小学文明礼仪教育(校本)教案备课教学设计.doc
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1、新兴小学文明礼仪教育教案第一课学会自立,热爱劳动教育一、教学目标:认知: 1知道自己的事情自己做。 2懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。情感: 愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。行为: 自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。教学难点:自己的事情自己做的重要性。教育过程:一、说一说 提问:同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗? 师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学鼓鼓掌。二、学一学 师:现在,老师给大家介绍一位小朋友,他的名字叫春生,今年上一年级,请你们听听他的故事。这天早
2、晨,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿,他家的大公鸡叫了起来,春生被惊醒了。他揉揉眼睛,坐了起来,撩开窗帘,啊!窗外,一轮红日已经从东方升起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了。1说一说:春生现在该做什么了呢?他等着别人帮忙了吗? 春生为什么不等别人帮忙,自己穿衣服呢?如果奶奶要帮春生穿,他该怎么做呢? 你知道这是为什么吗?2小结: 穿衣服是自己的事,应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣,已经养成习惯了。三、想一想,讨论一下1.我们是五年级学生了,自己在家中做过哪些事情?2.你参加过哪些公益劳动?是自愿的吗?3.自己是值日生时是怎样做的?四、总结我们一块来总结一下通
3、过这节课的学习,我们应该做到以下几点:1.认真做好值日保洁,保持教室和校园整洁。2.懂得积极参加公益劳动是为社会尽力,也是热爱劳动的表现。3.学会布置、打扫自己的房间等力所能及的事情,培养自我服务的良好生活习惯,掌握一些简单的劳动技能。4.养成生活节俭,不比吃穿,不浪费钱物的良好习惯。5.懂得在我国各种劳动都是我们生活中不可缺少的,没有贵贱之分,各行各业的劳动者都应受到尊重。五、布置作业 把这节课总结的五条写在作业本上。 第二课 校园礼仪教育目的 知识目标:使学生了解小学生在日常生活中应该具备的起码的礼仪。 能力目标:培养学生道德礼仪判断、分辨能力且自觉按照小学生守则要求去做 德育目标:在思想
4、上严格要求自己,把所学的礼仪知识落到实处。 重点 学生在活动课中,通过自由发言,才艺表演等实践活动,懂得小学生应该注重的校园礼仪 难点 让学生自觉遵守公民道德标准,使本次活动变成学生的自觉行为,并养成体验、观察生活的习惯,提高自身的综合素质。 活动过程 一、导入新课 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。人与人的交往需要礼仪,国与国的交往需要礼仪,我们每个人都在学校求学,都有追求,都有理想,都有志向,如果说学校是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕耘变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说学校
5、是一只展翅习翔的巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想,这就要求我们小学生在日常生活中更应该养成文明礼貌的好习惯,提升我们的人格魅力,提高我们的生活质量,做一个高素质的小学生,成为一个明礼的高品质的公民。 文明礼仪在校园。 二、学一学 下面是我们要学习的校园礼仪的几点要求,我们一块学一下。 1.自觉遵守尊师礼仪、课堂礼仪和同学交往礼仪,形成习惯,自觉纠正自己和他人在校园礼仪上的不足,形成良好班风、校风。2.知道老师为把学生培养成才而付出的辛勤劳动,不忘老师培养、教育的恩情,尊重老师的劳动,接受老师的指导,多与老师沟通交流。3.同学间的交往应使用礼貌用语。尊重同学,不给同学取绰号,或叫
6、同学的绰号,不说不做使别人感到难堪的话或事。4.遵守机会礼仪,由于参加者人数过多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。全体学生应列队整齐保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。5.在校园内,穿着要得体,适时;整洁;大方;讲究场合的基本要求。 三、讨论一下1.你认为自己哪些方面做到了?2.你认为自己哪些方面做的还不好?3.你如何看待学校规定统一穿校服的? 四、作业把校园礼仪的几点要求写在作业本上。一、具体的尊师礼仪要求如下:1.学生对教师应该虚心诚实,言行有礼,在行动上应按规范认真去做,早晨进校见到老师,不管是否给自己代课,均应行礼问早、问好。平日在校园内与老师相遇,亦应打招呼问好,如
7、环境狭窄(楼道、走廊)应向旁边跨开一步,给老师让道。2.上课时,教师走进教室,班长喊“起立”,声音要洪亮有力。全体学生应立即起立站直,向老师行注目礼,待教师回礼后再坐下。3.在课堂上学生要衣着整洁,姿势端正。夏天不能赤脚或穿拖鞋,不能穿无袖背心,也不能敞胸露怀,听讲时不能扇扇子。冬天课堂上不应穿大衣,戴帽子,戴手套或口罩,围围巾。课堂上不能随便下位子走动,吃东西,喝水,嚼口香糖,听录音机。迟到的同学应先在教室门外喊报告,待老师允许后再进入教室,未经允许,不可擅自推门而入。4.有疑问提出或回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后起立发言,不应边举手边说话。5.对老师讲述的内容有异议时,最好下课后
8、单独找老师交换意见,共同探讨。若非提不可时也要注意场合和方式。态度要诚恳,谦虚恭敬,不可扰乱课堂秩序,影响老师讲课。6.下课铃响,在听到老师说“下课”后,班长喊“起立”,同学们应起立站好,对老师行注目礼,待老师离开课堂再自由活动。二、同学交往礼仪1、见面礼仪 学生见到老师或同学要面带笑容,问候几句,或者招呼致意等。通过见面礼仪,传递师生情谊,同学友谊。这也是与老师、与同学建立良好关系的第一步。2、拜访礼仪 拿拜访老师举例,学生拜访老师,要注意礼节。1、选好时机,要预约;2、守时;3、得到允许后才能进入办公室或寝室;4、衣着整洁,用语合理;5、举止稳重;6、要体谅老师。3、交谈礼仪 首先是与老师
9、的交谈,学生向老师反映情况或找老师交谈,除了用嘴说话以外,还要善用眼神,传达思想感情。在交谈过程中,用目光注视老师是一种最起码的礼仪要求,目光随着谈话内容的发展而变化,这是交谈礼仪的延伸。交谈时要注意保持谦虚,三思而后语,听老师谈话时,一定要认真聆听,不要东张西望,漫不经心。当然,与同学交谈也应尊重对方,等别人把话说完再发言。4、拒绝礼仪 老师或同学提出的要求学生要尽力做到,实在不能做到时,要有勇气适时说“不”,不能一概承诺而“言而无信”。那么学生应怎样拒绝呢?1、要道明原委。拒绝别人提出的要求,一定要寻求别人的理解,要实事求是,真心诚意地讲出拒绝的理由。2、要委婉拒绝。拒绝时,首先要尊重对方
10、,说话要适当、得体,使用一些敬语,让他人能理解、接受。5、电话礼仪 学生在使用电话方面应注意如下几点:1、爱护电信设施;2、铃声一响,要尽快接话;3、接通电话,莫忘客套,要首先说“你好!”;4、控制音量,勿扰他人;5、对方找人,要热情接待。6、服饰礼仪 中学生的服饰要符合学生的身份,要穿着得体。不要穿奇装异服,不穿太露太短的衣裤,这会使人产生距离感;公众场所不要穿拖鞋;不涂抹口红、画眉、染指甲、染头发,不留长发。7、书信礼仪 主要指学生在与老师不能直接面谈时要采用书信方式,特别是当老师不在而又要告之老师情况时要留书信;书写要合常规,不乱写乱画;反映的情况要真实,不弄虚作假。赞同三、课堂礼仪1、
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