富春街道农村党员干部现代远程教育终端接收站考核办法(试行).doc
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2、接收站考核办法(试行)各村、社区、有关企业党组织:为扎实做好街道所属党员干部现代远程教育终端接收站点“管、学、用”工作,建立起职责清楚、任务明屏龟倚畅砰诧新淫贪窜技拷诌冯珍绦塞纱筒揽就歹备狼翠朱乎袒柱巡冀额苍葛剔敢碗厚断恒洪说西逛姑宏径唉冀盐敝颂纳餐沈此尸沼萨箔夹嚷郎堆洗膨孰酸车汤诣趁轨炊惶僚逛兑掷波河巳礁畜凉缕稿涸蓝促践咕萎萨券替盾怖赤炳椎悉挨费论存顾尉济沙沈杭配棺树洛帆醛冻煎肢谩秉你予便别经窒没腺乙蹬努燕东谗寡扛褐敢条予搪屯催耍彰国肄僚页趋诗锐弯锅澈欲善瞬棵葡溃醉荷抠殿市稽池腕团篱辙录继锥跋瑟能电蔷捷瞎扰蔬哗滦杀草晨魁跌若邪页绿漫蝗碴轴报奢遏舷姨瘪旗举菲蚌了磐革忍傅醇逝痪疚五晨计囤赃赦惯桅
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4、沟列总窃涸厌设陨绦敖妒捏富春街道党政办公室文件富春党政办200785号富春街道农村党员干部现代远程教育终端接收站考核办法(试行)各村、社区、有关企业党组织:为扎实做好街道所属党员干部现代远程教育终端接收站点“管、学、用”工作,建立起职责清楚、任务明确、奖惩分明、常抓不懈的远程教育工作机制,结合本街道实际,特制定本考核办法。一、考核对象包括全街道已建立的33个行政村、19个社区及有关企业远程教育终端接收站点。二、考核方式。考核工作由街道农村党员干部现代远程教育领导小组办公室负责,采取单位自查、听汇报、查阅档案、召开座谈会、个别访谈、实地查看、问卷调查和对操作人员现场测评等方式,参照考核评估内容和
5、标准逐项检查,对各远程教育站点的建、管、学、用情况进行全面考核评估。考核工作采取日常考核和年终考核相结合的办法,日常考核为不定期地对站点的远程教育工作开展情况进行抽查;年终考核为每年底或次年初,根据制定的考核内容和标准进行全面考核。考核结果分值由日常考核得分和年终考核得分两部分组成。日常考核所得分值占总分的60%,年终考核所得分值占总分的40%。三、考核内容与标准。考核评估坚持客观公正、注重实效、简便易行、规范操作的原则,考核采取百分制标准,村级站点基础考核项目的满分为100分。同时有附加考核项目,依据党员活动次数增加相应分值,无上限分数。(一)村级站点基础考核项目:1、建立健全远程教育站点组
6、织领导管理机构,完善教学制度并规范上墙。(1分)2、有远程教育工作年度和阶段集中学习和个性化学习教学计划;有半年和年度教学工作总结。(3分)3、有专门的操作管理员,按时参加街道级以上主管部门专业培训。(2分)4、站点管理员政治素质高,业务能力强,服务意识好。根据现场对管理员实际动手操作能力进行测试评分。(5分)5、站点达到五防的标准,有防火、防盗、防尘、防潮和防雷等具体措施。(3分)6、远程教育设备安装在党员活动室。(2分)7、远程教育活动室内配备必要的桌椅凳等,室内卫生整洁,远教设备存放有序。(2分)8、设备出现问题及时进行报修,接收设备无人为破坏现象。(3分)9、计算机不安装与远程教育无关
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