二年级科学下册期末试卷检测(提高-Word版含解析).doc
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1、二年级科学下册期末试卷检测(提高,Word版含解析)一、选择题1小明不小心将实验室的铁粉打翻在地上,下列方法能使铁粉恢复原状且最佳的是( )。A利用吸尘器B隔纸使用磁铁C用湿抹布2下列物体中能被磁铁吸引的一组是( )。A铝尺、橡皮、铁钉B铁钥匙、钢尺、铜丝C回形针、铁片、燕尾夹3下列物品( )不能被磁铁吸引。A铁钉B纸片C缝衣针4下列物体中,()不能被磁铁吸引。ABC5很多磁铁都是根据它们的()命名的。A颜色B形状C轻重6下面的( )是磁力的特点。A必须直接和物体接触才能产生作用B可以让所有的金属都动起来C施力者不是人7为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次?为什么我们要检测几种不同形状
2、的磁铁?( )A老师的要求。B得到更可靠的规律C增加实验的趣味性8小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小,发现回形针在条形磁铁的( )受到的磁力最大。A两端B中间C中间和两端9磁铁指南的一端,一般是( )色。A红B白C蓝10下列对磁铁描述错误的一项是( )。A磁铁隔着一些物体也能吸铁B磁铁可以吸引磁铁C所有的金属都能被磁铁吸引D磁铁可以用来指示方向11制作水浮式指南针用( )反复摩擦钢针使其被磁化。A铂金属片B灯草C磁铁12我们在制作水浮式指南针时,不需要的材料是( )。A铁片B吹塑纸C钢针13使用指南针时,磁针静止后,红色的一端指( )。A北方B南方C东方14指南针中的“针”是( )。
3、A磁铁B钢针C金属15指南针用材料最少制作最简单是那种?( )A悬挂法B水浮法C旋转法二、选择题16磁悬浮列车是利用( ),使得列车在轨道上悬浮起来。A磁体的相同磁极之间产生排斥力B风力C磁体不吸引轨道17如右图所示,已知甲、乙、丙都是条形磁铁,A为北极,A和C相互吸引,C和F相互排斥,则E为( )。A北极B南极C无法判断18不接触小车,下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来( )。A磁力B推力C拉力19如图,一辆小车上绑着一块磁铁,拿另一块磁铁去接近小车,这时小车会( )。A往左边移动B往右边移动C不会动20如下图所示,将右侧的磁铁靠近小车,小车会向()运动A左侧B右侧C两侧21下列那块磁铁是
4、环形磁铁( )。ABC22下列物体中,利用磁铁记录信息的是( )。A冰箱B磁卡C喇叭23下列物品中含有磁铁的是( )。A书柜B耳机C黑板24下列物品中磁铁的作用不一样的是( )。A硬盘B磁带C扬声器25下列运用磁铁同极相斥原理的是( )。A冰箱的门B门吸C蝴蝶飞游戏26磁力黑板擦(如图)的发明,利用了( )。 A磁铁能指示方向的特点B磁极相互排斥的原理C磁铁可以吸引铁的性质27如下图所示,磁极1是磁铁的()极。A南B北CS28下列物体不能被磁铁吸引的是()A一元硬币B铁钉C五分硬币29按下图所示操作条形磁铁吸引回形针,最先吸引到回形针的部位是( )。A两极B正中间C两极与正中间的部分30一块磁
5、铁有( )磁极。A没有B2个C不同的磁铁不一样三、选择题31用手摸一摸我们的皮肤,感觉到皮肤下硬硬的是( )。A肌肉B骨骼C血管32猜谜语:墙内一只钟,墙外看不到,贴墙用耳听,它在砰砰跳。打一人体器官()A 心脏B胃C 肝33吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是( )。A味觉和嗅觉B听觉和嗅觉C听觉和视觉34下列两个杯子中,分别装有白醋和酒精,怎么区分( )。A用眼睛看B用鼻子闻C用舌头尝35通过观察比较,有三杯体积相同的水,里面含有不同量的酱油,给它们排序,我们不可以用_方法。A看颜色由深到浅B闻气味由浓到淡C透明度由高到低D质量由多到少36如图,分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油,水的
6、颜色从深到浅的排序是( )。A图一、图三、图二B图三、图一、图二C图二、图一、图三37我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水,可以( )。A看一看颜色B尝一尝味道C掂一掂重量38皮肤是人体最大的器官,下面( )不是皮肤的作用。A感知冷热B分辨颜色C调节体温39下面的( )不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A盲文B盲道C助听器40皮肤感知不到()A冷B疼C香味41观察下面的图片,杯子滴入的酱油 量最少的是( )。ABC42同时运用多种感官,能够更加( )地比较出物体的差异。A不准确B准确C以上都不是43对提高人的反应速度最有帮助的是( )。A跑步B打羽毛球C看书D睡觉44下列活动对训练人的反应速度最
7、有效的是( )。ABC45大脑接受了来自()的刺激以后,就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A皮肤B眼睛C耳朵四、选择题46刚出生的婴儿的体重大约是( )。A1千克B3千克C20千克47以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”?()A头发的长度B脚的长度C手臂的长度48眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,( )学习的功能。A具有B不具有C不一定有49如图所示,一个指南针的外壳材质不可能是()。A铜B铁C塑料50下列测量方式不正确的是( )。A测量身高时挺直后背B背着书包测量体重C测量身高时不能带帽子51从一年级到二年级,我们没有发生变化的是( )。A身高B体重C性别52除了身高和体重,我们的
8、生长还表现在其他方面,( )不能作为我们生长的证据。A以前的鞋子不能穿了B发型发生了改变C牙齿发生了变化53人的生长发育的最后阶段在( )A幼儿期B童年期C青春期D青年期54我们可以依据( )来预测我们六年级时的身高。A父母现在的身高B现在六年级学生的身高C老师现在的身高55我们可以用( )来准确测量我们的身高。A尺子B体重秤C手D以上都可以五、实验探究题56用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔,有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。57下面这些物体能被磁铁吸引吗? 水龙头 易拉罐 回形针 塑料尺 橡皮擦 工字夹 螺丝钉 沙子 塑料杯 铁钉能被磁铁吸引的:_(填写序号)不
9、能被磁铁吸引的:_(填写序号)。六、实验探究题58“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。要想提高游戏得分,需要训练集中注意力,训练眼睛和手的配合、反复的练习。两个小朋友玩“抓尺子”游戏,下面是他们记录的数据。第1 次第2次第3次第4次第5次总分小红04867小强26086(1)请计算出两个小朋友的得分,并填写在表格中。(1)_ 的得分多,得分越多说明反应越_。(填“快”或“慢”)59下面是小亮的身体发育记录表。 日期体重身高头围2012年11月21日12千克88厘米48厘米2015年11月21日21千克111厘米51厘米2018年11月21日25千克125厘米52厘米(1)从表中可以看出
10、小亮的体重这几年一直在_,身高一直在_,头围一直在_。 (2)小亮是2010年11月21日出生的,请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下,到2020年,他的体重是_千克,身高是_厘米,头围是_厘米。 (3)除了这三个方面,还有哪些方面可以证明小亮在不断生长?_。60小朋友们,请按照要求观察下列图片。(1)如图中的物品用触觉感知我们可以用()来描述它。A光滑B粗糙C颜色不止一种(2)如图中的物品用触觉感知我们可以用()来描述它。A热B高C粗糙(3)如图中的物品用味觉感知我们可以用()来描述它。A香B轻C白色(4)如图中的物品用听觉感知,我们可以用()来描述它。A声音洪亮B很热C是长方体(5)用
11、五官感知和只用眼睛观察相比,获取的信息()。A更多、更全面B差不多C更快一、选择题1B解析:B【详解】磁铁具有磁性,能够吸引铁、钴、镍等金属物质。由于磁铁可以吸引铁,所以也能够吸引铁粉,所以隔纸使用磁铁使铁粉恢复原状且最佳。2B解析:B【详解】磁铁有各种各样的形状,常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。磁铁具有磁性,能够吸引铁、钴、镍等金属物质,橡皮和燕尾夹都是塑料,所以不可以被磁铁吸引。3B解析:B【详解】磁铁能吸引含有铁一类(如:铁、钴、镍)物质的物体,我们把这种性质称为磁性。下列物品纸片不能被磁铁吸引,所以B符合题意。4B解析:B【详解】直尺是用塑料制成的,不能被磁铁吸引5B
12、解析:B【详解】很多磁铁都是根据它们的形状命名的,如条形磁铁、环形磁铁等。6C解析:C【详解】7B解析:B【详解】一般实验我们都必须多次测量,以避免实验的偶然性,所以在实验验证时,必须要做至少三组实验。甚至需要重复实验很多次。故答案为B。8A解析:A【详解】磁铁的性质:磁铁具有磁性,它能吸引铁(镍、钴等),并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极,磁铁两极磁性最强。条形磁铁的磁极在两端,磁极的磁力最大。9A解析:A【详解】磁力最大的部位是磁极。北极,用“N”表示;南极,用“S”表示。指南针指南北的原因是:地球本身就是一个巨大的磁体,地球的北极吸磁铁的N端,地球的南极吸磁铁的S端。磁铁有指示南北的性质,
13、我们把磁铁指南的一端叫南极,用“S”表示,一般为红色;指北的一端叫北极,用“N”表示,一般是蓝色。10C解析:C【详解】A磁铁隔着一些物体也能吸铁,比如:纸、布,正确;B磁铁能吸引含有铁一类(如:铁、钴、镍)物质的物体,我们把这种性质称为磁性,正确;C并不是所有的金属都能被磁铁吸引,错误;D磁铁可以用来指示方向。磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极,指向北方的磁极叫北极,正确;所以C符合题意。11C解析:C【详解】自制水浮式指南针:磁化钢针:用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾沿同一个方向摩擦,重复摩擦多次,并检验是否有磁性,如果能吸起其他钢针,就说明已经变磁针。制作水浮式指南针用磁铁反复摩擦钢
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