中心词分析法与层次分析法.ppt
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1、第四讲第四讲中心词分析法与层次分析法中心词分析法与层次分析法 1一、中心词分析法(成分分析法)一、中心词分析法(成分分析法)1中心词分析法的内涵中心词分析法的内涵2中心词分析法图解方法中心词分析法图解方法划线分析法划线分析法 比较通用的符号是:比较通用的符号是:主语主语谓语谓语兼语兼语宾语宾语补语补语 定语定语()状语状语(淘气的)弟弟(淘气的)弟弟已经已经做做了了(今天的今天的)作业作业关系式图解法关系式图解法23中心词分析法的作用及局限中心词分析法的作用及局限中心词分析法的优点是:中心词分析法的优点是:方法简便,易于操作。方法简便,易于操作。有利于归纳句型。有利于归纳句型。有利于修改病句。
2、如:有利于修改病句。如:三三年年当当中中,这这个个县县的的粮粮食食总总产产量量,以以平平均均每每年年递递增增百百分之二十的速度,大踏步地向前发展。分之二十的速度,大踏步地向前发展。中心词分析法的局限:中心词分析法的局限:只只适适用用于于句句法法,不不适适用用于于词词法法,即即不不能能用用来来分分析析合合成词的内部构造。如:成词的内部构造。如:图书馆图书馆 只适用于对单句的分析,不适用于对复句的分析。只适用于对单句的分析,不适用于对复句的分析。3即使是对单句的分析,也有很大的局限性。即使是对单句的分析,也有很大的局限性。A、中心词分析法认为主语、谓语是句子的主干,但汉、中心词分析法认为主语、谓语
3、是句子的主干,但汉语语中中有有相相当当多多的的句句子子,“主主干干”离离开开了了“枝枝叶叶”就就站站不不起来。如:起来。如:他从小贪图安逸。(他从小贪图安逸。(*他贪图)他贪图)他的想法都合乎事实。(他的想法都合乎事实。(*想法合乎)想法合乎)封建思想必须清除。(封建思想必须清除。(*思想清除)思想清除)合格产品占百分之九十。(合格产品占百分之九十。(*产品占)产品占)4B、有的句子、有的句子“主干主干”虽成立,但并不表示句子的基本虽成立,但并不表示句子的基本意意思,甚至表示跟原意相反的意思。如:思,甚至表示跟原意相反的意思。如:我弟弟不喜欢京剧。(我弟弟不喜欢京剧。(弟弟喜欢)弟弟喜欢)他死
4、了爷爷。(他死了爷爷。(他死)他死)北京队大败天津队。(北京队大败天津队。(北京队败)北京队败)你可便宜他了。(你可便宜他了。(你便宜)你便宜)无原则的团结对革命事业有害。(无原则的团结对革命事业有害。(团结有害)团结有害)5 C、再有,一般句子也很难完全按中心词分析法所构想、再有,一般句子也很难完全按中心词分析法所构想的句子结构模式去理解。如:的句子结构模式去理解。如:张老师讲得很生动。张老师讲得很生动。张老师给我们讲故事。张老师给我们讲故事。张老师早讲完了。张老师早讲完了。张老师讲累了。张老师讲累了。张老师讲了二十分钟注意事项。张老师讲了二十分钟注意事项。张老师讲清楚了。张老师讲清楚了。6
5、忽视句法构造的层次性。忽视句法构造的层次性。这张照片放大了一点儿。这张照片放大了一点儿。A、原来的太小了,现在放大了一点儿,合适了。、原来的太小了,现在放大了一点儿,合适了。(我我上上次次来来觉觉得得这这张张照照片片放放在在这这里里显显得得挺挺小小气气的的,怎怎么么现在看起来顺眼了?现在看起来顺眼了?这张照片放大了一点儿。)这张照片放大了一点儿。)B、放得比预定尺寸大了。、放得比预定尺寸大了。(我我是是按按尺尺寸寸定定做做的的镜镜框框,怎怎么么装装不不进进去去了了呢呢?这这张照片放大了一点儿。张照片放大了一点儿。)按按A:(这张照片)放大了(这张照片)放大了/一点儿一点儿(“一点儿一点儿”是宾
6、语)是宾语)按按B:(这张照片)放(这张照片)放/大了一点儿大了一点儿(“大了一点儿大了一点儿”是补语)是补语)7按按B,句子应分析为:,句子应分析为:这张照片放大了一点儿这张照片放大了一点儿主谓主谓中补中补主谓主谓述宾述宾如用中心词分析法,不好表示出不同的意思。如用中心词分析法,不好表示出不同的意思。按按A,这张照片放大了一点儿,这张照片放大了一点儿8二、层次分析法二、层次分析法(一)层次分析法的由来与内涵(一)层次分析法的由来与内涵层次分析法,是由美国描写语言学方法借鉴而来。层次分析法,是由美国描写语言学方法借鉴而来。层次分析,美国描写语言学称之为直接成分分析层次分析,美国描写语言学称之为
7、直接成分分析(Immediate直接直接Constituent组成组成Analysis分析)分析)简简称称IC分分析析法法。最最早早是是由由美美国国描描写写语语言言学学家家布布龙龙菲菲尔尔德(德(LBloomfield)提出来的。)提出来的。9 美国描写语言学运用层次分析,只讲切分,不讲定美国描写语言学运用层次分析,只讲切分,不讲定性性,即只要求指明每一层面上的直接组成成分即可;即只要求指明每一层面上的直接组成成分即可;汉汉语中运用层次分析则不但讲切分,还要讲定性,要指明语中运用层次分析则不但讲切分,还要讲定性,要指明直接组成成分之间的语法关系,因为:直接组成成分之间的语法关系,因为:在印欧语
8、里,词类与句法成分基本是一一对应的,在印欧语里,词类与句法成分基本是一一对应的,标明一个句法结构的直接组成成分的词性,也就间接地标明一个句法结构的直接组成成分的词性,也就间接地表明了它们之间的句法关系。如:表明了它们之间的句法关系。如:NP+VP=NP+VP=主语主语谓语谓语 VP+NP=VP+NP=述语述语宾语宾语而汉语词类和句法成分之间的关系是错综复杂的。而汉语词类和句法成分之间的关系是错综复杂的。10词类与句子成分对应情况词类与句子成分对应情况11汉汉语语中中,一一个个句句子子成成分分可可以以由由多多种种词词类类来来充充当当,所所以以光光标标明明一一个个句句法法结结构构的的直直接接组组成
9、成成成分分的的词词性性,并并不不能能表明它们之间的句法关系。例如:表明它们之间的句法关系。例如:NP+VP:哥哥学习(主谓关系):哥哥学习(主谓关系)农村调查(定中关系)农村调查(定中关系)VP+NP:吃苹果、学习文化(述宾关系):吃苹果、学习文化(述宾关系)驾驶技术、比赛场地(定中关系)驾驶技术、比赛场地(定中关系)对汉语来说,光是分出层次,远远不足以说明某一对汉语来说,光是分出层次,远远不足以说明某一语言片断的特征。因此,汉语语法分析中运用层次分析语言片断的特征。因此,汉语语法分析中运用层次分析不仅要讲切分,还必须讲定性,把层次和关系都标出来不仅要讲切分,还必须讲定性,把层次和关系都标出来
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