四年级语文下册第三单元《自然之道》.ppt
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1、 v 自然之道 1精品教教学学目目标标v掌握生字新词。v有感情地朗读课文,理解课文内容。v学习抓住课文主要 内容的方法。2精品教教学学重重难难点点 重点:了解课文主要内容,从中受到启发。突破方法:预习质疑,精 读研讨,交流汇报等。难点:领会向导话中的哲理,体会文章表达的感情。突破方法:结合上下文,抓重点词语,情感体验等。3精品情感态度与价值观情感态度与价值观 1、通过学习课文,使学生懂得 要遵循自然规律的教育。2、激发学生探究大自然规律的兴趣。4精品5精品 同学们,你们知道这是什么动物吗?喜欢吗?假若你在海岛上遇见这种幼龟被海鸟啄吃,你会怎么做?今天我们就来学习课文自然之道,看看故事中的主人翁
2、是怎么做的?看图谈话激情导入6精品自自学学提提示示v分小组朗读课文,其他小组进行朗读检查。v边读边画出不认识的生字和不理解的新词v想一想,课文写了一件什么事?7精品生字学习yu tn zhn cho zhu 幼 滩 侦嘲 啄 q y chn fn ln 企 愚 蠢 返 拦 u mo xch 鸥 帽 吁 彻8精品易读错的字易读错的字侦(zhn)不要不要误读成(zhng)吁(x)不要不要误读成(y)啄(zhu)不要不要误读成(zu)9精品比一比,组词幼()嘲()啄()拦()幻()潮()琢()栏()鸥()彻()险()饱()欧()切()检()泡()愚()滩()伴()惊()遇()推()拌()鲸()10精
3、品比一比,组词幼(幼年)嘲(嘲笑)啄(啄米)拦(阻拦)幻(幻想)潮(潮水)琢(琢磨)栏(栏杆)鸥(海鸥)彻(彻底)险(危险)饱(吃饱)欧(欧洲)切(一切)检(检查)泡(水泡)愚(愚蠢)滩(沙滩)伴(同伴)惊(惊呼)遇(遇见)推(推开)拌(搅拌)鲸(鲸鱼)11精品请借助工具书和联系上下文理解下请借助工具书和联系上下文理解下列词语列词语:(教师适时引导归纳)汇报勾画出的新词有哪些?汇报勾画出的新词有哪些?争先恐后:争先恐后:鱼贯而出:鱼贯而出:愚不可及:愚不可及:气喘吁吁:气喘吁吁:踌躇:踌躇:争着向前,惟恐落后,形容十分积极。争着向前,惟恐落后,形容十分积极。像游鱼那样一个一个地出去。像游鱼那样
4、一个一个地出去。原指假装愚蠢,以免祸患,为常人所不及。文中原指假装愚蠢,以免祸患,为常人所不及。文中指指“我们我们”做法十分愚蠢,好心反而办坏事。做法十分愚蠢,好心反而办坏事。形容呼吸急促的样子。形容呼吸急促的样子。犹豫。犹豫。12精品自自学学提提示示v正确、有感情地自由朗读课文。v边读边想每个自然段的主要内容。v小组讨论交流,推荐汇报。13精品 智慧园黄山小朋友们大家齐动大家齐动脑真棒真棒!(师巡视相机点拨)课文主要写了一件什么事?课文围绕着这件事具体写了那几件事?幼龟离巢进入大海幼龟遇敌;向导救龟误导信息;致使幼龟倾巢而出多数幼龟被海鸟啄食而亡。14精品 智慧园黄山小朋友们大家齐动大家齐动
5、脑真棒!真棒!(学生踊跃站起来说,其他同学认真听,可指正补充)思考:思考:将上述几件事尝试将上述几件事尝试用用“先先.再再然后然后”的句式说出来。的句式说出来。(课文先写(课文先写“我们我们”看到那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫啄看到那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫啄 食时,劝向导去救幼龟,向导极不情愿地救了幼龟;再写食时,劝向导去救幼龟,向导极不情愿地救了幼龟;再写 向导救走幼龟的行为误导了其他在巢里的幼龟,导致它们向导救走幼龟的行为误导了其他在巢里的幼龟,导致它们 倾巢而出,暴露在沙滩上;然后写尽管向导和倾巢而出,暴露在沙滩上;然后写尽管向导和“我们我们”努力努力 抢救,但大多数幼龟还是被很多海鸟
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