小学语文三年级下学期作文培优试题测试卷(答案).doc
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1、小学语文三年级下学期作文培优试题测试卷(答案)1习作展示。在你的班级里肯定有很多很有特点的人,他们有的爱看书,有的爱运动,有的爱唱歌,有的爱跳舞让你印象最深的是谁呢?请选择一个你印象最深的同学写一写,题目自拟。要求:(1)围绕一个人,紧扣特点来写。(2)语句通顺,正确使用标点符号,书写工整。(3)不少于300字。2习作表达习作。每一篇童话故事里都有个性鲜明的主角,如卖火柴的小女孩,白雪公主,小猪唏哩呼噜等,如果你成了某个童话故事的主人公,会有什么神奇的经历呢?请把“我变成了”的题目补充完整,再写一篇作文。3习作。我们的身边有各种各样的人物,有的是“小书虫”,有的是“乐天派”有的是“热心肠”,有
2、的是“运动健将”请抓住其中一个人的某一个特点,向大家介绍一下他(她)吧!题目自拟,注意内容完整,用上恰当的标点符号,不少于300字。(不出现真实姓名)4习作想象岛我们都有一双手,可是一天这双手却罢工啦。请你展开丰富的想象,如果有一天我们的手罢工了,会发生什么有趣的事情呢?请以手罢工啦为题,写一写你想到的内容。5习作。你做过什么小实验?请以“这个实验真 ”向大家介绍一下。要求:(1)先把题目补充完整。(2)写的时候可以用上“先接着然后最后” 这样的句式,把做试验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。6习作。春夏季节,万物都生机勃勃。让我们选择一种动物或者植物,走进它,
3、了解它,和它交朋友吧。请你以我的动物朋友或我的植物朋友为题写一篇作文。可以先想一想这种动物或植物的外形(样子)、颜色、特点等。写作时应试着把你的观察和感受写清楚。要求:1注意内容丰富,语句通顺,标点正确。2不少于300字。3文中不要出现真实的村名、校名、姓名。7习作。在想象的世界里,什么都可以发生,一切都变得那么奇妙。请先把题目“ 的心思”补充完整,再根据题目大胆想象,写一篇想象故事。要求:语句通顺,故事想象有趣、神奇、合理,字数不少于300字。8习作展示台。题目:我的动物朋友要求:先选择要写的动物朋友,把题目补充完整。然后试着从一两个方面向别人介绍你的这个朋友,比如外形或生活习性等,争取把它
4、的特点介绍清楚。【参考答案】1我印象最深的同学我的同学有很多,个个都非常可爱。但让我印象最深的是白家如了。白家如的个子不高,还有点瘦。她有着一双水灵灵的大眼睛,小鼻子有点往上翘,圆嘟嘟的小脸蛋,还有樱桃那么大的嘴巴。她拥有一头乌黑发亮的头发,常常扎个马尾辫,走起路摇来摇去,她笑起来时特别可爱。而且每天来学校的时候你总是看到她的衣服穿戴整整齐齐。她是个爱干净的人。记得有一次,我到她家玩,我们俩把屋子弄得乱七八糟。后来,我们准备出去玩,她叫住我说:“等一下,我把屋子收拾一下吧!”说完她就开始收拾起来了。我看她忙碌的样子,忍不住也开始帮她收拾屋子。收拾完后,她看了看屋子,露出了满意的笑容。白家如告诉
5、我,爱干净是一个好习惯,会让我们变得更加自律,自信!而且大家都会喜欢干净的人。看,她就是这样一个爱干净的小姑娘。这样的她让我印象深刻。她的这种好习惯也影响了我,让我也成为了一个讲卫生,爱干净的好孩子。【详解】本题考查的是学生的书面表达能力。审题,本题话题作文,要求在你的班级里选择一个让你印象最深的人写一篇习作。你班级里的同学都有各自的爱好,不同的特长,想想他们中让你印象最深的人是谁,确定好要写的人。可以通过一件事详细描写这个人的特点,也可通过描写他(她)的其他方面突出他(她)的品质,体现出你的印象深刻,题目要自己拟。开头可开篇点题,说明自己印象最深的人是谁。这篇作文开篇点题,突出了让我印象最深
6、的是白家如了。中间部分为主要部分,要详细去写。可以选择典型的事例或者主要特点表现人物,也可以通过运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。这篇作文首先通过外貌描写表现人物干净整齐的特点,然后通过主动收拾屋子这一具体事例,再次突出人物的爱干净。结尾可写出自己的看法或表达自己的感情。这篇作文结尾点题,指出白家如是让我印象最深的同学,并且我从她身上学到了爱干净的好品质。写作时注意语句要通顺,标点符号要使用正确,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。不要有错别字。2范文:我变成了白雪公主爱生气的生日快到了,我准备做一个草莓派给他。 “噢,天呀!连一个草莓都没有了!
7、”我围着果园转了三圈,大叫到。除了发现一个篮子之外,我一无所获。 我空着手回到小木屋,不知为什么,小矮人们正在斥责糊涂蛋。 第二天,我又去果园,依然没有收到草莓,地上洒落了许多草莓叶,篮子被人碰倒了。不过,里面有许多鲜花。几天以后,始终没有发现草莓。“怎么办呢?”我开始发愁了。 生日到了,我只好把那只篮子提回小木屋。我看到小矮人们手里捧着一个大大的草莓派。“哦!原来是你们把草莓采光的呀!” “我们还留了一些呢!”小矮人们说。 “可是果园里没有啊?!”我摸了摸脑门。 还没等我把篮子的事情说完,糊涂蛋就冲了出来喊道:“这是我的篮子!”他从篮子里取出贺卡,对爱生气说:“祝你生日快乐!” “呀!”从篮
8、子里蹦出一只小兔子,大家这才明白,原来是小兔子吃光了剩下的草莓。 爱生气看到大家都为他精心地准备生日礼物,高兴极了。我们脸上也都挂满了笑容。 “醒醒!醒醒!要迟到了!”唉,我被妈妈叫醒了。我睁开迷迷糊糊的双眼,回忆着刚才的梦,心想还真有意思。【详解】本题考查的知识点为想象作文。同学们在做此类题目时,要严格遵守题干要求,展开合理想象,组织语言写作,千万不要偏离题意。同学们平时要多给自己留一点“想象”的空间,有意识地锻炼自己的想象能力。同学们还应该多阅读一些书籍,积累文学知识,不断锻炼自己的阅读能力和写作能力。这样,我们写起话来就会非常容易。本题中,我们要想象自己变成了某个童话故事的主人公,所发生
9、的神奇经历。我们在写作文时一定要语句通顺,表意明确,符合题目规范、要求。3爱唠叨的妈妈清早,闹钟“丁零零”的在我耳边响起,我睡眼朦胧的睁开眼一看才6点钟,正想翻身再睡一下的时候,妈妈叫起来了:“快点起床,别睡了,再睡上学就要迟到了,快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服,刚穿好,妈妈的声音又来了:“先刷牙洗脸,然后快点吃早餐了,多吃点,不然上午会饿,人一饿记忆力会下降的,会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时,妈妈又唠叨起来了:“检查好书包,看东西带齐了没有?” 放学回来了,我书包一丢,正想跑出家门找朋友玩弹珠,妈妈又叫了起来:“先写作业,认真一点写,
10、早一点把作业写完,别到很晚还没写完”,好不容易写完作业,刚打开电视准备“大饱眼福”的时候,妈妈的唠叨又来了:“洗澡睡觉了,早睡早起精神好”。你看,妈妈的唠叨从早到晚都没停过,你说烦不烦。可是有一次,我彻底改变了对妈妈唠叨的看法,有一个早上,妈妈要我检查好书包,看东西带齐了没有,我看都没看就说带齐了,到了学校,第二节语文课时,我发现我的语文书忘在家里了,整堂课我的心都忐忑不安,生怕老师发现批评我,那节语文课也没学好,直后悔没听妈妈的话检查好书包。我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好,所以我已经喜欢妈妈的唠叨了,因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。【详解】本题为自命题的叙人作文,要求选择选择生活中具有鲜
11、明特点、给你留下深刻印象的人去写,通过一两件具体的事情来表现他(或她)的特点。向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、爱好等。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点,然后选择典型事例表现人物的特点,要抓住重点,不要面面俱到。重点部分要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。这一过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。开头:开门见山/修辞式开头点题。正文:交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。结尾:总结式或抒情式扣题,照应主旨。4范文:手罢工啦从前,有一个小男孩,
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