平安控股招聘面试题库和答案.pdf
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1、平安控股招聘面试题库和答案题目一:你会不会对快递外卖小哥说声谢谢?说网购养活了快递员,为什么要谢谢?对此,你怎么看?专家审题专家审题这道题是一个社会现象类的综合分析题,我们主要是围绕着快递小哥来展开分析论证。需要特别注意的是,这道题主要有三问,我们在答题的时候应该逐一作答。具体我们结合题目来分析:审题点审题点1:“你会不会对快递外卖小哥说声谢谢你会不会对快递外卖小哥说声谢谢”第一问的问题是一个很简单的问题,快递小哥辛苦付出,通过自己的劳动创造价值、服务社会,我们应该向快递小哥说一声谢谢。审题点审题点2:“网购养活了快递员,为什么要谢谢网购养活了快递员,为什么要谢谢”网购的兴起的确给快递业的发展
2、创造了机会,也实现了快递小哥的增收。但是,他们的高收入是自己辛苦付出所得的,而且快递小哥通过自己的劳动服务了更多的人,让网购变成了现实,给更多的人带来了便利,我们应该为快递小哥的辛苦付出说一声谢谢。审题点审题点3:“对此,你怎么看对此,你怎么看?”第三问是一个典型的社会现象类的综合分析题,我们在答题的时候可以按照是什么、为什么、怎么办的思路来展开。我们可以分析一下快递小哥给我们带来了哪些好处,然后再分析一下背后反映出哪些问题,最后提出相应的对策即可。故本题答题思路为:是否感谢-说明原因-全面分析正确示例正确示例各位考官,我认为快递员、外卖小哥是一个值得尊重的身份,我会向他们说声谢谢。随着网络的
3、发展,快递行业越来越火爆,快递小哥月入万元已不再是神话,尽管在这种高收入的情况下,我认为我们还是应该向快递小哥说声谢谢的。主要有以下几个原因:1.快递小哥让网购变成了现实。快递小哥解决了网购最后一公里的问题,无论是在天南海北,还是异国他乡,我们都可以通过快递小哥拿到自己想要的东西。快递小哥的出现让网购更加便利,方便了百姓的日常购物。2.快递小哥为我们降低了沟通成本。我们可以通过快递将一些资料、物品送到自己想要送到的地方。即给老百姓节约了成本,也节省了时间。给百姓的生活提供了巨大的便利。3.快递小哥可以带动良好的社会氛围。快递小哥是劳动致富的代表,快递小哥用自己的亲身实践来散发着劳动者的光辉。有
4、利于在社会上形成劳动最光荣的价值理念。所以,快递小哥是一份饱含社会价值的工作。我们应该为他们的辛苦付出致敬,我们应该向他们说声谢谢。各位考官,网购的发展的确推动了快递行业的发展,让快递小哥实现增收。但是,我认为这一现象背后也反映出一些问题。1.快递小哥自身的素质有待提升。很多快递小哥在分拣、配送快递的时候比较暴力,导致商品受损。也有一些快递小哥素质较差,服务态度不佳。2.快递小哥缺乏相应的保障。目前,我们没有出台统一的保障机制,当快递丢失、偶遇人身伤害的时候,快递小哥没有合法的诉求渠道,没有相应的保障机制。3.快递配送技术有待升级。很对公司的快递速度相对来说比较慢,延时配送的现象普遍存在。同时
5、,很多快递公司缺乏冷鲜技术、机器人分拣技术。从而提高了运动的报损率为了更好的解决快递问题,更好地推动网购的发展,我认为我们可以从以下几点入手。1.加大宣传力度。我们可以拍摄一些和快递员有关的公益广告,通过传统媒体将公益广告广而告之,我们也会拍摄一些纪录片来记录一下快递员的日常工作与生活。让更多的人尊重快递小哥。2.注重发挥人才和技术的力量。一方面,我们可以对快递员进行详细的培训。告诉他们城市具体的道路规划,告诉他们如何高效的配送快递等。另一方面,我们同时可以引进机器人分拣技术,从而提升快递的配送效率。平安控股招聘面试题库和答案编号:c0f0628d70b725f09f4c6af7dd085cd
6、02022/12/8第1页,共4页题目二:请谈谈你对“教育有法,教无定法”的理解?专家审题专家审题本题属于综合分析态度观点类题目。谈谈对“教育有法、教无定法”的理解,从中可以抽取到核心观点“教育有法”和“教无定法”。顾名思义,教育有方法、有规律,教学没有固定的方法,可以灵活选择。显然,这句话是有道理的,我们持支持态度。要去论证这一观点,可以围绕着这两句话的内涵进行说明,然后分析其积极意义。教育有法、教无定法其实是教师在教授知识过程中的方法论,分析其积极意义部分时,可以采用主体分析法,考虑涉及到的学生、教师、教育领域等主体分别分析。教育有法、教无定法二者是否矛盾呢,其实不然,有法是指有科学的方法
7、,无定法是指方法不固定,是从理论上的科学性和实践上的灵活性两个层面进行的说明,所以是辩证统一的关系。最后可以落脚到自身,谈谈如何落实这两句话,谈谈对我们日常工作的启示。故本题的答题思路可为:表达观点分别分析教育有法和教无定法的内涵及重要意义分析二者辩证统一关系谈落实,落脚到自身如何做。正确示例正确示例“教育有法,教无定法”这句话的意思是教育必须有一定的依据,有科学的方法,而教学却没有固定的教学方法。这句话符合教育的基本规律,符合国家教育的基本方向,也符合学生的发展需求,为教育工作指明了方向。第一,教育有法,保证科学性。教育有法鼓励教学遵循规律,要科学合理,只有这样才能保证教学方法的科学性,才能
8、保证教育工作的有效性。随着我国教育体制改革的逐步推进,从“唯分数论”到“素质教育”正是国家充分考虑国情学情,结合教育的基本规律、学生成长的阶段特点,创造性提出了科学合理、符合实际的教育方法,从而为广大教师教学提供依据和指引。第二,教无定法,提倡灵活性。教无定法指的是教学的模式、方法、技能等不是教条的,而是灵活多变的,富有个性的,充满灵性的。它鼓励教师根据实际选择适合的教育方法,面对不同学科、不同学生、不同教育任务,教师在教学过程中,需要坚持“教无定法”,发挥创造性,结合教学内涵、学校条件、学生水平、成长阶段等内容,灵活选择最适合的教育方法。只有这样,才能因材施教,充分调动学生积极性,引导学生热
9、爱学习,才能提升教师教学水平,提升教学质量,提升教育水平。第三,相辅相成,互为促进。教育有法是教无定法的前提,教无定法是教育有法的具体实践。教育有法从宏观层面规范了教学的基本方法、基本规律,奠定了教无定法的基础。需要广大教师遵循规律性,遵循科学合理的教学方法,从而保证教学的科学方向。而教无定法是具体执行层面,根据科学的教学方法,灵活选择合适的、非固定的方式方法,从而推动教学的多样性、趣味性、灵活性。这就需要广大教师发挥创造性,发挥主观能动性,灵活选择合适的教育方法,学会运用先进的教学手段,大力提升教学效果。总之,作为一名即将入职的教育工作者,在之后的工作中,我会牢记“教学有法,教无定法”,在工
10、作中,不断学习,不断提升。一方面,我会认真学习科学的教育规律和教育方法,明确教学方向。另一方面,我会扎实学习理论知识,学深悟透,结合教学任务和学生特点,发挥创造性,灵活选择多样的教学方法,真正使学生寓教于乐,促进学生健康成长。题目三:有一项重要任务需要你部门和其他部门合作,但是之前两个部门合作时因你所在部门失误,导致这个部门受批评,现在你该怎么办才能完成工作?专家审题专家审题本题属于人际关系和组织管理复合的题目,我们要在做好前期工作梳理的前提下,通过座谈等方式完善工作方案,按照两个部门的各自优点进行工作分配,通过加强合作和及时沟通,确保工作能够按时保质保量完成。下面我们对这个题目进行详细分析。
11、审题点审题点1:“有一项重要任务需要你部门和其他部门合作有一项重要任务需要你部门和其他部门合作”题目中明确说明需要合作完成任务,我们在答题的过程中需要考虑对工作在进行梳理的基础上进行分工,确定时间节点,实现责任到人,确保工作得以有序推进。审题点审题点2:“但是之前两个部门合作时因你所在部门失误,导致这个部门受批评但是之前两个部门合作时因你所在部门失误,导致这个部门受批评”题目中这种表述容易给考生在答题中产生误导,误以为兄弟部门会不配合工作。我们在开展工作中强调对事不对人,兄弟部门不会因为我们的失误就不配合我们的工作。我们应该在答题中体现出因为之前因为我们的问题导致工作失误,在此次工作中我们需要
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