2014学年幼儿园保教质量考核评比方案.doc

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幼儿园保教质量考核标准（一）
单位：
年龄段
项目
测评内容
测评
形式
分值
得分
大班
表演展示类
1.音乐游戏（10个）
2.诗歌朗诵（10首，文学题材多样）
3.桌面玩具操作
4.绘画、书写姓名
5.早操、基本队列展示
6.体育游戏展示（10个）

人人参与抽测（内容、材料本园提供，3、4两项总时20分钟）
60分（各10分）

口语表述类
1.自我介绍或介绍身边的人：姓名或称谓、职业、爱好等；
2.日常生活见闻与小常识。
抽测15--20%幼儿（幼儿数100内20%，问题随机抽取）
20

总体印象：主要是环境创设、师生精神风貌等
20

合计
100

建议：1.每班幼儿分a、b、c三组从中抽取相应的人数参加口语表述类抽测。
2.其它幼儿全部参加表演展示类抽测。
3.请各园务必事先做好一切准备工作。

幼儿园保教质量考核标准（二）
单位：
一级指标
二
级
指
标
三级指标
评 估 标 准
分值
评分
结果
备注
自评
考评

园
务
管
理

B1
教职工队伍管理
C1
1.各类规章制度基本健全并落实(5分)；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作(2分)；教师业务学习和培训工作基本能正常开展(3分);
2.组织80%以上教职工参加的园内业务竞赛活动每次加（2分）
3.组织教师外出学习，出市、县、园每人次（1、0.5、0.2分）
20

最高限（20分）
B2
安全工作
C2
重视安全工作，安全管理制度基本健全，责任到人(0.5分)；按消防要求配齐消防设施，取得消防合格证(0.5分)；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全(1分)；定期进行安全检查，及时消除安全隐患(0.5分)；近1年内没有重大责任事故(0.5分)。
3

C3
能够对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法。
2

B3教育教学常规
C4
严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园工作规程》，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》安排教学活动内容(1分)；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向(0.5分)；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定(0.5分)。
2

C5
1.各类工作计划、总结齐全（5分）
2.合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有充分的自主活动时间和休息时间(2.5分)；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除外）2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上(2.5分)。
10

C6
幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义。
5

园
务
管
理
B3
教育教学常规
C7
以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中(1分)；为幼儿开辟角色、建构等基本的游戏活动区域(3分)；游戏材料安全卫生、适宜幼儿使用，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料(1分)。
5

C8
1.组织全园性幼儿集体活动每次加（1分）；3个班及以上幼儿参加的集体活动每次加（0.5分）
2.经过层层选拔的全园性幼儿竞赛活动，每次加（1分）； 3个班及以上幼儿参加的经过层层选拔的竞赛活动，每次加（0.5分）
10

最高限（10分）
C9
1.教师坚持积极鼓励、启发诱导(1分)；无体罚和变相体罚幼儿现象(2分)。
2.教师能根据幼儿年龄特点制定较规范、适宜的教育教学方案(1分)；能够规范地组织各类教育教学活动(1分)。
5

C10
未经教育行政部门同意，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。
2

C11
能够开展幼儿发展评估工作。通过观察和记录评价班级幼儿的发展情况(3分)，并运用评价信息改进工作(2分)。
5

C12
大部分幼儿生活、卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，愿意参加体育活动，动作发展较好(1分)；能够与人交谈，有一定的理解和表达能力(1分)；愿意参与各项活动，自信心较强，在活动中能与同伴友好相处(1分)；有好奇心，能够参与探究活动(1分)；愿意参加艺术活动，表现自己的情感和体验，能初步进行艺术表现活动(1分)。
5

园
务
管
理

B4
教科研与改革创新
C13
1.教科研活动能够正常开展(2分)，并取得一定成果(2分)。
2.参加市、县、联盟各类业务经验交流、评比获奖者每人次奖（2、1、0.5分），参与评比未获奖者每人次奖（0.3分）。
3.承办市、县、联盟教教研活动每次奖（3、2、1分）
4.其它自主创新奖(3分)
5.未及奖项参考同类奖。
15

限（15分）
B5
家长
社区工作
C14
家长工作做到有计划、有落实、有记录、有总结(2分)；幼儿园与家庭经常联系，定期或不定期进行家访、举行家长会和家长学校等(2分)。
4

C15
争取社区的支持，利用社区资源，为幼儿提供教育活动的场所、材料及其他资源和条件(1分)；能为社区提供一定的服务(1分)。
2

B6
示范辐射作用
C16
乡镇中心幼儿园（联盟龙头园）有比较健全的辅导网络，负责指导本乡镇(联盟)内各类幼儿园（班）或村教学点的业务工作，管理基本规范，指导有一定成效(2分)；通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式，努力做好本乡镇各类幼儿园（班）的教师培训工作(3分)。
5

说明
1. 各园依据以上各项内容标准打分，每项得分都要有档案资料，包括影像及相关证书等；
2. 参加县联评园需要集中汇报工作总结(PPT); 主要围绕《幼儿园保教质量考核标准（二）》阐述（本学年的新举措、成绩及得分依据等），限时15分钟（评委依据阐述给予打分，有异议的查看档案）；
3. 县联评名额：腊口中幼、温一幼联盟各2所，其它联盟各3所；
4. 县联评集中汇报交流时，所有本次参评园园长或教学负责人都参加；
5. 联评时间6月10—20日。评比次序从小园到大园
合计
100

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