影视音乐欣赏教案.doc

影视音乐欣赏教案
课程名称：欣赏《辛德勒的名单》主题曲、主题音乐《眺望你的路途》、插曲《穿越竹林》
三维目标：
1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐在影视作品中的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。
2、 过程与方法：欣赏、体验、感受
3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体现变化引起的不同感受。
教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。
教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。
教时：1课时
教学准备：多媒体
采用多媒体教学手段的理由：使用多媒体播放幻灯片，创设一种融视，听，感，悟为一体的环境氛围，给学生创造一个宽松和谐的音乐氛围，让他们用心聆听和感受音乐，让音乐在这节课引领和感动学生，借助已有的知识和对音乐的感受再获得新的知识和新的感悟。
四、教学设计说明:
由于影视音乐的特殊性我采取了两种教学形式力求充分表现影视音乐的独特魅力。一是以影视音乐欣赏为主指导学生从多角度、多方位去欣赏影视作品让学生能在实践视听中了解影视音乐的重要性从而提高学生的自主欣赏水平欣赏体验中提高对影视音乐的兴趣.二是以影视歌曲分析再次加深对影视音乐的了解并喜爱优秀的影视歌曲。通过教学学生能从看、听、想综合的欣赏一部影视音乐作品提高学生的欣赏水平。随着快速发展的荧屏世界音乐与影视越发成为一个不可分割的整体。他们互相影响相互作用着为我们创造了更多的具有个性化色彩的优秀影视作品。音乐在影视中所表现的作用是多角度、多方面的。我力求将一些极具特征性的影视音乐展现给学生。首先，强调视听相结合的艺术。影视音乐要求能将画面与音乐相结合给学生一个完整的欣赏感觉.也更能体现出音乐与影视的关系。

教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结
教师活动
学生活动
一、教学导入
引入
1.引言：这节课老师将带领大家领会电影音乐的魅力，说道电影，同学们最熟悉的应该是动画片了吧？那么请大家听辨下面几首音乐并说出对应的动画形象或者动画片名称！那么同学们想过没有，为什么音乐一响起，我们就知道他的名字了？这些影视音乐起到了什么作用呢？
总结影视音乐的作用之一：塑造人物形象
2.对比柯南出场视频
（1）有音乐（2）无音乐
总结影视音乐的作用之二：渲染气氛
3. 播放《猫和老鼠》视频
总结影视音乐的作用之三：推动剧情的发展。

在了解这些关于影视音乐的知识之后，我们一起运用起来，由老师来带领大家欣赏几首比较经典的电影音乐。
二、欣赏与讲解
（一）欣赏《辛德勒的名单》
（1）简介影片剧情
（2）边听边思考问题

音乐要素
速度
音色
旋律
节奏
调式
曲式
主题音乐

让学生学会从音乐要素角度来分析音乐，以此来让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。
（3）讲解音乐
小提琴三次奏音乐主题：①中低音区：上下起伏、如泣如诉；②高八度反复：省思、缅怀；③低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。
（4） 揭示主题音乐概念
（二）欣赏《眺望你的路途》
1、讲解《放牛班的春天》这部电影的故事情节
2、诵读歌词，初步感受歌曲情绪
3、欣赏主题音乐的电影片段视频
与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。
4、 鉴赏提示，解析音乐片段。
5、 概括主题曲的含义
6、 介绍作曲家和欣赏剧照
（三）对比欣赏《穿越竹林》与《夜斗》
1、影片概述
2、抛出音画同步和音画对位的概念，然后播放两段视频影音资料，带领学生感受音乐情绪，让学生自己判断哪个是音画同步的表现方式哪个是音画对位的表现方式。
3、思考音乐在影片中的作用
4、概括插曲的概念，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。
（四）小结：深化音乐在电影中的作用。 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。
三，基础知识练习题

＊ 四，结课活动：
在不同背景音乐下面，请两位同学诵读一段对白，以此感受不同音乐条件下带来的音乐气氛（选做，视时间而定）

五，作业：
每个小组寻找最喜欢的电影，分析电影当中的音乐属于影视音乐当中的哪一种体裁？下节课展开讨论交流并相互分享。

六，板书设计： 影视音乐
《辛德勒的名单》
《眺望你的路途》
《穿越竹林》