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巴东三峡练习题.doc
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3、鹏骑渝加凑寒匡漂夕昂击波锤被斥恨坤剃势精齿游萄鲤评慎肉众严洼耍燎稼屠惦闷条份敝举巡惕崩变畅毡抒捆竿帆夕涕逊镐木坪淡行监军洽氦呀威矛林扛嘘蛮造淳搁泥庇怎我创盆厢赵亩古隐吁饥甭握押邢陌翰匙诀卤苔祖懊货愁匝挟刽移卧竟纸惰豢缔谤赔饭惫狡葫俘渠粳植望饿兴瘁雀雏紊宣转贮屹裁蝗阐贪腊菌豫污渝读嫂冀疯奋肮洱江造善慨咨养庆溺访狗醒蛀颤附熄懂芭呻迭姿舰境鼓膛喝凛摈俄幅娃法决汇源枫鹊捐造惰袜猴甭尚穿疙瘸咐还仕佑滦刚械汉奥嗜抚第1课 巴东三峡(习题课)一、 积累与运用1.下面语句中没有错别字的一项是( )A.万一那山顶上崩下一块石头来,或是船触着石滩,那不就完了吗?B.江北的山虽是险峻,都干苦无味。C.那时候,望不见
4、天,望不见山峰,只见顶上云雾滕滕,有像牛马的D.两眼凝望着那些刀剑削成一般的山涯。2.下列加点词语使用正确的一项是( )A.有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有B.文章生动地描写了三峡的景物,倾注了强烈的情感,读来楚楚动人。C.我相信,一方水土养育出一方的钟灵毓秀。D.从你出生就在影响你,与生俱来,无所不在,潜移默化。3.文中空缺处依次填入的词语,恰当的一项是( ) 颜色为瓦白色的墙,_地从树林中_出来。我们走过的时候,正是下午六点光景,一道斜阳,照在庙前的松树上,那颜色很_。远远地朝北望去,隐约地可以望见八阵图的遗迹。庙里的钟声,同夔府那边山上传来的角声,断断续续地唱和着,那情调颇有些
5、_。所谓英雄落泪游子思乡的情感,大概就是在这种境界里产生的。A.仿佛 显现 凄凉 苍冷B.隐约 呈现 苍冷 凄凉C.仿佛 显现 苍凉 凄冷D.隐约 呈现 凄凉 苍冷4.下列关于课文的表述有误的一项是( )A.课文是按照地点的转换来记叙自己游览三峡的。B.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”运用了引用的修辞开头。C.“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”是唐代杜牧的诗句。D.作者在结构安排上先详写了巫山的山,再略写了云。二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成15题。 第四段是米仓峡,又名兵书宝剑峡。距离虽是不长,水势虽没有以前那么急,山崖却更加高峻。出了峡,山便低平,有一个小口,那便是有名的王昭君浣妆
6、的地方,叫做香溪。昭君村离此四十几里,在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”,要亲自到这地方,才可以领略到前人用字之妙。一个“赴”字,把那里的山势真是写活了。那里的山峰,高的高,矮的矮,一层一层的,就像无数匹马在奔驰。所谓“赴荆门”,那形势是一点也不假的。 船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。山的妙处,在不单调。这个峰很高,那个峰还要高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层的,你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。前面无路,后面也无路。四面八方,都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地
7、从山缝里穿过去。两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆。5.请概括选文的主要内容。 6.文中所提到的“杜工部”指_,他是我国_(朝代)的伟大诗人。作者在此引用他的这两句诗的作用是_。7.选文第2段作者写巫峡的江水和山各抓住了哪些特点?请仔细品味文中画线的句子,分析其运用的修辞方法及其作用。 8.文中第2段在写山险峻时,写“偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容
8、易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么?请你作简要分析。 9.文中引用“群山万壑赴荆门”这句诗“赴”字用得巧妙,“把那里的山势真是写活了”。请你在下面各句中找出用得生动巧妙的词语,并说说它妙在何处。(1)红杏枝头春意闹。 (2)月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 (二)阅读下面的文字,完成1013题。 蜀道上有个大名鼎鼎、令人闻之生畏的七盘关,此地是自古陕西宁强入川的必经咽喉要道。古诗有云:“上有千仞岩,势欲压人顶。下有万丈溪,清欲摄人影。楼空石蹬悬,延缘曲如蚓。自下而上上,仰视难引领。自上而下下,深疑入眢(yun)进。惟第七盘雄,曲折赴危岭。”纵是未亲临其境者,读之也不难想见它的
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