小学语文三年级下册期末质量综合试卷(含答案解析).doc
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1、小学语文三年级下册期末质量综合试卷(含答案解析)1看拼音,写字词。春日,微风吹f,细雨s落,小草xng来了,各种野花赶j似的j lng来,xng成了烂漫无比的大好春光。过些日子,ch tng边的chu li更绿了,do yng在水面上,像一幅jng mi的水m画。2用“”给加点字选择正确的读音。耕(nn)种弱(luru)小情不自禁(jnjn)提(dt)防似(ssh)乎大腹便便(binpin)3下列加点成语或名言警句的使用有误的一项是:()A妈妈常常教育我:“不要老是轻易相信别人说得话,耳听为虚,眼见为实嘛,你得自己学会看问题。”B芳芳犯了错很后悔,我安慰她:“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”C
2、作文课上,老师点评了我的习作,特别指出文章的结尾写得非常精彩起到了画蛇添足的作用。D老师的话还没说完,台下已经交头接耳,窃窃私语起来。4下列转述正确的一项是()小沙不解地对表哥说:“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”A小沙不解地对表哥说:“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”B小沙不解地对表哥说,他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅?C小沙不解地对表哥说,我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。D小沙不解地对表哥说,他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。5用“”划去不恰当的词语。(1)水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾飘荡)开去。(2)走在大街上的,是来来往往、(形态各异各式各样)的人。(3
3、)小虾的胡须一翘一翘地摆动着,连眼珠子也(一眨一眨的一突一突的)。6填字成词,并按要求完成练习。没( )打( )( )( )并论( )奇( )艳津津( )( )守株( )( )( )( )纸砚(1)像词语这样出自寓言故事的成语,我还知道:_、_;(2)和词语相同结构的词语有_,和词语相同结构的词语有_。7下列句子没有语病的一项是()A妹妹非常喜欢家里的小花狗,总爱轻轻地抚摸小狗的脑袋用她的小手。B春天到了,校园里开满了五颜六色的红花。C姐姐非常疼爱我,她总是把自己最心爱、最喜欢的东西留给我。D放学铃声响起,同学们背着书包开心地走出了教室。8我是改写句子小行家。(1)狂风刮飞了地上的落叶。改成“
4、把”字句:_。改成“被”字句:_。(2)妹妹眨巴着眼睛。 妹妹在妈妈耳边说了几句悄悄话。(把两句话合成一句话)_。(3)自由的山雀发出一种特殊的尖叫声。(缩句)_。9填空。(1)、大自然中,有可爱的生灵:一身_,一对_,加上_,凑成了那样可爱的活泼的小燕子;也有奇妙的景象:这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿_,一会儿_,一会儿_。(2)、清明中的“_,_”抒发了诗人对逝去亲人的怀念之情;元日中的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”描写的是_(什么节日)人们_、喝屠苏酒时热闹欢乐的景象。除此之外,我了解的传统节日有_,习俗是_;还有_,习俗是_。阅读下面文章,完成问题。永不凋谢的玫瑰
5、花校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”
6、女孩害羞地说。听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的, 。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗?10、在阅读中进行预测不是随意预测的,而是要有一定的依据。请根据短文内容完成下面表格。预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和生活常识题目:永不凋谢的玫瑰花花是假的;或者花被施了魔法是一朵假花;或有个魔法师施了魔法。小女孩摘花摘花的行为是不对的_11、划横线的句子,应该读出什么样的语气。(只填序号)A高兴B悲哀C疑问D感叹(1)第自然段划横线的句
7、子。( )(2)第自然段划横线的句子。( )12、文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为_;第二次“惊讶”是因为_。13、发挥你的想象力,把第自然段横线处补充完整。_14、你觉得题目“永不凋谢的玫瑰花”指的是什么?_阅读下面文章,完成问题。含羞草的秘密在我们上学必经的小路旁,长着一株含羞草,它的茎纤细,叶子是羽毛状的。只要一碰它,叶子就会合拢,含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它,每次经过那里,都争着去“羞”它,可有意思了。今天早晨,骆宁抢在我前头,去拨弄含羞草。忽然,她惊呼起来:“你们快来看,含羞草不羞了!”我和志玲跑过去一看,含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下,奇怪!含
8、羞草的叶子没有合拢,它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢?我疑惑不解。回家后,我找来一本关于植物的书来看,才知道其中的奥秘。原来,在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕,当我们碰叶片时,叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧,叶柄低垂下去,含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它,使叶枕内的水分都流失光了,来不及补充,含羞草就“不羞”了。15、根据下列解释,从短文中找出对应的四字词语填空。(1)一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。( )(2)因为有疑问而困惑不解。( )16、短文中的“我”观察得很仔细,不仅观察了_,还探究了_。17、读短文,简要说说含羞草为什么“不羞”了
9、。_18、读了第1自然段,你了解到含羞草是一种什么植物?请写一写。_19、短文中“我”的做法对你有什么启示?_20、习作。题目:我最喜欢_提示:1横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个游戏等。(2)、文章内容要具体,语句通顺,标点符号正确,不少于350【参考答案】1拂 洒 醒 集 聚拢 形 池塘 垂柳 倒映 精美 墨【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时,要先正确拼读音节,知道要写什么词语,然后写出相应的词语,写完后再读一读,检查所写词语是否正确。书写时要注意“拂、洒、聚、拢、塘、垂、墨”这些容易写错的字,注意这些字的笔画、结构及易错点,做到书写规范、正确和美观。2nrujnds
10、pin【详解】略3C【解析】C【详解】此题考查的是成语解释。耳听为虚,眼见为实:形容不要轻信传闻,看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。出自汉刘向说苑政理。过而能改,善莫大焉:原句出自左传宣公二年:人谁无过?过而能改,善莫大焉。这句话的意思是:没有人能够不犯错误,犯了错误能够改正,没有比这更好的事了。画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。也比喻虚构事实,无中生有。窃窃私语:背地里小声说话。4D【解析】D【详解】考查把直接引述句改为间接转述句。引述句和转述句之间的转换:A标点符号的改变:引述句改转述句,冒号
11、和引号要改为逗号。B人称的变化:a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句,要将冒号和双引号去除,主观人物的主语由第一人称变为第三人称。冒号改为逗号,去掉双引号,“我”改为“他”。5(1)飘荡(2)各式各样(3)一眨一眨的【详解】本题考查的是选词填空。(1)荡漾:(动)水波微动的样子。形容起伏不定。飘荡:(动)指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。抛弃了家庭而避难。符合原文的语境。(2)形态各异 :指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。异,特别,不一样。神态
12、各不相同。各式各样:指许多不同的样式或方式。符合原文的语境。(3)一眨一眨的 :表示眼睛的动作。符合原文的语境。一突一突的:意思是猝然,突然;高耸,高低起伏的样子,突然发生,出乎意料。6 精 采 相 提 争 斗 有 味 待 兔 笔 墨 刻舟求剑 画龙点睛 落落大方 琴棋书画本题考查补充成语和词语搭配及仿写。没精打采:形容精神不振,提不起劲头。出自红楼梦。相提并论:意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待,出自西汉司马迁史记魏其武安侯列传。争奇斗艳:奇:奇异;艳:色彩鲜艳。形容百花竞放,十分艳丽。津津有味:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。汉王褒洞箫赋:“哀悁悁之
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