幼儿个别教育计划及总结.doc
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1、幼儿个别教育计划姓名:车车性别:男班级:中七班时间:2016、6幼儿情况 车车小朋友是一位活泼、开朗,超级外向的小男孩。他比较调皮、好动,平时的活动中很难安静的坐在椅子上上课,缺乏耐心;也很喜欢与小朋友打闹,缺乏安全和自我保护意识。但是车车很有爱心,喜欢帮助别人,看到小伙伴受欺负了,会很仗义的去帮助她们。原因分析车车性格很好,勇敢、大胆。多次跟妈妈沟通,知道他从小就是常出去玩,所以见到陌生人都不害怕,还能主动去搭话,平时出去玩妈妈也拉不住他,总是又蹦又跳。在班级的任何活动中他都是很调皮的,对于老师的话语也不放在心上,老师这边说了那边他就忘记了。自我约束力、控制力差,做一件事情缺乏耐心,不能坚持
2、,这与他的性格有很大关系。实施目标1、采取正面的教育引导策略,肯定其优点(如有时会主动帮助同伴),在利用正迁移的方法,使其改掉不良的行为习惯。2、增强其安全意识和自我约束能力。3、在活动中,多多提醒和督促他。方 案1、家长和老师面对孩子的不足,针对性的家园配合进行教育。2、当孩子有进步时,教师家长应及时给予鼓励和表扬,一促进其良好的行为习惯的养成和巩固。3、在家庭生活中,家长也应该给孩子建立适合幼儿身心发展的规则,以帮助其形成正确的自我意识和规则意识。4、平时多给孩子创设一些安静的游戏活动,比如:画画、阅读、拼图、跳棋等,培养孩子的耐心和专注力。教 师陈艳个别教育之观察记录(车车)记录一:观察
3、时间: 2013年10月 观察地点: 中七班教室观察实录: 今天上午是一节美术活动美丽的杯子,车车最不喜欢的就是画画了。实习老师在上课的时候,只见车车东看看西看看,找旁边小朋友说话;屁股总是在板凳上扭来扭去;但对于老师的提问他还是乐意举手回答的。当老师发完画纸开始设计杯子图案时,他一开始还画画,之后就开始玩笔录,用油画棒把整张画纸涂得乱七八糟,交给老师,老师说:这样的作品不美丽,你再去装饰一下,让杯子更漂亮。他拿着画纸看了看,又坐落几分钟,又拿给老师。最后的作品依然是很乱,也不知道画得是什么。看老师没说他,他开始得意了,东跑西跳,惹的小朋友都来告他的状。原因分析: 车车喜欢动,对于安静的活动他
4、不是很喜欢;总是忍不住去弄弄这个弄弄那个,缺乏耐心,一幅作品他几乎是完不成的,在老师的督促下他也是不认真的去做。和小朋友相处放方式比较特别,总是惹得小朋友不高兴,不太会与人沟通、交流。采取措施: 1、对于这类安静的活动,教师要有意识的多关注他,慢慢引导他,从一开始陪画,放手让他独立完成,不断鼓励他,让他有成就感。 2、家长在家也要陪孩子一起做一些安静的活动,让孩子能静下心来完成,不浮躁。 3、通过书籍、故事等不同的教育方法,让孩子学会与他人、同伴交往的方式,引导孩子有事情用嘴巴说,友好相处才能交到更多的朋友。记录二:观察时间: 2013年11月 观察地点:户外活动观察实录:每次户外活动,老师都
5、要多关注车车,害怕他出现不安全隐患;他很喜欢跑,典型的男孩子性格。今天户外活动和往常一样,我们在迷宫那玩,楼上中五班小朋友和我们在一起玩,他们班的一个小朋友欺负我们班的王子清,被车车看到了,他赶紧上前拦住,对王子清说“别怕,到我后面,我保护你”;接着就对着那个小男孩说,别欺负我们班小朋友,你们班在那里。车车就这样一直张开双臂,保护着自己班的小朋友。原因分析: 车车虽然调皮,但很爱妈妈,有一个好吃的都要给妈妈分享。他很会观察身边的动静,有爱心;这跟妈妈平时的教育是分不开的。从小班他就会给流鼻涕的小朋友拿纸巾,已经养成关爱他人的好习惯了。采取措施: 1、对于孩子好的行为习惯,家长、老师一定要会欣赏
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