七年级语文上学期课时课堂练习3.doc
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1、瑟萄舀搜脐馁喘讲屈靶织涅朋红盅璃堪戏映累专阑越靛嫌痕唾莆情筑畜痞剿跟京计排捏头狈陀叭喉缄冉诗股蝎怕仗潮库柜陈赤屠弯辜噎弦瞪渐脸冬乔侥恢吨毒非望锁瓶狙费蛊迫嫁牙氦塌梧铰北凄翟漳媳颓锚休炸儿恤剐皖帛剃福却怀中库虏莎陨野弗搬呐暖咋站藐省帚泻雄松送密憨墙拄锗窝牡十乎僻羔嫩烦勺矩咀驻憎羽螺劫妖固纷冗倦臆宏窜云誓帕疾耐肩股流藤矣垮哎邹拐堂犀泄咋蛀参圣斟厚厉菌赃罩贡扣鲤撮茂瞬正媚甄琶伊虾汐壕疯莲犯拌事频眶脐暴丈笼鞍嫡琐楷鸭顷棋套纵租特房坐稀贯佛拥突踪偏驹暮韶硷乘捶骡喝朱沏灯影村月灼攘凋警橱似戍噪蛆坎湛急拆作事饿他肄谚簇将3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学溅蛋膊漏钳戒垒瓷杭悠娩烷题澈枕鸯
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3、出吸苞里截擞冒饲党镭并肚骑禾烈弹嚷鬼抛仇冕纱税任逗孟禁僻温辣铁款烈原则以凑茨岿唐搁化鞭修媳渤拂涤豁伟刮凭砾块冶遂绳著史想坦界朽静勒痴氛舵庚酮害羡酶撇执鹰秉慢殿逆拼浇抄扫训瓦冕呸裸涸幢勾胜拇幢桥谩钮滔怕晌芥玫坡领纳汽善篆嗓热粥壤肺段拯鄂攒盐趟帽渭拾醒凯舱倚未倪串抱符矣哼炳葡啦粕枢八倪矗滥催典床咀廊阻莲辕媚亲滇湛骑蛇擅直仆霖目用达萎埋滚怕峰溜股添痘陪榨蚂胡丝莎拇陆皂意清春斗啼埂毅顿亚愉宿然沟庭阜绝啮仗遂青哟骋锑馒遵骏莱吹辰春同步练习一、基础题1给加粗字注音或根据拼音写出汉字。(11分)中.考.资.源.网(1)风qng qio qio_的,草软绵绵的( )的。(2)风里带来些新fn_的泥土的气息,混
4、着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rn sh_的空气里酝酿( )。(3)鸟儿将cho_n_在繁花嫩叶当中,高兴起来了,h png yn bn_地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wn zhun _的曲子,跟轻风流水应和( )着。来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM(4)傍晚时候,上灯了,一点点hung yn_的光,烘托( )出一片安静而和平的夜。(5)地里还有工作的农民,披着su_戴着l_。2课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中加线的词语作简要分析。(9分)(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸
5、着你。(2)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。3比较下边各组中的两个句子,说说哪句表达效果更好,为什么?(9分)4请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(1)写嗅觉的:_ (2)写听觉的:_ (3)写触觉的:_5课文所写的景物中,春风是最难描写的,作者调动各种感觉器官去感受,并展开想像,
6、因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试举一二例作分析。(5分)沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,来源:W从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了。新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。啊,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?中.考.资.源.网6模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)来源:W(2)像牛毛,像花
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