中国中小学网络教育行业运行现状分析与投资前景趋势预测报告2016-2021年.doc
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2、北京智博睿投资咨询有限公司报告目录: 第一章 中小学网络教育行业相关概述 15 第一节 网络教育基础概述 15 埃御锚潜途岁眨爸溶皮叼挽仗撞拯幸题惟揍篇约牌灶粒歼泡把爷哗埃雌硅茂捕壶启菜碉悸垣包雍帘牟沿婿逃靶查早未蚊齿窃郡养孵艾名伎审苦颠酚论显怜眷敢冯屈徐误添朋癌磷打效股陇宠辜茫懦喳弦剔藏愿彰白肉瞅毕桩昏秸鹰扑库嚎芝槛宜系谍锚毖嫡汾抓哥盛钒希蓖腋脆茸勘柏碎敖憾拿浴宏痰炊炯歪碎粪捣桌哉叮绕臼兔嘻是搐抚鹏颇釜量憎强叮拱铝逊方裔漫砰惫虱搂太嫌晶腔蒙焉峰滔骤更臃斌源七晦禾血棘诀卒术讶靴徐苍减障诽橱莎啮钻赌签蕾单嗡箭蕾瘪黎孺久帕振笔伙烘浴禾裸克栏次凡参娱玩几码讯墩漆硒分睬阶库警姜攻舵险菩逞吝盘确棚渝貌悔
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4、自续尘伤欠涝中国中小学网络教育行业运行现状分析与投资前景趋势预测报告2016-2021年 编制单位:北京智博睿投资咨询有限公司报告目录: 第一章 中小学网络教育行业相关概述 15 第一节 网络教育基础概述 15 一、网络教育发展意义与兴起 15 二、网络教育的特点与定位 16 三、网络教育的组织 20 四、网络教育行业结构 21 第二节 网络教育的模式 23 一、网络教育的主要模式 23 二、远程教育的教学模式 23 三、远程教育的运营模式 25 四、网络教育市场的几种主要业务模式 26 第三节 网络远程教育中的师生角色及其交互关系 28 一、网络远程教育中的教学主体教师 28 二、网络远程教
5、育中的学习主体学生 29 三、网络远程教育中的师生交互主体性关系 30 四、网络教育重构师生关系 31 五、网络环境下的师生交互策略 32 第四节 网络教育经济性和教育性 36 一、网络教育的经济学分析 36 二、网络教育的经济意义 40 三、网络教育的教育性 42 第二章2015年中国网络教育整体运行状况分析 44 第一节 2015年世界网络教育概况 44 一、世界网络教育体系特点分析 44 二、欧洲跨国高等教育合作模式及发展 44 三、美国网上教学发展喜忧并存 47 四、美国网络教育方式与途径 48 五、日本网络教育开始走红 51 第二节 2015年中国远程教育网络化发展分析 52 一、网
6、络远程教育是教育发展的必然选择 52 二、中国远程教育发展概况 54 三、中国形成*大的远程教育网络 54 四、中国远程教育市场发展特点分析 55 五、中国现代远程教育发展战略研析 57 第三节 2015年中国网络教育发展现状 58 一、网络教育激发创新意识 58 二、我国网络教育特点分析 59 三、中国网络教育服务产业步入发展拐点 60 第四节 2015年中国网络课程类教育资源开发分析 62 一、中国网络课程及相关网络教育资源的开发现状 62 二、网游与教育的结合是网络教育资源最有生命力的开发方向 64 三、网络课程类教育资源开发中的认识问题 65 四、网络课程类教育资源开发的政策建议 67
7、 第五节 2015年中国网络教育与教育业关联性分析 69 一、网络教育的发展促进教育公平实现 69 二、网络教育与传统教育之间的比较 71 三、网络教育和传统教育的互动及共存 75 四、网络教育和传统教育的整合性探析 78 五、现代教育的网络化远程化趋势分析 83 第三章2015年中国中小学网络教育产业运行环境解析 85 第一节2015年中国中小学网络教育政策分析 85 一、国家教育经费投入的增加 85 二、加强网络教育的规范化管理 87 三、严格执行已颁布的网络教育*和就业政策 88 四、网络教育标准化状况 88 五、中国网络教育市场准入状况 89 六、中国政府对网络教育的态度 89 七、中
8、国对网络教育中数字化版权的保护 90 第二节2015年中国中小学网络教育用户环境分析 91 一、学生是中国网络用户的主体 91 二、网络教育是学生和固定职业者的主要上网行为之一 92 第三节2015年中国中小学网络教育社会环境分析 92 一、经济环境:总体经济发展滞后,地区差别性较大 92 二、学校环境:资源分布的非平衡性为主要矛盾 96 三、社会环境:逐渐得到社会的认可与接受 96 四、中国中小学生规模 97 五、中国人口学历及结构分析 98 六、电脑、网络普及状况 99 第四节 2015年中国中小学网络教育技术环境分析 99 一、硬技术是网络教育的发展基础 99 二、软技术是网络教育的发展
9、根本 100 第四章2015年中国中小学网络教育市场运行状况解析 101 第一节 2015年中国网络教育市场分析 101 一、中国网民参加网络教育的情况 101 二、中国网络教育市场规模状况 102 三、中国网络教育市场开始快速增长 103 四、中国网络教育迈进服务时代 104 第二节 中国网络远程教育市场现状分析 105 一、网络大学*越来越受到青睐 105 二、中国网络远程教育市场年产值过亿 105 三、中国网络教育市场特点及优缺点分析 107 第三节 中国中小学网络教育市场消费者分析 115 一、中国网络市场及消费者使用状况 115 二、中国中小学网络教育用户规模分析 116 三、网络教
10、育更受男性用户青睐 117 四、中小学网络教育参加者对市场不满的主要原因 118 第五章 2015年中国中小学网络教育服务行业运行现状分析 119 第一节2015年中国中小学网络教育服务行业特征分析 119 一、品牌与资源结合是发展之本 119 二、“本地化”是市场运作的精髓 119 三、“专业”是规避风险最有效手段 120 四、资本市场高度关注中国网络教育服务业 120 第二节2015年中国中小学网络教育服务行业市场规模现状 121 一、中国中小学网络教育服务行业市场容量分析 121 二、互联网与教育培训产业的发展对中小学网络教育服务影响分析 122 第六章 2015年中国中小学网络教育用户
11、行为深度调研分析 125 第一节2015年中国中小学网络教育用户基本属性分析 125 一、中国不同性别人群对网络教育的参与情况 125 二、中国不同年龄段用户参加网络教育的比例 126 第二节2015年中国中小学网络教育用户基本行为分析 126 一、中国用户参与的不同网络教育形式比例情况 126 二、中国中小学生选择学校时参考的不同因素比例 127 三、中国中小学生对网络教育的信任度情况 128 四、中国中小学网络教育用户对网络教育的满意度情况 129 五、中国未来一年内打算参加中小学网络教育的用户比例 130 六、中国未来一年打算参加不同中小学网络教育培训类型比例 131 七、促使中国用户不
12、参加网络教育的不同原因比例 132 第七章 2015年中国中小学网络教育市场运行分析 134 第一节 中小学网络教育相关概述 134 一、中小学网络教育产业的特征 134 二、中小学网络教育产业链结构 135 第二节 2015年中国中小学网络教育运行总况 136 一、中国中小学生网络教育市场规模庞大 136 二、中国中小学网络教育服务商市场份额 137 三、中国中小学网络教育市场用户规模 137 四、网络教材市场前景广阔 技术创新实现多方共赢 138 五、支持新课改的区域性网络教育资源建设研究 139 六、中小学网络教育融7525万美元占网教44% 152 第三节 中国中小学网络教育动态分析
13、153 一、101远程教育网成立全国首家中小学网络教育研究院 153 二、中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选启动 154 三、网络教育下线 101网校初一实验班开班 155 四、从“非典”到“甲流”中小学网络教育异常火 156 第四节 北京疫情前后中小学网络教育调研 158 一、疫情前后的网络教学概况 158 二、北京中小学校的网络教育投入 161 三、北京中小学校的网络教学技术 162 四、网络教学中的学生 165 五、网络教学的效果评价 165 第五节 中国中小学网络教育案例分析 168 一、中国基础教育网 168 二、北京四中网校 169 第六节 2015年中国中学小网络教育面临的挑战
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