八年级物理上册实验探究模拟质量检测试题(一).doc
《八年级物理上册实验探究模拟质量检测试题(一).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理上册实验探究模拟质量检测试题(一).doc(40页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、八年级物理上册实验探究模拟质量检测试题(一)一、实验题1在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验(1)如图甲,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,这个现象说明_,此研究过程中用到的主要物理研究方法是_;(2)如图乙,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声,还能说明声波具有_;(3)如图丙,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐变小,甚至最后听不到声音,这个实验说明了_不能传声,用到的主要物理研究方法是_。2利用图所示装置研究声现象时,进行了如下实验不敲击音叉,没有听到音叉发声;将
2、音叉轻触系在细线上的乒乓球,观察到乒乓球不动。轻敲音叉,听到音叉发声;将音叉轻触系在细线上的乒乓球,观察到乒乓球被弹起。用力敲击音叉,听到音叉发出的声音比强;将音叉轻触系在细线上的乒乓球,观察到乒乓球被弹起,并且弹起的距离比远。(1)由对比可以说明物体的_产生声音;(2)由对比可以说明声音的_与发声物体的振幅有关。3利用声现象的知识,回答以下问题小刚敲击一个音叉,如图1所示,现放大音叉的右臂,那么此音叉臂从最左端的A位置经过B位置到达C位置后,再由C位置再次经过B位置返回最左端,这样叫做振动一次。(1)以下关于物体所做的机械运动,属于振动的是_;(选填以下对应的字母)A蝴蝶飞行时其翅膀的运动B
3、地球围绕太阳做圆周运动C射出枪膛的子弹向前飞行的运动D用手拨动绷紧的橡皮筋,橡皮筋变“胖”变“虚”了(2)物理学中用每秒内振动的次数-频率来描述物体振动的快慢。如果一个物体在1s的时间内振动的次数是50次,它的频率就是50Hz。小刚从利用高速摄像机拍摄的录像中获知,音叉振动200次所用的时间是2s,则音叉发出声音的频率是_Hz;利用手机的某个应用可以显示瞬间的声音波形图,仅由该音叉发声时,保持手机和音叉的位置均不变,在相同的设置下,小刚先后两次用手机显示其声音波形图,截屏如图2,可知手机接收到的声音的_(选填“音调”或“响度”或“音色”)发生了变化。(3)图3中的分贝仪是检测噪声强度的仪器。根
4、据小刚在(2)小题中手机先后截屏的声音波形图,可判断放在手机旁边位置不变的分贝仪的示数会_(选填“减小”或“不变”或“增大”)。4小明用如图实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验。A探究响度与物体振幅的关系。B探究音调与物体振动频率的关系。C探究音色与发声体的材料是否有关。(1)拨动直尺,观察到钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺拍打桌面发出的声音,这是由于小明釆用了图_(选填“甲”或“乙”)所示的实验操作方法;(2)规范操作后,将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸出桌边的长度,用相同的力拨动钢尺,通过听振动发出的声音,发现钢尺的_(选填“音调”、“响度”或“音色”)发生变化,这个
5、实验用来探究_(选填“A”、“B”或“C”)实验;(3)第二次小明保持钢尺_不变,用更大的力拨动钢尺,听到钢尺的_(选填“音调”“响度”或“音色”)发生变化,可以得出的实验结论是_。5如图(a)所示,小明和小华同学合作测量声速。实验中小华应 _ (选填“听枪声”或“看枪烟”)开始计时,听到声音时结束计时。如图(b)所示,是一种声速测量仪的实验装置图,使用说明书如下,阅读并回答问题。使用说明书(1)实验装置如图所示,甲、乙是声信号采集器(2)复位后用棒锤敲打铜铃,声音被甲、乙接受(3)液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差,单位为毫秒(1毫秒=0.001秒)(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示
6、屏的示数为 _ 毫秒。(2)一同学想验证“声速随传声介质温度升高而增大”这一结论是否正确,于是他把铜铃固定在图(b)所示位置(与甲乙在一条直线上),打开实验室空调提高室内温度后敲打铜铃。若该结论是正确的,则液晶显示屏的数值会 _ 。A变大 B变小 C不变 D无法判断(3)已知s1=20cm,s2=80cm,液晶显示屏上显示1.800毫秒,则此时声速约为 _ m/s(保留一位小数)。6小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,她决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想猜想1琴弦发出声音音调的高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想2琴弦发出声音音调的高低,可能与弦
7、线的长度有关;猜想3琴弦发出声音音调的高低,可能与弦线的材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所示的4种规格的琴弦,进行实验。编号材料规格长度(cm)横截面积(mm2)A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金0.5(1)为了检验上述猜想1是否正确,应选编号_两种规格的琴弦进行实验;(2)在验证猜想3时,小涵发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中的位置所缺的数据是_;为了验证猜想,小涵实验时还需要观察琴弦振动的_;(3)在验证猜想2时,若选择B和C进行研究,并推理得出琴弦越长,振动越慢,音调就越低的结论_(选填“正确”或“不正确”),理由是_。7在探究“人耳是怎样听到声音的
8、”过程中,小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验(1)当喇叭发声时,观察肥皂膜出现的现象观察到的现象是_。(2)当喇叭发声的响度变大时,肥皂膜振动幅度变大,这说明声音的响度跟_有关。(3)当喇叭发声的强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜的振动幅度越大,直至破裂,由此可以联想到声音的响度跟_有关。具体关系是_。(4)该实验还能表明声音能传递_。8利用如图所示装置研究声现象时,进行了如下实验不敲击音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象;轻敲音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象;用力敲击音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象。(1)由对比可以说明物体的 _ 产生声音;(
9、2)由对比可以说明声音的 _ 与物体振动的振幅有关;(3)在本实验中,乒乓球的作用是 _ 。(填序号)A仅起转换作用 B仅起放大作用 C同时起转换和放大作用9在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中;测温物质凝固点/沸点/水银-39357酒精-11778(1)为完成本次实验,由表中的数据表明,他们选用的温度计的测温物质应为_;(2)当他们将温度计刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是_;(3)小明在帮助老师准备实验时,发现开水倒入烧杯后,温度很快就降到了如图甲所示的温度,于是他先点燃了酒精灯给水加热,他的做法是为了提高水的初温,缩短实验_;(4)小明用图乙所示的装置给水加热,当温
10、度达到90时开始记录数据。加热直至水沸腾,作“温度-时间”图像如图丙a,由图像可知,水沸腾时需要吸热,温度_;(5)小强实验时其他条件与小明相同,但用水量多些,他所作的实验图像应该是图丙中的_。(选填 “a”“b”或“c”)。10小明和小亮同学在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中,两人组装的实验装置均如图甲所示。(1)安装实验装置时应先固定_(选填“”或“”)铁圈。(2)当水温升到时,每隔 记录一次温度计的示数,直到水沸腾 后停止读数,实验中某时刻的温度计示数如图甲所示,此时水的温度为_。(3)实验中,小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况,如图丙、丁所示,则图_是水在沸腾前的情况。(4)小
11、明和小亮同学根据实验数据分别绘制了温度随时间变化的图像,如图乙所示。分析图像可知,两人实验时水的沸点为_,小明在实验中的水比小亮实验中的水先沸腾,水先沸腾的原因可能是_(写出一种即可)。(5)小明和小亮同学根据观察到的现象,结合分析实验数据得出结论沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象;水在沸腾前,吸收热量,温度升高;_(写出一条即可)。11在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中,实验装置如图甲所示,将温度计插入试管后,待温度升至50左右开始,每隔大约1min记录一次温度,在固体完全熔化后再记录45次,根据记录的数据,在方格纸上以纵轴表示温度,横轴表示时间,描点连线,得到如图乙所示的
12、该物质熔化时温度随时间变化的图象。(1)该物质是_(选填“晶体”或“非晶体”),熔化过程持续了_min;(2)图中C点物体处于_(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”);(3)图中B点物体的内能_(选填“大于”、“小于”或“等于”)图中D点物体的内能;(4)某同学把试管中的物质换成水,发现无论怎么加热,试管中的水都不会沸腾,原因是试管和烧杯中的水的温度_(选填“相同”或“不同”),试管中的水温度虽然达到了沸点,但却不能继续吸收热量。12用如图所示装置探究海波熔化时温度的变化规律。请回答下列问题(1)将装有海波的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使海波_,而且海波的温
13、度上升速度较_(A快 B慢 C不变),便于及时记录各个时刻的温度。(2)除图示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和_。(3)海波加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是_。(A 水蒸气 B 小水珠 C都有可能)(4)停止加热,海波逐渐冷却,它的温度与时间的变化图像是下面四个图像中的_。13在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中(1)实验装置如图1所示,实验中的错误之处是_,改正错误后继续实验,某时刻温度计的示数如图2所示,其中读数方法正确的是_(选填“A”“B”或“C”),温度计此时的示数是_;(2)小江在实验过程中记录的数据如下表;时间/min6789101112131415
14、温度/92939495969798989898分析实验数据可知水的沸点为_;水在沸腾过程中虽然温度不再升高,但酒精灯要持续加热,这说明液体在沸腾过程中要_,但温度_;(3)烧杯口有大量的“白气”不断冒出,这些“白气”是水蒸气遇冷后_(填物态变化名称)成的小水滴。14某实验小组在做“探究水的沸腾特点”实验时,实验装置如图所示,记录的实验数据如下表所示。时间/min12345678温度/9395979999999999(1)在安装温度计时,温度计的玻璃泡应_被测液体中,并且不能接触_。读数时,图中A、B、C三种读温度计示数的方式中,正确的是_。(2)通过实验可得,水沸腾时具有_的特点。(3)实验过
15、程中发现盖板下面出现许多水珠,这些水珠是_形成的。15小明想知道沸腾过程的特点,他用如图a所示的装置进行了以下探究过程(1)请完成以下问题标准大气压下,酒精的熔点是117、沸点是78;水银的熔点是39、沸点是357,你认为要测沸水的温度应选用_(选填“酒精”或“水银”)温度计。在使用温度计以前,应该观察它的_,认清它的分度值;装置图中的两个错误是_和_。(2)纠正错误后,小明记录了部分实验数据如表所示,其中第4min的水温如图(b)所示,此时的温度为_。时间/min0123456789温度/909294969899999999由表格可以看出,水沸腾的过程中温度_(选填“上升”或“不变”或“下降
16、”)。小明想证明沸腾过程中需要不断吸热,他应该如何做?_。16小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图甲所示的实验探究,得出水蒸发的快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动速度有关。(1)通过A、D两图的对比,可以得出水蒸发的快慢与_有关;(2)通过_两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关;(3)在相同的自然环境下,小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精(如图乙),并控制使他们的_相同。结果发现b图中酒精先蒸发完,于是可以得出结论在其他条件都相同的情况下,液体蒸发的快慢还与_有关;(4)我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例_。17某
17、同学计划利用如图所示的实验装置(其中的透明玻璃为平面镜)和一把刻度尺“探究物体在平面镜中像的高度与物体高度的关系”,平面镜与水平纸面垂直,A和B是两个形状完全相同但高度可以调节的伸缩杆,他的主要实验步骤如下将伸缩杆A调到适当高度,用刻度尺测量其高度为h,记录在表格中。将伸缩杆A放在平面镜前5cm处,将伸缩杆B放到平面镜的另一侧,调节B的位置和高度,从不同角度观察,直至B与A的像完全重合,测量此时B的高度为H,记录在表格中。将伸缩杆A放在平面镜前10cm处,将伸缩杆B放到平面镜的另一侧,调节B的位置和高度,从不同角度观察,直至B与A的像完全重合,测量此时B的高度为H,记录在表格中。多次改变伸缩杆
18、A到平面镜的距离,仿照步骤和,将数据记录在表格中。(1)该同学计划探究的问题中的自变量是_。(2)他实验过程中存在的问题是_。(3)改正问题后该同学重新进行实验,请你帮助他设计实验记录表格。(_)18某同学在“探究光的反射规律”时,实验装置如图所示,他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾,将平面镜放在一个能转动的水平圆台上,用固定的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON,然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光AO,经平面镜反射后沿OB方向射出。请回答下列问题(1)实验中,用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是_。(选填“显示光路”或“降低温度”)(2)红色激光ON的作用是为了显示_的位置。(3)
19、缓慢转动圆台,可以看到三束光相互重合,说明在反射现象中,反射光线、入射光线、法线_。(4)在上述实验装置的基础上,该同学在玻璃罩内装入了量角器,多次改变AO与ON的夹角进行实验,测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角。该同学所探究的问题是光在反射时,反射角与_是否有关。19如图1是小孔成像的装置,小华利用该装置,进行实验探究。(1)探究“小孔成像实验中像的形状与小孔形状是否有关”,只改变装置上小孔的形状,小孔形状依次为正方形、圆形、三角形(孔的大小相同),光屏上均呈现形状相同的烛焰的像。此实验说明小孔成像实验中像的形状与小孔的形状 _(选填“有关”或“无关”);(2)如图2甲所示,小华发
20、现保持蜡烛与小孔的距离不变,光屏远离小孔,光屏上所成烛焰的像会变大,说明小孔成像实验中像的大小与屏到小孔的距离有关。小华想继续探“像的大小与物体到小孔的距离是否有关”,图2乙是他实验过程的简图,该实验存在的问题是_。20某同学在“探究光的反射规律”的实验中做了如下实验。他将一个平面镜放在水平桌面上,再把相连接的两纸板E、F展开成一个平面,其中纸板E和F相连接的位置ON垂直于纸板底边CD。(1)把纸板竖直立在平面镜上,如图甲所示,ON垂直于平面镜,使一束光贴着纸板E沿某一个角度射到O点,经平面镜反射,在纸板F上_(选填“能”或“不能”)看到反射光;把纸板F以ON为轴向后折,如图乙所示,将在纸板F
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 上册 实验 探究 模拟 质量 检测 试题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。