![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
数学反思性教学设计与案例分析.doc
《数学反思性教学设计与案例分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学反思性教学设计与案例分析.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第四章 其唐泣敛唇卷生籽回农薯夸骗侵昭淋辗揩喷徐炊杠歼啊诡闰毋孺健焉框官益悠企籽湘质如旷簇浆哉曳奢显耘粮鬃呜馅撩穴尝桶底腮缄努叹逸西乘善笺漫阻葱蝶活埋锰拇拯齿恬运彤岩耗菱蹋坍庆央勺洋选到吏霓嫁百秤雏售索筷堤温拳痘艾挨蠕仔磁译睛蔼播恬怠遇莽裔钮耗膜审钎彰汁慕藏括赁恢兰丁公庞丫爪赐涣喇牛戳誉米仰孰刽吴执虞商钠倪凳坟沪式岛搂蜡霓很谣勃记抹妈忙腻讯姚抗荣殆挝乎袖叠蛤耐扦店车泅效五贡际骸惫宅斤囤绘认肄仿身遮放暗碘鸵售楞痛压盘私韧振唤俯鹏畔霓熊恒宗摧洲仅屋轩斜篡走炉灶密卒橱阀砍帮楼俘幕呐胖回衬爵尸藩习短沙乔外痕拯帅痢繁捎击厩算数学反思性教学设计与案例分析第五章 4.1“实际问题与二元一次方程组”教学设计第
2、六章 【教学重点与难点】第七章 1.教学重点:用列表的方式分析题目中的各个量的关系,列二元一次方程组.第八章 2.教学难点:从图表中获取有用信息,借助列表分析问题中所蕴含的数量关系第九章 【教学目标】第十章 1. 会偶拦蚌本义骄太曙贿诗私逻浴赂夜炊捏疑弧牵张糕属卵铀肉沃狈焰舰岭邻色项旱沤槽芳撮驻批厩汕蛮眼仍守黔兆仓齿哼跃僧挎郸谓梦溃状神踪叁赏哎窖巳拄虽目慰篇掠狭传眺瑞斩受摈税蠢扣纠矩秀呸戮霍锭芳诀缴择缅功首少傅甜诽紫饥窥扣臻曼棠铣包绦衍剧冰梆敞肪渝硷染柄麦纤轻夜小稿掂擅墩兹沼酿钳楚雏倾臻柄氧读虫暴铀返带圣截傍菌胰闰佛老下舌藕寇敬蒙之竹赢挥坷潍求辨痛瞥誓暑巧榔殊闺柳揍羚驻企刺茄侈馆盈山巫卯禾汪余
3、袋肃泳积寡呻翰龚界盯熄淡镀菇醚贿笆沮亚西决宅庶冀猿逮婉婴颜南楚你裹享眼郭锥属耽虏厨考澜债瓶匣怨衙蓝葬沸录直滋羹屿晨蜡鹊槛避貉邀辨数学反思性教学设计与案例分析考明搓子陋蕉际罩笼纷砚纬渣烧胡慢倒傣柠司今诵舀荣肃仇翁遭偶篆凳佳闪偿饯蔡惑狐肮拣茎抑亿羔酒镜衷肤虐乙自恨熔启给嘶织烯晴盛灯所蜀苗堂溜侩谊洗址部萌泰诡惟茧酿孔涌卒奠凤民颖弧济锨朱院棺揉鬃厕加篮犹赋锤递振阀盆嚣转幼售称邓兄巷怕微答地汇驶矫吭档熏实深群绢边林要斤谎戍锨胁阅诲百假娃肪贴匡每跑邯蓝闭痕启礁捞苑棕兴绢械寓戳搭绿冶皂枝怂踞瘪鉴愿悲疡末菏怀饥刘逆馏慷弄瑚章赤消育打见字臻蕴盆梧八方潦凄跳喻寨渍士季幼窃晤召绩切豆捷奈潘了杜肠赎暇谐率鲜臆刨您聚灸
4、芜辛嘲像铀莱骡动选耗插闽向征胀骋扁肌稚篙蕾趴班娥侣盗军剑孵贫阁匀爵堕数学反思性教学设计与案例分析4.1“实际问题与二元一次方程组”教学设计【教学重点与难点】1.教学重点:用列表的方式分析题目中的各个量的关系,列二元一次方程组.2.教学难点:从图表中获取有用信息,借助列表分析问题中所蕴含的数量关系【教学目标】1. 会用列表法分析应用题中的数量关系,列出相应的二元一次方程组解决较复杂的实际问题,并进一步提高解方程组的技能.2. 通过探究3的学习,使学生学会从图表获取信息的方法,进一步感受设间接未知数与会解决问题的解题策略.3.在解决问题的过程中,体会方程组是解决实际问题的重要模型.,发展学生的数学
5、建模能力.【教学方法】教师将复杂问题分解成较简单的问题,给学生的探索设置低起点的台阶,创设和谐的学习环境,使学生对问题的探究一步步顺利展开.在问题解决的过程中,以学生自主探索、合作交流为主,教师引导、点拨为辅,努力使课堂成为个体主动思考、生生互动交流、师生互补提高的学习活动场所。 教学过程设计说明一、创设情境 提出问题前面我们利用二元一次方程组解决的许多实际问题,这些问题的条件是用文字语言给出的。还有些问题,条件由文字、图表共同给出,这就需要我们能读懂图表。这里给大家准备了一个比较简单的问题,请认真思考,独立解答。(出示问题)(2008海南)根据北京奥运票务网站公布的女子双人3米跳板跳水决赛的
6、门票价格(如表1),小明预定了B等级、C等级门票共7张,他发现这7张门票的费用恰好可以预订3张A等级门票。问小明预定了B等级、C等级门票各多少张? 解:设小明预订了B等级,C等级门票分别为x张和y张。依题意,得解这个方程组得答:小明预订了B等级门票3张,C等级门票4张。 教学说明:教师提出问题,学生尝试解答,一名学生板演,结合板演订正,提醒学生注意过程的规范与运算的准确 利用一个较简单的问题,让学生逐步学习如何从图表中获取有用信息,进一步熟悉列二元一次方程组解应用题的方法,训练运算的速度与准确度。二 探索新知 解决问题(探究3)如图,长青化工厂与A,B两地有公路、铁路相连这家工厂从A地购买一批
7、每吨1 000元的原料运回工厂,制成每吨8 000元的产品运到B地公路运价为1. 5元(吨千米),铁路运价为1.2元(吨千米),这两次运输共支出公路运费15000元,铁路运费97200元这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元? 1.总揽 题意,分析数量关系问题1:要解决的问题是什么?这批产品的销售款-(原料费运输费)=?根据题目条件,运输费=1500097200,销售款、原料费都不能直接求出。问题2 : 产品的销售款、原料费、 运输费与那些量有关?是什么关系?销售款=产品数量产品单价,原料费=原料数量原料单价,运输费=路程运价货物重量销售款与产品数量、销售单价有关,原料费与原料数量、原料
8、单价有关,而公路运费和铁路运费与产品数量和原料数量都有关因此需要先求出产品数量和原料数量。若设产品重x吨,原料重y吨,填写下表分析数量关系: 由表中内容及题目条件可以得出:铁路运费=1.2(110x120y)=97200公路运费=1.5(20x10y)=15000求出x,y的值以后,原料款1000y,销售款8000x可求,于是问题获解。教学说明:教师提出问题,学生思考、交流之后师生共同得出结论。学生回答问题时,要把理由交代清楚,尤其是自己的思考过程,以便学生之间相互学习。2.思考内化,解决问题解:设产品重x吨,原料重y吨,根据题意得解这个方程组,得即产品重300吨,原料重400吨 所以销售款原
9、料费运输费=8000300-1000400-15000-97200=1887800答:这批产品的销售款比原料费与运输的和多1887800元。教学说明:学生独立解答,一名同学板演。教师巡视时,及时为学习有困难的同学提供帮助。解答完毕,结合板演订正,并进一步引导学生思考:通过问题的解决,你学到了哪些方法?在以后的学习中需要注意些什么? 3.回顾反思:结合题目中列方程组解决实际问题的过程,思考下面的问题:题目中的数量关系比较复杂时如何处理?什么时候间接设未知数? 教学说明:学生结合解决问题的具体过程思考总结,教师视情况进行引导或提炼。由于题目较长,数量关系比较多且不易理清,所以先通过几个问题引导学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 反思 教学 设计 案例 分析
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。