牛津译林版高考英语新一轮增分复习渐进写作全辑StepThree第14讲图画类作文课件(共17张).ppt
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 牛津 译林版 高考 英语 一轮 复习 渐进 写作 StepThree 14 图画 作文 课件 17
- 资源描述:
-
ReadingStepThree分类训练,赢得高分第14讲图画类作文解题指导图图画画类类作作文文以以图图画画和和文文字字相相结结合合的的方方式式呈呈现现内内容容要要点点,其其难难点点在在于于如如何何将将图图画画语语言言转转化化为为逻逻辑辑语语言言。只只有有读读懂懂图图画画所所蕴蕴含含的的深深刻刻道道理理才才能能有有的的放放矢矢。需需注意以下几点:注意以下几点:1.仔仔细细观观察察图图画画。图图画画中中的的每每一一个个要要素素对对表表达达图图画画的的寓寓意意都都有有提提示示作作用用,注意图画中每一个要素提供的信息。注意图画中每一个要素提供的信息。2.品品味味图图画画文文字字。图图画画配配有有的的语语言言文文字字言言简简意意赅赅,认认真真思思考考这这些些文文字字所所隐隐含的观点,使之成为弄清图画寓意的钥匙。含的观点,使之成为弄清图画寓意的钥匙。3.挖挖掘掘深深刻刻内内涵涵。图图画画背背后后隐隐藏藏的的深深刻刻寓寓意意才才是是图图画画要要揭揭示示的的真真正正主主题题。挖掘出图画寓意是写作的关键所在。挖掘出图画寓意是写作的关键所在。4.适适度度联联想想发发挥挥。图图画画作作文文一一般般要要求求做做适适度度的的联联想想发发挥挥,使使上上下下文文更更好好地地衔衔接。但是要注意,一定要根据图画进行联想发挥,做到合情合理。接。但是要注意,一定要根据图画进行联想发挥,做到合情合理。5.描写虚实结合。对于图画中的内容,要分清主次,详略得当。描写虚实结合。对于图画中的内容,要分清主次,详略得当。6.做做好好衔衔接接过过渡渡。在在适适度度发发挥挥的的前前提提下下,注注意意连连词词的的使使用用,达达到到浑浑然然一一体体的的效果。效果。实战演练(一)Each week,we provide a cartoon in need of a caption.You,the reader,submit a caption,we choose three finalists,and you vote for your favorite.Caption submissions for this weeks cartoon,by Paul Noth,must be received by Sunday,March 22nd.The finalists in the March 9th contest appear below.We will announce the winner,and the finalists in this weeks contest,in the April 6th issue.The winner receives a signed print of the cartoon.Any resident of the United States,Canada(except Quebec),Australia,the United Kingdom,or the Republic of Ireland aged eighteen or over can enter or vote.To do so,and to read the complete rules,visit .(THE NEW YORKER,March 23)写作内容写作内容 1.用约用约30个单词概述大赛的主要内容;个单词概述大赛的主要内容;2.从左侧漫画下方三则图片配词中选出你最喜欢的一句,并说明理由;从左侧漫画下方三则图片配词中选出你最喜欢的一句,并说明理由;3.简述你对上面漫画的理解,并为之写一句图片配词。简述你对上面漫画的理解,并为之写一句图片配词。写作要求写作要求 1.写作过程中不能直接引用原文语句;写作过程中不能直接引用原文语句;2.作文中不能出现真实姓名和学校名称;作文中不能出现真实姓名和学校名称;3.不必写标题。不必写标题。评分标准评分标准 内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。参考范文(二)请请根根据据你你对对以以下下两两幅幅图图的的理理解解,以以“Opportunities Favour the Prepared Mind”为题,用英语写一篇为题,用英语写一篇150词左右的作文。词左右的作文。写作内容写作内容 1.简要描述两幅图的内容;简要描述两幅图的内容;2.概述你对两幅图中不同做法的理解;概述你对两幅图中不同做法的理解;3.举例说明两幅图对你的启示。举例说明两幅图对你的启示。写作要求写作要求 1.可参照图片适当发挥;可参照图片适当发挥;2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。作文中不能出现真实姓名和学校名称。评分标准评分标准 内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。参考范文(三)请阅读下面短文,并按照要求用英语写一篇请阅读下面短文,并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。词左右的文章。Mum:Its time to list some written family rules in order to help our son form good habits.Dad:I agree.But what do you want to include in the list?Mum:First,we must stress the importance of honesty.Dad:Right.Then not hurting anyones feelings is also necessary.Do you think so?Mum:Yes,and good manners cant be ignored.For example,knock on closed doors before entering.Dad:Good idea,but I think it will be better if our son can involve himself in some home affairs,so.Mum:So lets encourage him to express his opinions.Dad:You are so thoughtful!Lets do it.写作内容写作内容 1.用约用约30个单词概述图片和框中对话的主要内容;个单词概述图片和框中对话的主要内容;2.用约用约120个单词阐述你的观点,内容包括:个单词阐述你的观点,内容包括:(1)对对“设立家规设立家规”这一做法的认识这一做法的认识(至少两点至少两点);(2)请列举一条你家的家规以及你对它的理解。请列举一条你家的家规以及你对它的理解。写作要求写作要求 1.写作过程中不能直接引用原文语句;写作过程中不能直接引用原文语句;2.作文中不能出现真实姓名和学校名称;作文中不能出现真实姓名和学校名称;3.不必写标题。不必写标题。评分标准评分标准 内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。参考范文展开阅读全文
咨信网温馨提示:1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。




牛津译林版高考英语新一轮增分复习渐进写作全辑StepThree第14讲图画类作文课件(共17张).ppt



实名认证













自信AI助手
















微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈



链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/1964599.html