初三化学上册期中复习专题一.doc
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1、初三上册期中复习专题一:基本概念知识总结一、物质的变化及其性质1、化学性质与物理性质,化学变化与物理变化物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化生成了新物质的变化判断依据是否有新物质的生成伴随现象物质的外形,状态发生改变等伴随能量的变化、发光放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等实例矿石粉碎、水蒸发、碘升华及溶液的结晶等木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等说明化学变化常伴随发光、放热等现象发生,但是有发光、放热等现象产生的变化,不一定是化学变化物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测得通过具体的化学变化可知性质内容颜色、气
2、味、状态、熔沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等助燃性、可燃性、还原性、氧化性、稳定性等说明注意:一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼,如镁带可以燃烧,糖能溶解与水。例1、日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的是( ) 答案:CA. 玻璃杯被摔碎,米饭变馊 B. 酒精挥发,湿衣服变干C. 汽油燃烧,轮胎爆炸 D. 菜刀生锈,牛奶变质例2.(内江市)下列过程只发生物理变化的是 答案BA.光合作用 B.酒精挥发 C.用食醋除水垢 D.用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维例3(鄂州市)下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是 答案:C A活性炭吸附冰箱中的异味 B干冰汽化 C点燃
3、蜡烛 D分离液态空气制取氧气例4(威海市)下列能量转化过程,通过化学变化实现的是 答案:CA地热发电 B核反应发电 C火力发电 D风能发电例5. (雅安市)下列物质的用途主要利用其化学性质的是 答案BA. 石墨棒作干电池电极 B.天然气用作燃料C. 干冰用于人工降雨 D.铜用于制造导线例6、(无锡市)下列物质的性质属于物理性质的是 答案C A氧气有氧化性 B酒精有可燃性C浓盐酸有挥发性 D浓硫酸有腐蚀性例7.(北京市)下列物质性质的表述中,属于化学性质的是 答案DA.氧气无色无味 B.铝呈银白色 C.蔗糖易溶于水 D.碳酸易分解例8、下列描述哪些是物理变化?哪些是化学变化?哪些是物理性质?哪些
4、是化学性质? A、铜绿受热时会分解; B、纯净的水是无色无味的液体; C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁; D、氧气不易溶于水且比空气密度大; E、木棒受力折断; F、铁生锈; G、煤着火燃烧,残余一堆灰烬。 答案 物理变化:E 化学变化:C F G 物理性质:B D 化学性质:A2、常见的化学反应:化合反应、分解反应、氧化反应 、化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。【多变一】 、分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,叫做分解反应。【一变多】 、氧化反应:物质与氧发生的化学反应.缓慢氧化氧化反应(放热)剧烈氧化(燃烧)条件:与氧气接触温度达到着火
5、点以上影响因素:与氧气的接触面积大小,氧气的浓度类型:一般:安静的燃烧有限空间内急速燃烧:爆炸一般情况下:呼吸,金属生锈,食物腐败变质自燃:产生的热量无法及时扩散,达到着火点3、燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃之间的联系与区别 例9、下列选项那个都是是化合反应 ( ) 答案:B 镁+氧气 氧化镁 碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 碳酸钠+水+二氧化碳碳酸氢钠 乙炔+氧气 水+二氧化碳 锌硫酸硫酸锌+氢气A. B. C. D. 例10、下列说法中正确的是() 答案D A由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应 B物质与氧气的反应就叫氧化反应 C氧化反应一定是化合反应 D分解反应的反应物一定是一种例11
6、、下列说法正确的是( ) 答案BA. 铁丝在纯氧气中能燃烧而在空气中不燃烧,说明铁丝的着火点因不同物质而改变B. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,说明燃烧现象与氧气的浓度有关C. 爆炸就是发生了急剧的化学变化 D. 缓慢氧化最终必引起自燃例12、下列四种变化中有一种与其它三种变化在本质上不同,这一种变化是( )答案C A.氧化 B.生锈 C.蒸发 D.燃烧例13、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是( ) 答案D A.需要点燃 B.很剧烈 C.放出大量的热 D.属于氧化反应5、催化剂 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生
7、改变的物质叫催化剂.例14、(2011年江苏苏州,18题)下列对催化剂描述正确的是( ) 答案DA任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂例15、关于催化剂的叙述中正确的是( ) 答案C A. 在反应中使用催化剂,反应速率一定加快B. 不使用催化剂过氧化氢反应不能发生C. 催化剂可以改变化学反应速率D. 催化剂在化学反应前后,化学性质没有改变,质量有所减少6、对催化剂的探究方法:探究出“一变”、“二不变”(1):称量反应前该物质的质量;(2):设计对比实验,探险究该物质能否改变反应速率;(3):反应结束后,经溶解
8、、过滤、洗涤、洪干,再次称量,探险究该物质反应前后的质量是否发生改变; (4):设计实验,探究该物质的化学性质反应前后是否发生改变;例16.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表的探究实验实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至熔化,伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解产生氧气,但是_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三_木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中,实验一和实验二相对于实验
9、三来说起的作用是_(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 她补充的第一个实验操作中包含了两次称量,其目的是_ 她补充的第二个实验的目的是 _答案:(1)实验一:时间较长,温度较高 实验三:将氯酸钾与二氧化锰混合加热,伸入带火星的木条(2)对比(3)比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量 验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快氯酸钾的分解例17、甲同学在探究酸的性质时,误把H2O2溶液当作酸与Fe203粉末混合,发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe203能否作为H2O2分
10、解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。 猜想Fe203能作为H2O2分解的催化剂。 实验验证甲同学依次设计了三个实验: 实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,木条没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。 实验二:在实验一的试管中加入Wg Fe203粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明_实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg。说明_ 实验结论甲同学认为, Fe203粉末可以作为H2O2分解的催化剂。 反思评价乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅仅做这三个实验还需要补充一个探实验探
11、究_ 拓展下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?_ 用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:答案: Fe203能加快H2O2的分解速率 反应后Fe203质量不变 反应前后Fe203化学性质是否改变 相同条件下,Fe203的催化效果比MnO2的好 知识总结二、物质的组成和结构1、分子、原子、离子、元素的概念、区别、联系 元素原子分子离子概念具有相同_(即_数)的一类原子的总称_变化中的_粒子分子是保持物质_的_粒子离子是_的原子或原子团使用范围和举例是_概念,只讲_,不讲_如水是由氢元素和氧元素组成是_概念,既讲_,又讲_如描述和分
12、子的构成:水(H2O)表示1个水分子由_个氢原子和_个氧原子构成描述由原子直接构成的物质,如铁(Fe)是由_原子构成是_概念,既讲_,又讲_描述由分子构成的物质,水(H2O)是由_分子构成描述物质的微观构成,在中学阶段不要求掌握.区别化学反应前后,分子的种类发生了_。原子种类、元素种类均_。在_变化中,_可以再分成_,原子可重新组合成_联系元素物质( ) ( )原子分子( ) ( )答案:核电荷数 质子数 化学 最小 化学性质 最小 带电荷 宏观 种类 个数 微观 种类 个数 2 1 铁 微观 种类 个数 水 变化 不变 化学 分子 原子 新分子 例18、某物质经测定只含有一种元素,则关于该物
13、质的说法正确的是( ) 答案:C A一定是纯净物 B一定是混合物 C一定不是化合物D一定是一种单质例19、按要求填空:(1)二氧化碳是由_组成的。(2)二氧化碳是由_构成的。(3)一个二氧化碳(CO2)分子是由_构成的。答案:碳元素和氧元素 二氧化碳分子 1个碳原子和2个氧原子例20、 下列说法正确的是( ) 答案:DA二氧化硫(SO2)由1个硫原子和2个氧原子构成B二氧化硫由硫和氧气组成C二氧化硫由1个硫元素和2个氧元素组成D二氧化硫由硫元素和氧元素组成例21、一种元素区别于另外一种元素是由于原子的( ) 答案:DA 电子数 B相对原子质量 C中子数 D质子数例22、下列关于NaNO2、Na
14、2O2、SO2、O2四种物质组成的叙述中,正确的是( ) 答案:BA 都含有氧气 B都含有氧元素 C都含有氧分子D都含有2个氧原子例23、下列关于H2O、CO2、SO2、O2四种物质组成的叙述中,正确的是( ) 答案:BB 都含有氧气 B都含有氧元素 C都含有氧分子D都含有氧原子例24、(陕西省)某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是 ( ) 答案:【D】A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D. 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物例25、已知相同条件下,相同体积的气体的分子数目相等。探究
15、小组的同学在相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢气体和二氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,过一段时间,观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。(1)从上述实验中,除了能推测出硫化氢与二氧化硫发生化学反应的产物外,你还能得出的结论是_(2)若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用下图表示:请你推测,反应完毕后,瓶中剩余的气体是_答案:H2S与SO2分子是不断运动的 二氧化硫 2、 元素(1)元素的分类 金属元素:汉字名称中一般都有“钅”字旁,但金,汞除外,由金属元素组成的 金属,常为_体,只有_除外,金属单质由_直接构成
16、元素 固态:一般都有:“石”字旁,如碳、硫、磷,单质除_(_)都 是由_构成,为_分类 非金属元素 气态:一般都有“气”字头,如氧、氢,单质由_构成,都是 _ 液态:一般都有“氵”字旁,如溴,单质由_构成,都是_ 稀有气体:氦、氖、氩、氪、氙,单质都是由_直接构成(2)元素符号的意义:意 宏观 a、表示一种_ b、有时表示一种_:稀有气体:氦气_,金属:铁_,固态非 属:碳_义 微观:表示这种元素的一个_例如:H:表示_表示_ He:表示_表示_在元素符号前面加上化学计量数,就只表示_,不能表示该元素。如:H既表示_,又表示_;2H只能表示_。(元素符号前面加数字只具有微观意义)答案:固 汞
17、原子 碘 I2 原子 单原子分子 分子 双原子分子 分子 双原子分子 原子 元素 物质 He Fe C 原子 氢元素 一个氢原子 氦元素 氦气 一个氦原子 微观 氢元素 一个氢原子 2个氢原子 例26、(宁波中考)下列符号既能表示某种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是( ) 答案:DASO2 BH2 CO DCu(3)元素周期表元素周期表排列规律 原子序数=_=_=_元素周期表上对金属元素、非金属元素用不同颜色做了区分,并标出了元素的相对原子质量横行:周期表每一横行叫做一个_,共有_个横行,有_个周期。纵行:周期表的_个纵行中,除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外,其余1
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