大班体育活动.doc
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1、曙光幼儿园大班体育活动1、原地换位拍球设计意图:拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动,在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以达到锻炼身心的目的。活动目标:1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性。3、通过拍球,激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望,增强幼儿的合作意识。活动准备:篮球若干活动过程:1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)。(一)幼儿练习原位拍球。幼儿站在一固定位置
2、上单手拍单球。(二)学习换位拍球,尝试花样拍球。1、两老师示范换位拍球。提要求:a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。(图3)2、幼儿自由练习。3、幼儿集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领。4、幼儿根据提示再次练习。5、幼儿集中,根据幼儿练习情况,分别邀请幼儿上前演示。6、师:“刚刚我们学习了换位拍球,现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作。”7、幼儿自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励。(三)运球走(跑)。1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑,根据本班幼儿实际
3、情况而定)。(图4)2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏。(四)奔跑游戏:追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。活动设计反思:原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的,在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了,因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中,幼儿能根据教师提出的要求,主动与同伴沟通,包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等,在多次练习中感受相互配合的默契,从而完成换位拍球。同时,在自由花样拍球中,幼儿创造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环
4、节清晰、严谨,目标能在活动过程中得到较好的落实,达到一定的运动。2、好玩的轮胎【活动设计】体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎,在活动过程中,幼儿玩出了新花样,我把这些花样玩法组合,变成幼儿喜欢的游戏活动,由此设计了大班体育活动:好玩的轮胎。【活动目标】为了使活动能达到好的效果,我设计了以下3个目标:1、尝试轮胎的不同玩法,发展平衡、跳跃等基本动作,提高动作的协调性和灵敏性。2、自由探索负重运轮胎的方法,增强上肢肌肉的力量。3、培养克
5、服困难的意志品质,体验体育活动的快乐。【活动准备】轮胎若干、标志、圈、音乐。【活动过程】一、准备活动1、幼儿听口令做动作2、队形练习:六路纵队三路纵队大圆六路开花三路纵队六个纵队双数排列走跑。在这一环节中,我组织小朋友开展队列训练,进行热身运动。二、探索活动我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法,可以一个人玩,也可以多人合作。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。幼儿玩过轮胎之后,教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?(请小朋友示范各种玩法。)三、幼儿负重游戏教师启发幼儿用多种方法运轮胎,幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法,人站在轮胎里,两手抬起轮胎,分组进
6、行练习。在小朋友学会运轮胎的基础上,开展竞赛活动,要求幼儿相互合作。四、放松运动。整个活动后,运动量和运动密度都到位了,教师请小朋友坐在轮胎里,捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。3、你追我赶【活动目标】1、学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力。2、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。【重点难点】(重点)玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。(难点)商讨游戏规则,增强团队合作意识。【活动准备】1、哨子,自制奖章,一个配班老师。2、场地布置。【活动过程】一、小兵操练。1、扛枪操练:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。2、扫雷行动。阵地雷区
7、阵地面对雷区扫雷。(折返跑)背对雷区扫雷。(提醒转身)二、冲锋陷阵。1、布局。大本营(安全区)、敌营(禁区)2、冲锋。听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。出现一名敌人,提高警惕。出现多名敌人,紧急躲闪。3、营救。尝试救援,冒险营救同伴。商讨策略,合作营救同伴。三、凯旋而归。1、嘉奖欢呼。为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。2、扛枪返程。4、转身接球【活动目标】1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。3、通过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。【活动准备】幼儿人手一个皮球。
8、【活动过程】(一)热身活动(1)每人抱球听哨音踏步进场。师:孩子们今天和球玩一玩,你们愿意吗?一起出发吧!(2)听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。(二)基本部分1、第一次玩球,揭示课题。师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同。你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩。师:我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎么玩的?教师示范转身接球。提问:我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。2、第二次玩球,学习转身接球师:你想玩一玩吗?请你在老师的
9、周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?师:一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点:拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。师:回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。3、第三次玩球,学习转两圈接球师:你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。师:转两圈接球你挑战成功了吗?请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,
10、让其说一说为什么能成功?师:球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球。4、第四次玩球,学习转多圈接球师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。师:老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数,表扬)5、分组玩球,体验成功幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。四、放松运动5、套圈赛跑【活动目标】1、练习快跑,增强幼儿跑的能力和动作的敏捷性。2、熟悉圈的多种玩法,培养幼儿的创意性。【活动准备】1、
11、直径40厘米塑料圈人手一只。2、小红旗4面及录音磁带,预先布置好场地。【活动过程】1、开始部分在教师的带领下,随音乐做圈操,教师自编上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作。2、基本部分:(1)集体套圈。让幼儿练套圈看谁套得最快,共同找出快速套圈的方法:即把圈从头经过身体到脚下脱出,圈一只不离手。集体练习。(2)集体套圈赛跑。教师讲解游戏方法:听到信号,每队第一名幼儿向前快跑至圈处,套圈一个后,把圈放回原处继续向前跑;每一个圈都套过,再绕过红旗跑回来拍下一位幼儿的手;下一位幼儿以同样的方法进行活动,至每队幼儿都进行过这种活动为止。请两位幼儿示范玩法,集体进行数次,竞赛。(3)自由玩圈。让幼儿自
12、由进行圈的一物多玩,如抛接圈、绕圈、滚圈、套圈、转圈、跳圈等。3、结束部分听音乐跳我愿做个好孩子,游戏或活动。活动延伸:在户外活动中鼓励幼儿自创圈的多种玩法。6、开火车大班幼儿喜欢具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有一定的基础和能力,能够拖拉一定重量的物品,同时在游戏的合作与规则上有初步的意识,但自我意识较强,自律方面较弱,常会表现出自我中心的行为与举动,本活动既是基于此基础,通过幼儿的动作体验和游戏行为,达到健体育心的效果。【活动目标】1、增强上下肢与腰腹力量,丰富拖拉物品的动作经验。2、愿意倾听他人的想法和建议,培养同伴协作意识。【活动准备】短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。【活动过程
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