幼儿园教师资格证面试全套.docx
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1、万能导入一、 谈话导入二、 这是幼儿园集中教育活动中较为常见的一种导入方式,老师和幼儿在交谈中不知不觉地渗透活动的内容,进而又自然而然地引入课题。如儿歌伞的导入语:“小朋友,你们喜欢下雨吗?喜欢雨伞吗?为什么?让幼儿自由发言,教师小结:“小朋友都喜欢雨伞,因为雨伞可以为我们挡雨,也非常漂亮,今天,我们就来学习儿歌伞。”二、谜语导入通过猜谜语能够概括事物的主要特征,帮助幼儿理解新课内容,启发幼儿的学习兴趣。如活动认识小蜜蜂的教学导入:“小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?老师今天带来一个谜语,让你们猜一猜:小天使,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东,又采花粉又酿蜜,人人夸它爱劳动(蜜蜂)。请小朋友动脑筋想一想,这是
2、什么东西?对了,今天我们就要一起来认识小蜜蜂!”三、故事导入以故事的形式导入新课,能吸引幼儿的注意力,调动幼儿的学习积极性,如音乐活动中粗心的小画家的导入语:“今天,老师给小朋友讲一个故事,有一个小朋友叫丁丁,他很喜欢画画,他画鸭子尖嘴巴,画只兔子圆耳朵,画匹大马没尾巴,你们说他是一个什么样的画家呢?对,今后我们无论做什么事情都要细心,仔细观察,千万不能马马虎虎。今天,我们来学习歌曲粗心的小画家。”四、情境导入教师通过创设一定的情境,让幼儿身临其境,引起幼儿情感上的共鸣和情绪上的准备,随后引出所学的新的内容。如社会活动着火了怎么办的导入:播放火灾警报的声音,创设着火了的情境。“小朋友们,你们听
3、这是什么声音啊?原来是着火了,那着火了要怎么办啊?”五、 游戏导入通过游戏来引出新内容或将所学内容与游戏活动加以整合,来调动幼儿的学习兴趣,激发幼儿的动机,活跃学习气氛。如健康活动牙齿咔咔咔的导入:通过玩摸一摸的游戏:教师将牙齿的模型装在袋子里面,请幼儿通过感知觉来猜一猜袋子里面的是什么? “小朋友们?你们能猜出来这是什么吗?(适当给予提示)它们是我们身体的一部分,长在我们的嘴巴里面。”在幼儿园阶段,由于幼儿的身心特点,大部分幼儿园集体教学活动的开展与完成主要依靠教师的语言指导来实现。教师的语言表达能力,直接影响着教学效果的好坏,一般幼师采用的有一下几种。六、直入式开门见山直接导入新课内容。如
4、故事表演狐狸下蛋教学导入语,“上节课我们已经讲了狐狸下蛋的故事,今天,老师和小朋友一起来表演这个故事,你们愿意吗?”七、谈话式 师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容,进而又自然而然地引入课题。如儿歌伞的导入语:“小朋友,你们喜欢下雨吗?喜欢雨伞吗?为什么?让幼儿自由发言,教师小结:“小朋友都喜欢雨伞,因为雨伞可以为我们挡雨,也非常漂亮,今天,我们就来学习儿歌伞。”八、谜语式 通过猜谜语能够概括事物的主要特征,帮助幼儿理解新课内容,启发幼儿的学习兴趣。如常识课认识青蛙教学导入语:“今天,老师要请你们猜一样东西,大眼睛,宽嘴巴,白肚皮,绿衣裳,地上跳,水里划,唱起歌来呱呱叫,专吃害虫保庄稼。请小朋友
5、动脑筋想一想,这是什么东西?对了,今天我们就要一起来认识青蛙!”九、故事式 以故事的形式导入新课,能吸引幼儿的注意力,调动幼儿的学习积极性,如音乐活动中粗心的小画家的导入语:“今天,老师给小朋友讲一个故事,有一个小朋友叫丁丁,他很喜欢画画,他画鸭子尖嘴巴,画只兔子圆耳朵,画匹大马没尾巴,你们说他是一个什么样的画家呢?对,今后我们无论做什么事情都要细心,仔细观察,千万不能马马虎虎。今天,我们来学习歌曲粗心的小画家。”十、悬念式 采用悬念式导入新课,可引起幼儿的好奇心,激发幼儿追根问底的热情,培养幼儿主动探索的精神。如主题活动中的故事茉莉花请医生的教学导入语:“今天老师要给小朋友讲个故事,题目叫茉
6、莉花。茉莉花为什么要请医生?请了几个医生?他们是怎样为茉莉花治病的?请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。”十一、表演式 通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。如音乐活动课中的王老先生的导入形式:出示戴眼镜的老公公木偶说:“你们看,谁来了?我们就叫他王老先生,王老先生很喜欢养动物,你们猜一猜他养了些什么?我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫王老先生。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式,能很好地帮助幼儿理解,掌握歌词内容。十二、演示式 借助实物,玩具,图片,贴绒等道具演示的形式导入新课,直观形象,幼儿既感兴趣,又容易理解。如音乐活动中的歌曲丢手绢导入时可以说:“今
7、天,老师带来一些东西,你们看是什么东西?”(出示手绢)师示范游戏,并总结:“今天我们就来学习这首歌曲,叫丢手绢。”十三、实验式 通过直观形象的实验操作形式导入新课内容,变抽象为具体,变深奥为浅显,既发展幼儿的观察力,又对幼儿理解、掌握新授内容起到事半功倍的作用,如常识课认识水就可以实验操作形式导入新课。教师提起水壶,往玻璃杯里倒水,然后提问:“你们看老师把什么倒在杯里?水有颜色吗?(估计有的幼儿会说水是白色的,有的幼儿会说没有颜色)到底谁说得对呢?我们来做个小实验,你们看完就知道了。”十四、游戏式 以游戏的形式导入新课,能调动幼儿的积极性,活跃课堂的气氛,如科学领域中的小手的秘密,导入新课可这
8、样安排:教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”,最后让幼儿把双手放在身体的背后,启发诱导:“咦!你们把什么藏在背后去啦?哦!原来你们把手藏在身体后面去了。伸出来看看,每个人都有几只手?两只手还可以怎么说?(回答:一双手)。”十五、观察式 让幼儿带着任务去观察,幼儿会留心注意事物。如科学领域中的认识小蝌蚪,导入时可以说:“小朋友,老师在桌上准备了许多盆,盆里装了许多小蝌蚪,他们长什么样子呢?老师要请小朋友去看看,看的时候要认真、仔细,还要牢牢记住它们的特征。”通过观察的形式导入新课,能使幼儿对所学知识理解快,掌握牢。十六、挂图、提问式 利用挂图,通过富有情趣的问题创设导入新课,培养幼儿的观察力和口
9、语表达能力。如音乐活动中的摘星星的导入语:“图中月儿是什么样的?月儿弯弯好像什么?谁想在这船上坐?坐在这船上想干什么呢?” 幼儿园教学导入语的设计形式多样,举不胜举,运用时应根据具体学科、内容而定。要讲究引导性、启发性、激发性、自然性、新颖性等导入技巧的授课艺术,千万不要牵强附会、生搬硬套,影响授课效果。剪纸储备第一种教程步骤准备一张正方形纸 沿着对角线折叠折好的样子 再沿三角形的高线折叠折好的样子 打开将顶点对齐底边中心折叠 折好的样子打开 下角对齐折痕中心,折叠折好的样子 打开找到上图的两个黑点,连线折叠 折叠好样子翻过来如图折叠 折叠好的样子再折叠 折好的样子再次折叠 如图裁剪打开,完成
10、第二种第三种第四种 花 第五种 动物绘画手指谣1、四季歌春天草出头,(双手握拳掌心相对,五指依次打开并立起)夏天树盖头,(左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状)秋天麦浪随风摆, (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)冬天大雪盖地头。 (左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)2、悄悄话小鸟小鸟住在大树上, (双手五指伸开,手心向内,交叉拇指相勾做鸟飞状,双手由下至上抖动五指)田鼠田鼠住在大树下, (双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(双手手腕相靠360度翻转手腕,由下至上伸到头顶)喇叭花喇叭花变成小电话,(从头顶边转动手腕边向两侧打开,最后在耳
11、旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)展开剩余96%喳喳喳,吱吱吱 (左右手交替晃动表示轮流打电话)小鸟和田鼠说着 (双手一起在耳旁晃动)悄悄话。 (双手手掌呈喇叭状在口前,小声音表示悄悄的意思。)3、看着容易做着难瓜子这么尖,(双手五指合拢在体前)河叶这么宽,(双手平打开,手心向上)饺子这么长, (双手平打开的基础上,大拇指向外,四指合拢)看着容易做着难。 (右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手,再轮流交换指向)4、 瓜瓜花西瓜圆 (空比大西瓜)南瓜扁 (双手比画扁的)黄瓜长 (双手合拢)丝瓜尖 (合拢后往回收)冬瓜有花头上开 (头顶上开花)不做傻
12、瓜我最乖 (双手伸直,手心向外交叉摆两下,双手握拳并伸出大拇指)5、幸福的家我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸有妈妈, (左手掌、右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快快乐乐笑哈哈。(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)6秋风来秋风秋风吹吹,(双手手心相对手指向上,右手在上左手在下,随节奏弯曲手指)树叶树叶飞飞。(双手在身体右斜上方,手心手背手腕花)好象一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)飞到空中追追。(其余四指分开扇动)7小松树小松树,(双手大拇指、小拇指指间相碰,其余3指分开指间向上)点点头,(食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起)
13、雨来洗洗脸,(食指、中指、无名指分开依次做绕指转动)风来梳梳头,(五指做交叉立起、到下3次)太阳公公一出来,(双手握拳,拳心相对)伸手又抬头。(五指依次打开,手腕相碰,手指立起)8小袋鼠小袋鼠,上学堂,(左手食指和中指立起,其余3指捏成圆,右手握拳手背朝上伸出食指,放在左手手腕下边)总把书包丢一旁,(动作相同,左右手互换方向)妈妈织个大口袋,(双手握拳伸出食指,食指交替做织补的动作)放在他的肚子上。(左手食指、中指立起其余3指捏成圆,右手五指包住左手3指围成的圆)9包子卷子包子这么大,(双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前)卷子这么长,(双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前)打开一看里面包
14、着糖, (手腕相靠做小云手的动作)左看看, (左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指间对着左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指间对着右拳)宝宝尝一尝。(最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)10小花炮我是一只小花炮,(双手举在头顶,指尖相对)穿红衣戴红帽, (双手交替在胸前转动手腕)一点着 (右手伸直,食指前点)噼里啪啦,噼里啪啦, (双手头顶打开)又唱又跳。 (双脚即兴跳)11两个好朋友两个好朋友, (双手握拳,伸出食指)出来走一走, (一个食指在另一个食指上,交替进行)见面点点头, (两个食指相对弯一弯)再来握握手。 (两个食指拉拉勾)12找朋友十个好朋友, (两手手心
15、相对20公分,五指张开指尖向上直立)见面手拉手, (两手指尖相碰)一起行个礼, (两手五指交叉,指尖向下)背后找朋友。 (两手手背对手背互相钩手指)13手指一家亲大拇哥是爸爸, (伸出大拇指)爸爸开汽车笛笛笛, (大拇指交替向前按几次,表示按喇叭)二拇哥是妈妈, (伸出食指)妈妈洗衣服嚓嚓嚓, (食指对在一起搓一搓)中指头是哥哥, (伸出中指)哥哥打电脑嗒嗒嗒, (中指向前左右交替做打电脑状)无名指是姐姐, (伸出无名指)姐姐拉琴mi so la , (左右手握拳伸出无名指,做拉小提琴状)小指头就是我, (伸出小拇指)我敲小鼓咚咚呛。 (左右手握拳伸出小拇指做八字状,左右手交替做打鼓状)14钩
16、一钩一钩金 (手背相对,小拇指勾小拇指)二钩银 (手背相对,无名指勾无名指)三沟铜 (手背相对,中指勾中指)四钩铁 (手背相对,食指勾食指)五钩钩出个老爷爷, (双手手指不变,由内向外翻)老爷爷去哪儿呀? (动一动右手的大拇指)快找一找!在这那! (让宝宝把家长的动了的手指找出来)15五兄弟五个小兄弟,比比高和低,(左右五指张开,相对上下错动)大哥真神气,数我争第一,(左右手握拳,拳心相对,双手大拇指立起来)二哥真心细,干活总是你,(左右手握拳,拳心相对,双手食指立起来)三个笑嘻嘻,谁来和我比,(左右手握拳,拳心相对,双手中指立起来)四哥不在意,低头不言语,(左右手握拳,拳心相对,双手无名指立
17、起来)五弟站出来,说话讲道理。(左右手握拳,拳心相对,双手小拇指立起来)不管高和低,团结有力气。(左右五指张开,相对上下错动,左右手交替握手3次)16小象两只小象河边走, (双手大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动4次)扬起鼻子点点头, (大拇指相对点头4次)就像一对好朋友, (双手大拇指立起来,其余四指握拳拳心相对)见面握握手。 (十指交叉握手)17 种豆种下一颗豆, (十指交叉握拳,将大拇指藏于拳中)发了一个芽, (将藏着的大拇指伸出)顺着黄瓜架, (两个大拇指相互绕)使劲往上爬, (边绕边向上)长高了长高了, (两手分开,在头顶上上下摆动)可惜没浇水, (在头顶双手变
18、换反方向)蔫了塌了架。 (双手无力垂下)18手指歌一个手指按电钮,(左手手心向上五指张开,右手食指在左手手心按4下)两个手指拣豆豆,(左手手心向上五指张开,右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下)三个手指系扣扣,(左右手大拇指、食指、中指对碰4下)四个手指提兜兜,(左右手大拇指相对,其余四指握拳向下,伸开握起4次)五个手指握一起,(左右手握成拳头)握成拳头有力气。(左右手握成拳头互碰4下)19 好朋友鸟儿鸟儿天上飞, (摆动五指)鱼儿鱼儿水中游, (前后划动)牛儿牛儿岸上走, (呈牛角状,拇指碰小指,两手交替变方向)扬起头来顶顶牛, (拇指小指相对挤压)它们都是好朋友。 (握拳拇指伸出弯曲两下)
19、20 喇叭花爬呀爬,爬呀爬, (从右手开始四指卷曲上去,然后四指伸展开)爬到墙上找到家, (左右手交替做)开出一朵喇叭花, (手腕靠拢,做出一朵花的造型)嘀嘀哒哒吹喇叭。 (左右手一前一后,做捏指的动作)21大阅兵全体集合,起立,全体坐下。 (左右手交叉握好,手指立起、交叉握好)大拇指出列,(两个大拇指立起)齐步走,一二一,一二一,立定,(大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止)大拇指归队。(两个大拇指交叉握好倒下)二拇指出列,(两个食指立起)跑步走,一二,一二,一二,立定,(食指立起左右交替向前弯曲走动,停止)二拇指归队。(两个食指交叉握好倒下)22小雨伞小雨伞、真淘气,(左手五指张开手心向下
20、,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)爱和雨滴玩游戏,(同上)转一转,滴一滴,(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)滚一滚,淅沥沥,(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下)23甜甜话谢谢太阳来看我,(左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)谢谢麻雀来叫我,(左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势)谢谢妈妈 (左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂)天天都爱我! (右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)24花儿卖香水小花蕾,打开门, (左手手心向上合拢,慢慢打开)干
21、什么?卖香水。 (右手食指点左手掌心,右手手指做震动飞翔右上方)小蝴蝶,飞飞飞,(手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)绕着花蕾买香水。(十指向下向胸口方向往上翻,手心相对捧成花瓶状)25手指变变变一个手指头,一个手指头,(左右手依次伸出食指)变变变变变成毛毛虫; (食指互绕4次,食指指尖向前钩3下)两个手指头,两个手指头,(左右手依次伸出食指、中指)变变变变变成小白兔; (食指、中指互绕4次,向上跳3下)三个手指头,三个手指头,(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)变变变变变成小花猫; (上边动作互绕4次,放脸蛋两旁向外拉3下)四个手指头,四个手指头,(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇
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