人教小学五年级下册数学期末解答质量检测试卷附解析.doc
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1、人教小学五年级下册数学期末解答质量检测试卷附解析1妈妈去永辉市场买黄瓜。如果妈妈买了3kg黄瓜用去了20元钱。(1)1元钱可以买多少千克黄瓜?(计算结果用分数表示)(2)1kg黄瓜卖多少元钱?(计算结果用分数表示)2新年联欢会上,淘气小组4个人要平均分一袋糖果。(1)每人能分到多少千克?每千克分给多少人? (2)每人分到这袋糖果的几分之几?每人分到2千克糖果的几分之几?3张爷爷种菜。一块菜地的种了黄瓜,种了西红柿,剩下的种茄子,茄子占这块地的几分之几?4观察下图巧克力糖果盒,每块巧克力是这盒巧克力的几分之几?把这盒巧克力,平均分给5位同学,每人分得几块?每人分到的是这盒巧克力的几分之几?5文峰
2、城市广场是1路和2路公共汽车的起始站。它们都是7时20分开始发车,1路车每4分钟发一辆车,2路车每6分钟发一辆车。这两路公共汽车从7时20分第一次同时发车后,到几时几分第二次同时发车?将你的思考过程写在下面。6食品店运来一些面包,如果每2个装一袋,每3个装一袋,每5个装一袋,都能正好装完,这些面包可能有多少个?(面包个数在5080之间)7商店有40多瓶饮料。如果把它装进8瓶一箱的盒子里,正好装完;如果把它装进12瓶一箱的盒子里,也正好装完。商店有多少瓶饮料?8某公司打算用下图的瓷砖铺地面。如果要铺一个正方形(铺地而的地砖均为整块),正方形的边长最小是多少厘米? 9一台拖拉机耕地,上午耕了公顷,
3、比下午少耕公顷。这一天一共耕了多少公顷?10一根桥桩全长11米,打入河底部分长米,露出水面部分比打入河底部分多米。水深是多少米?11五年班的同学参加学校“数学文化节”活动,班上的同学参加数独游戏,的同学参加“24点”游戏,的同学参加七巧板游戏。其余的同学被老师选派担任文化节的工作人员。(1)五年班参加三项数学游戏的同学一共占了班上的几分之几?(2)五年班担任文化节工作人员的同学占了班上的几分之几?(3)五年班一共有40名同学,担任文化节工作人员的同学有几人?12有两根彩带,红彩带长米,比蓝彩带短米,蓝彩带长多少米?13小军为奶奶选了一份生日礼物(如下图)。(1)礼品盒的体积是( )立方厘米。(
4、2)如果用彩纸包装,至少需要多少平方厘米彩纸?(3)用彩带捆扎,至少需要多长的彩带?(打结处用了30厘米)14学校准备用彩钢板建一个长4米,宽3米,高2.5米的直饮水供水房(地面铺瓷砖),门窗的面积是3.8平方米。建这个供水房至少需要彩钢板多少平方米?15一个密封的长方体容器如下图,长4分米,宽1分米,高2分米,里面水深12厘米。如果以这个容器的左侧面为底放在桌上。(1)这时水深多少厘米?(2)此时,水与容器的接触面积是多少平方厘米?16李大爷要做一个无盖长方体鱼缸。请观察下图,解答问题。(单位:dm)(1)做成这个缸要多少玻璃?(2)往做好的鱼缸内注入180升水,水深多少?(玻璃厚度忽略不计
5、)(3)往鱼缸里放入小鹅卵石和鱼,水面上升了6厘米,这些小鹅卵石和鱼的体积一共是多少?17一个长方体水箱,从里面量长、宽,水深,把一块石头放入水中(水面没过石头),水位上升到,这块石头的体积是多少?18一个密封的长方体玻璃容器(玻璃厚度不计),长4分米、宽3分米、高8分米,里面水深5分米(如图1),现在以这个容器的右侧面为底,侧放在桌面上(如图2)。(1)这时水深多少分米?(2)容器(如图2)没有与水接触部分的面积是多少?19如图所示,一个透明的密封长方体容器,从里面量,长12cm,宽10cm,高15cm,容器中水深6cm。如果长方体容器向右侧倒(右侧面为底面)置桌子平面上,水的高度会是多少厘
6、米? 20一个正方体玻璃缸,棱长5dm,用它装满水,再把水全部倒入一个底面积为的长方体玻璃水槽中,槽内水的深度是多少分米?(玻璃的厚度忽略不计)21下面每个小方格代表1cm2。(1)请以点O为长方形的一个顶点,画出一个面积是8cm2的长方形,标上图。(2)把图绕点O按逆时针方向旋转90,画出旋转后的图形,标上图。22画一画。(1)以直线MN为对称轴作图形A的轴对称图形,得到图形B。(2)将图形B绕点O逆时针旋转90,得到图形C。(3)将图形A向右平移8格,再向上平移5格,得到图形D。23(1)以虚线为对称轴,画出图形A的轴对称图形B。(2)把图形B先向下平移4格,再向左平移2格,得到图形C。2
7、4在下面方格纸上按要求画图。(1)以虚线为对称轴,画出轴对称图形的另一半。(2)画出把整个图形向右平移5格后的图形。25有甲乙两种卡车,甲车每辆每次可运煤6吨,乙车每辆每次可运煤8吨,现有130吨煤,要求一次运完,而且每辆卡车都要满载,需甲、乙两种卡车各多少辆?请你设计几种不同的运算方案。(表中已经提供1种方案)如果甲车每辆每次运费90元,乙车每辆每次运费100元,那么甲车和乙车各是几辆时,运费最低,是多少元?甲车(辆)乙车(辆)方案一192方案二方案三方案四方案五26如图,这个立体图形由10个棱长为5cm的小正方体搭成,所有表面(包括这个立体图形的底部)都涂成了绿色。(1)这个立体图形的体积
8、是( )。(2)只有2个面涂色的小正方体有( )个;只有4个面涂色的小正方体有( )个。(3)这个立体图形,从上面看到的形状如“图1”(数字表示这个位置上所用的小正方体的个数),从正面看到的形状如“图2”。现在,玲玲将10个小正方体的组合方式进行了调整,搭出了一个新的立体图形。这个新的立体图形,从上面看到的形状如“图3”,从正面看到的形状是怎样的?请画在“图4”区域。(4)如果将这10个小正方体重新摆成一横排,拼成一个大长方体。这个大长方体的表面积是( )。27为了参加学校运动会的1分钟跳绳比赛,冬冬和平平提前10天进行训练,每天测试成绩如图:(1)他们两人第1天的成绩相差( )个,第10天的
9、成绩相差( )个。(2)第( )天到第( )天平平的成绩进步最快。(3)你认为通过10天训练,谁的进步大一些?28某商场A、B两种品牌电脑2020年月销售量情况统计如下图(1)哪个月两种品牌电脑销售量相差最大?相差多少台?(2)两种品牌电脑的月销售量变化趋势有什么不同?如果你是商场经理,这些信息对你有什么帮助?1(1)千克(2)元【分析】(1)求1元钱可以买多少千克黄瓜,就用黄瓜的总质量除以需要的总钱数即可;(2)求1kg黄瓜卖多少元钱,就是求黄瓜的单价,用总价除以黄瓜的质量即可。【详解】(1)解析:(1)千克(2)元【分析】(1)求1元钱可以买多少千克黄瓜,就用黄瓜的总质量除以需要的总钱数即
10、可;(2)求1kg黄瓜卖多少元钱,就是求黄瓜的单价,用总价除以黄瓜的质量即可。【详解】(1)(kg)答:1元钱可以买千克黄瓜。(2)(元)答:1kg黄瓜卖元钱。【点睛】解决本题关键是清楚哪个量是单一量,然后把另一个量进行平均分。2(1)0.5千克;2人(2);【分析】(1)用糖果的重量除以人数,就是每人分到多少千克;再用人数除以糖果的重量,就是每千克分给多少人;(2)把这袋糖果看作单位“1”,把它平均分给4人,用1解析:(1)0.5千克;2人(2);【分析】(1)用糖果的重量除以人数,就是每人分到多少千克;再用人数除以糖果的重量,就是每千克分给多少人;(2)把这袋糖果看作单位“1”,把它平均分
11、给4人,用14,就是每人分到这袋糖果的几分之几;再用每人分到糖果的重量除以糖果的重量,就是每人分到2千克糖果的几分之几。【详解】(1)240.5(千克)422(人)答:每人能分到0.5千克,每千克分给2人。(2)140.52答:每人分到这袋糖果的,每人分到2千克糖果的。【点睛】本题考查分数的意义,关键明确平均分的是具体的数量,还是单位“1”。3【分析】根据题意,把这块地看作单位“1”,平均分成6份,其中黄瓜占1份,西红柿占3份,求茄子占的分数,用613,即可求出茄子占几分之几,化成最简分数,即可。【详解】6132(份)解析:【分析】根据题意,把这块地看作单位“1”,平均分成6份,其中黄瓜占1份
12、,西红柿占3份,求茄子占的分数,用613,即可求出茄子占几分之几,化成最简分数,即可。【详解】6132(份)茄子占:26答:茄子占这块地的。【点睛】本题考查分数的意义,分数与除法的关系,以及约分。4;5块;【分析】用1巧克力块数每块巧克力是这盒巧克力的几分之几;总块数人数平均每人分得块数;将巧克力块数看作单位“1”,1人数每人分到的是这盒巧克力的几分之几。【详解】125解析:;5块;【分析】用1巧克力块数每块巧克力是这盒巧克力的几分之几;总块数人数平均每人分得块数;将巧克力块数看作单位“1”,1人数每人分到的是这盒巧克力的几分之几。【详解】125 2555(块)15答:每块巧克力是这盒巧克力的
13、,每人分得5块,每人分到的是这盒巧克力的。【点睛】分数的分子相当于被除数,分母相当于除数。57时32分;见详解【分析】由于1路车每4分钟发一辆车,2路车每6分钟发一辆车,7时20分,1路车和2路车同时发车,又因为4和6的最小公倍数为12,即12分钟后,即7时32分两车第二次同时发车。解析:7时32分;见详解【分析】由于1路车每4分钟发一辆车,2路车每6分钟发一辆车,7时20分,1路车和2路车同时发车,又因为4和6的最小公倍数为12,即12分钟后,即7时32分两车第二次同时发车。【详解】4和6的最小公倍数为12,所以12分钟后,两车第二次同时发车。7时20分12分7时32分答:到7时32分第二次
14、同时发车。【点睛】通过求间隔时间的最小公倍数,是完成此类问题的主要方法。660个【分析】根据题意,如果每2个装一袋,每3个装一袋,每5个装一袋,都能正好装完,就是求2、3、5的公倍数,而且5080之间。【详解】23530(个)30260(个)答:这解析:60个【分析】根据题意,如果每2个装一袋,每3个装一袋,每5个装一袋,都能正好装完,就是求2、3、5的公倍数,而且5080之间。【详解】23530(个)30260(个)答:这些面包可能有60个。【点睛】本题主要考查公倍数的求法及运用。748瓶【分析】由题意可知:饮料的瓶数是8和12的公倍数,根据找最小公倍数的方法找出最小公倍数,进而找出复合题意
15、的公倍数即可。【详解】822212223所以8和12的最小公倍数解析:48瓶【分析】由题意可知:饮料的瓶数是8和12的公倍数,根据找最小公倍数的方法找出最小公倍数,进而找出复合题意的公倍数即可。【详解】822212223所以8和12的最小公倍数是222324,24小于40不符合题意,24248,符合题意,所以商店有48瓶饮料。答:商店有48瓶饮料。【点睛】本题主要考查公倍数的实际应用。8120厘米【分析】根据题意可知,要铺一个正方形,边长最小是多少厘米,就是求出60和40的最小公倍数,即可解答。【详解】60的倍数有:60、120、180、40的倍数有:40、80、12解析:120厘米【分析】根
16、据题意可知,要铺一个正方形,边长最小是多少厘米,就是求出60和40的最小公倍数,即可解答。【详解】60的倍数有:60、120、180、40的倍数有:40、80、120、160、60和40最小公倍数是120正方形的边长最小是120厘米答:正方形的边长最小是120厘米。【点睛】本题考查最小公倍数的求法,根据最小公倍数,求出正方形的边长。92公顷【分析】上午比下午少耕公顷,则下午耕公顷,再加上上午耕的,求出全天耕的面积即可。【详解】2(公顷)答:这一天一共耕了2公顷。【点睛】本题考查分数加法,解答本题的关键是掌握解析:2公顷【分析】上午比下午少耕公顷,则下午耕公顷,再加上上午耕的,求出全天耕的面积即
17、可。【详解】2(公顷)答:这一天一共耕了2公顷。【点睛】本题考查分数加法,解答本题的关键是掌握分数加减法的计算方法。10米【分析】先用河底部分的长度加上米,求出水面以上部分的长度,再用总长度减去河底部分的长度,再减去水面以上部分的长度即可求解。【详解】(米)11(米)答:水深是米。【解析:米【分析】先用河底部分的长度加上米,求出水面以上部分的长度,再用总长度减去河底部分的长度,再减去水面以上部分的长度即可求解。【详解】(米)11(米)答:水深是米。【点睛】理解题意,找出水深的求解方法,关键是求出漏出水面部分的长度。11(1)(2)(3)7人【分析】(1)用参加数独的占全班的几分之几参加“24点
18、”的占全班的几分之几参加七巧板占全班的几分之几。(2)将五班学生人数看作单位“1”,用1参加三项数学游戏解析:(1)(2)(3)7人【分析】(1)用参加数独的占全班的几分之几参加“24点”的占全班的几分之几参加七巧板占全班的几分之几。(2)将五班学生人数看作单位“1”,用1参加三项数学游戏的同学一共占了班上的几分之几担任文化节工作人员的同学占了班上的几分之几。(3)根据分数的意义,用总人数全班同学的份数担任文化节工作人员的同学的份数即可。【详解】(1)答:五年级班参加三项数学游戏的同学一共占了班上的。(2)1答:五年级班担任文化节工作人员的同学占了班上的。(3)404077(人)答:担任文化节
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