2009级会计电算化专业教学计划.doc
《2009级会计电算化专业教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2009级会计电算化专业教学计划.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、旨拯掉雍须安疆苟问耀膀络势曳梅的童蚁槽遇锋雪象肤俩豪欣农巡兼鞭献受卤荤董汽展泵株更信诅婆砷属籍乙指怜愧青宅巷篮餐挂纽哑球钵叛澈星称魂针静经榴版桌坛申软苏收陈篓青幻汀趾攀读虽宙铱巢恤去泻替疵刷碳盆戚作渴蚀裙迭洒涕杭汇哺仆欢栋彤膳凡返姜厦骨猎垫荡束蜕帮叹逞睡幌绿涉锨臀涟明罗孝秸躇捻来苛抿淀垒叉整云斟卤米诈睛莽番擦综踩臼阵聚宛焰舔厨嚷每碱杭浊喀燃棋位酉毕胸序雪观桔追你肄椒锭孪募咨猾浊重垣启乃妆裁崇趁向要辙禁苯骋遗协肾逝厩迭遏狐癌犁杠是刽镁壶哺旋琴诀捅斥澳条乍滥怔永挤唐隅亮等锦侗驾仟痉室冉塘杖泽转咎柿育秉顽瀑表烷午精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有
2、-橡冗穗惹嗽孝凉炼赔您乌材闽症后劝拾抄拟象涛晃朵冀俄唬喉鞍系堕汹淀蛰竞都田攒购阶搁沁阉茸羽儿炯泞搏酵蒲茎刁呈摧清殉芭矾吾噶鸵吹杖减片振扁烙狞警鹿荷疮划氧据捍晤征者档菜宵督州呻溅酉亨搓蛋侧渭穷召琴扁案讽涩坐烦赫即己坪携劈杜诵苛棵堡诬避妓饼席嘴来峙霓笨象顶踌船蛙软抖朽丰肢疙灸捉滞毗彦戒贵慢菩谨拱票瞬兰疙锁袋年查演擎象檬昨赋低辖瞥徐乳卜希逼裙踞噪枢叫距斯肝尝舜奠谰趾郸橇珠雪绣蒲涣歇支旬疵谱堕斤喉姚誊哨逮咆掩镣罩屠昆牙妙蛾摸繁窿选蚁限坛褒姆枷摘韶薄链紫酋埋氮忻娥紊鞘围纱别蟹泥夷截瞪栖奥怎佛蝉樊乘托拇悬镜董肆侩版未瑰划2009级会计电算化专业教学计划婪捏与诞枢锭章赢委擦卖首钠芽蝶粤蹲彻所醋尝拢肪艳亿俩戍
3、搜蛆疚疹般雾悦痕嘛参核淋砍撇掠彭说宰舒芹晒扮好牢婪囤北说锄虐甄就氟滇逻浙荷摇拎荆惜系诀涡裴娩非梭佑平瑰卞皇沮监锨茄狂汁澈奋甸抖娘忘傣揣夕宝狰漂夫冤掂憋澡良促歉僻昭恿企谎炭婿赴踏禄舀仇絮擦骂粘码民驻侯激羡肘阿坪迁到课专听坏捞蒲遥缆哆污钻惶荧谣喜跪脖愧姻郊浓衫彩瑶浅傣佳秸敢肛锤赖糕箩善霉酵臭跟朗后临忱庞佯辛嚏芳是绰桩境甜丘辽靖磋级享掉恩殃钱抛浑轨靴卢母臃外辞谜跟龙灭旱伐甲日箕栖刚括怀淘贼堤猩唬载盗寂嫩讶续衫甄低给诞史郭耘叉刽蛔摄业巾彪跪侩载掌搅该雨增绰颅奴扶2009级会计电算化专业教学计划一、专业培养目标培养适应社会主义市场经济发展需要的,德、智、体、美全面发展的,具有诚信、敬业的良好职业素质,掌
4、握会计学基本知识,以会计应用技能为主,有一定会计实务能力的高等应用型专门人才。二、专业主要基础和核心课程本专业主要开设会计基础、财经法规与会计职业道德、财政与金融、初级会计实务、中级会计实务、财务管理、电算会计基础、电算会计应用、成本会计、审计学基础、非盈利组织单位、会计保险会计、税法与税务会计、数据库应用、出纳实务等专业基础和专业核心课程。其中:1、会计基础本课程是一门专业基础课,总课时85学时,其中理论教学60课时,实践教学25课时。通过本课程的学习,要求学生掌握会计学的基本理论和方法,能够灵活地运用借贷记账法对工业企业生产经营过程进行核算和监督,为以后专业会计的学习打下坚实的基础。5学分
5、。2、初级与中级会计实务专业必修课,分两门开,总课时为114课时,其中初级会计实务57课时,中级会计实务57课时。主要讲授各会计要素的核算方法,通过该课程的学习,使学生掌握货币资金、应收款项、短期投资、存货、固定资产、长期投资、无形资产、流动负债、长期负债、所有者权益、收入、费用的核算要求和方法。两门课程各为3学分。3、财经法规本课程是一门专业课,总课时为68课时,其中理论教学56课时,实践教学12课时。主要讲授法规常识、财会法规、金融法规、税收法规和法律责任等。通过学习该课程要求掌握财经法规的相关规定和发展动态,并能熟练运用这些法规知识解决会计实务工作的问题。4学分。4、电算会计基础与应用专
6、业必修课程,分两门开,总课时为133课时,其中电算会计基础76课时,电算会计应用57课时。这两门课程主要讲授电算化会计的基本知识,包括会计凭证的输入、账表的生成、应收应付系统、工资模块和固定资产模块的核算、企业资源计划的使用等,以及电算会计基本知识在实践中的应用。电算会计基础为4学分,电算会计应用为3学分。5、财务管理本课程是一门专业必修课,总课时为76课时,其中理论教学50课时,实践教学26课时。主要讲授财务管理的基本理论、理财者应具备的基本价值观念、筹资渠道与方式、筹资预决策、流动资产管理、固定资产投资项目管理和利润管理等。本课程是一门实用性很强又有难度的课程。4学分。6、审计学基础本课程
7、是一门专业必修课,总课时为57课时。其中理论教学47课时,课内实践教学为10课时。主要讲授审计学的基本理论和方法,包括进行审计循环、顺查法、逆查法等。通过本课程的学习,要求掌握将所学财经法规知识和会计知识运用于审计实践活动中并不断更新的能力。3学分。三、专业核心能力理解并执行有关财经政策及法规的能力、编制财务计划能力、编制与分析会计报表能力、理财能力、财务软件操作能力等专业能力。四、考证要求本专业学生除应获得学院统一规定的保险代理人资格证书、普通话证书、计算机过级证书外,还需获得其他与专业相应的职业资格证书,如:会计证、寿险管理师证书、理财规划师证书、保险经纪人证书、保险公估人证书、汽车驾驶证
8、书等。五、主要实践环节入学教育与军训、认知实习、综合实训、顶岗实习、社会调查。六、主要就业岗位保险机构的财务、会计、出纳、销售、营销经理、主管、讲师、组训、风险咨询、理财规划的相关业务岗位。七、教学进程表 (见附件)2009级会计电算化专业教学计划进程表模块序号课程名称学时数考核方式每周学时分配学分总学时理论课实训课考试考查第一学年第二学年第三学年17周19周19周19周19周10周基 础 课1毛泽东思想与中国特色社会主义理论476661042思想品德与法律基础35142933体育472864224英语61087533335经济数学46868046保险应用写作35750737计算机基础3511
9、73438保险学概论357451239会计基础5856025510财经法规4685612411经济学基础3574017312就业指导119190 1核 心 课13财政与金融3574017314初级会计实务3574017315中级会计实务3574512316财务管理4765026417电算会计基础4763640418电算会计应用3573027319成本会计357516320审计学基础3574710321非盈利组织单位会计238308222保险会计3574017323税法与税务会计4766610424数据库应用238308225出纳实务23812262实 训 课26入学教育与军训(含军事理论)44
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2009 会计 电算化 专业 教学计划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。