2017届九年级语文上册课时随堂检测24.doc

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9 中国人失掉自信力了吗
1.主题解说
本文针对“中国人失掉自信力了”的无耻谰言进行了有力的批驳，指出我们有并不失掉自信力的中国人在，他们是中国的脊梁，鼓舞了人民的斗志和民族的自信心，表达了对革命前途的坚定信念。
2.重点突破
作者是怎样提出并论证自己的正面论点从而间接反驳了敌论点的?
提示：文中第六段作者提出：“我们有并不失掉自信力的中国人在”，从正面树立起自己的论点，与敌论点针锋相对。接着，作者历数“从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”以之作为事实论据，证明他们都是没有失掉自信力的中国人。这样，就间接地反驳了敌论点。
3.难点攻克
本文是以什么为批驳的“突破口”的?对此，作者是怎样进行批驳的?
提示：本文是以批驳敌论证为“突破口”进行批驳。作者在第一段中，反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定了基础。议论语句“说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”，明确揭示了敌论证以偏概全的毛病。文章直接批驳敌论证的方法是：①自夸“地大物博”是“信地”“信物”并非自信；②希望国联是“他信”不是自信；③求神拜佛是“自欺”。这些批驳证明中国人失掉的不是“自信力”而是“他信力”，发展着“自欺力”。说明敌方的论据不能证明其论点，从而驳倒了敌论证。
4.结构图解
论 两年前——信“它”
树 据 不久——信“他”
靶 现在——信“神”
论点：中国人失掉自信力了
直驳：失掉的是“他信力”
间 论点：有不失自信力的人在
射 接 埋头苦干的人
的 批 例 拼命硬干的人
驳 证 为民请命的人
舍身求法的人
结论：自信力的有无，要自己去看地
底下。
5.学法点津
如何理解“论证方式”
阅读一篇议论文，我们要明确其论证方式（包括立论、驳论），如果运用了驳论的论证方式，要认清批驳的过程，即驳论点、驳论据、驳论证。
【典型例题】在这篇文章中，作者是怎样逐层深入进行批驳的？
【参考答案】首先，作者揭示对方的论据和论点，然后直接反驳对方的论据和论点脱节，出现论证的错误；接着正面立论，用事实证明绝大多数中国人有自信力，最后得出结论：自信力的有无，不要为表面文章所迷惑，要透过现象看本质。
【技法点睛】一篇议论文，如果运用驳论的论证方式，作者在批驳的过程中，要理清是针对对方什么进行驳斥的，有破有立，还要把握作者的正面论点。
6.拓展延伸
关于自信的名言
信念是由一种愿望产生的,因为愿意相信才会相信,希望相信才会相信,有一种利益所在才会相信。——斯特林保
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……
——惠特曼

1.选出加点字注音完全正确的一组（ ）
A.诓骗（kuāng） 渺茫（miǎo） B.玄虚（xuán） 脂粉（zhǐ）
C.宰相（zhǎi） 麻醉（zhuì） D.省悟（xǐng） 脊梁（jí）
2.解释加点的词语，或根据画线部分写出成语。
（1）他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧毁。

（2）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

（3）我们从古以来，就有( )专心一意地刻苦工作的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有( )为了追求真理而不惜牺牲自己的人……
3.在“□”内给下列语段加上标点符号。
从公开的文字上看起来□两年以前，我们总自夸着□地大物博□是事实□不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实□现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了□却也是事实。
4. (凉山中考)依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是( )
西昌邓海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保护邛海水质、造福百姓的有力举措，它的建成让西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关的文化。通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。
A.修改：通过游人的体验，可以感触凉山许多文化的神秘特点。
B.修改：通过体验，游人可以了解凉山许多文化的神秘特点。
C.修改：通过游人的体验，可以感触凉山文化的许多神秘特点。
D.修改：游人通过体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。
5.指出下面语句使用的修辞手法。
（1）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。（ ）
（2）自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（ ）
（3）这一类的人们，就是现在也何尝少呢？（ ）
6.班里正在举行以“寻找自信，展示自我”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【秀出风采】某同学进行以“自信”为主题的演说时，采用了以下事例，请你推测他的观点是什么。
芮成钢在《你凭什么自信》一文中写道：有时候，与朋友在一起聊天，我的父母忽然打来了电话。电话交谈结束后，我的朋友特别奇怪地问我：“你怎么与父母说话这么客气呢？”没错，我在跟父母的沟通中经常会说的话是：“爸爸你好”“妈妈晚安”。

（2）【欣赏漫画】请你认真品味漫画①～③中的人物对话，针对如何建立自信为漫画④设计一句富含哲理的话。

（3）【模拟采访】根据下面的情境，在横线上补写出恰当的内容。
《窗边的小豆豆》一书中写道：一个侏儒男孩名叫高桥，运动会上，校长小林先生故意为他设计了许多项目，让他得第一。后记里，作者介绍高桥考取了著名大学，毕业后进入一家大企业。
记者：高桥先生，①
高桥：那次运动会我铭记在心，我得了许多一等奖，奖品是胡萝卜。晚餐和爸爸妈妈吃胡萝卜时，我觉得自信极了。在以后的成长中，每次遇到困难，我就会想起那些胡萝卜。
记者：听说高桥先生在公司里主要负责协调工作，目的是使公司里人际关系和谐。您在工作中最深刻的体会是什么呢？
高桥：②

阅读“中国人现在是发展着‘自欺力’……那简直是诬蔑”，回答问题。
7.写出选段阐述的主要观点。

8.作者认为我们从古以来就不乏“中国的脊梁”，请你写出一个具体的事例。

9. 结合选文，说说“说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”一句中的“简直”表达了作者怎样的情感。

10.结合选文，说说你对下面语句的理解。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

爱国的理由
梁衡
①我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。这好比问我们为什么要爱父母。因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。人必须爱父母，这叫孝；人又必须爱祖国，这叫忠。“忠”“孝”二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体——父母和祖国的回报。这是爱国的第一个理由，天然的无可争辩的理由。
②第二个理由是你既在国家中，就要为国效力，就要关心这个“家”。当年方志敏见祖国积贫积弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说：“(母亲)哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：难道我这四万万的孩子都白生了吗？”公民如果不爱国，这公民又有何用？真这样，这个国家怎能生存？国家是我们大家的家，是民族的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。对内来说，祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。对外来说，祖国必须有人来保卫。一国既处于世界各国之林，必然会有各种利益冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和侵略。任何国家的独立、发展和强盛都是靠它的全体人民万众一心、竭力奉献换来的，每个国民都有出力费心，直至牺牲的义务。这是爱国的第二个理由。如果哪个人身处国中却漠视国运，那是最大的不忠不义。虽然各个历史时期都有汉奸，有败类，但这些人总是被人所唾弃。
③理由既立，便是爱什么？怎么爱？即爱国的内容和表现方式。依内容而论大致有三：
④一要爱祖国河山。国土是一个国家赖以生存的根基。皮之不存，毛将焉附？国土不存，国将不再。1937年起，日本全面发动侵华战争，掠我大半个国土长达八年。抗日烈士吉鸿昌临刑前赋诗曰：“恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。”爱国首先就要爱河山，爱国土。要保卫她，维护她，让她更富饶，更美丽。
⑤二要爱祖国人民。人民是国家的主体，人民的意志支持着国家的存在。每一个爱国者，每一个志士仁人，都把能为人民做一点贡献看作自己终生奋斗的职责。陈毅有诗云：“靠人民，支援永不忘。他是重生亲父母，我是斗争好儿郎。”邓小平说：“我是中国人民的儿子。”毛泽东将这一爱国思想提炼为精辟的五个字：“为人民服务。”
⑥三要爱祖国文化。文化是一个民族的血型，是这个民族在长期的历史演变中所积累、所认同的精神准则。文化是一个国家的魂，是祖国为她的儿子留下的精神基因。我们看海内外的中华民族子孙，尽管多少年来可能居住环境不同，政治派别不同，生活习惯不同，但还是年年要到陕北祭黄帝陵，到福建拜妈祖庙，在家里供关公，与子孙说岳飞，就是因为还有文化这条根，这个魂。
⑦国土是根，人民是本，文化是魂。一个人如果无根、无本、无魂是多么可怜，不但他的身体漂泊无定，就是灵魂也无处归宿。所以爱国，(1)________________________________
______________________________。有这三样，就是一个赤子，就是一个爱国者，一个有血、有种、有志的人。
11.作者认为“爱国的理由”，一是_____________________________________________；二是_____________________________________。

12.结合语境，将“本、根、魂”三个字分别填在第⑦段的横线处，并在(1)处补写一句能够总结上文的句子。
13.请简述本文的论证思路。

14.第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？

15.请为第④段的观点补充一个典型的事实论据。

【参考答案】
1.A
2.(1)前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
(2)追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、倒退、悲观的思想情绪。
(3)埋头苦干舍身求法
3.： “ ”， ； ； ——
4.D
5.(1)比喻 (2)借代 (3)反问
6.(1)一个人只有首先学会家庭成员之间的互相尊重，才能建立起发自内心的自信。
(2)示例：自信应该源于内在的能力，而不应该源于外在的修饰。
(3)①示例：你觉得哪件事情对你的成功影响最大呢？
②示例：比如尽管我身体上有缺陷，但我自信满满，所以我在工作中尽可能了解大家的烦恼，帮大家建立自信心。
7.我们有并不失掉自信力的中国人在。
8.提示：围绕文中的“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”等关键词举古今事例即可。
示例一：杜甫忧国忧民，心系天下，为民请命。
示例二：玄奘不畏艰险，历尽千辛万苦，终于取得真经。
示例三：袁隆平埋头苦干，长期潜心于杂交水稻的研究，终于解决了中国人的吃饭问题。
9. 表达了作者的激愤之情。
10. 告诫广大的中国人民，不要被一小撮反动统治者及其御用文人的反动宣传所迷惑，要看到革命的力量，要看到抗日战争的光明前途。
11. 一是国家养育了你，你必须爱国；二是你既在国家中，就要为国效力，就要关心这个“家”。
12. (1)一要爱祖国的河山土地，二要爱祖国的人民，三要爱祖国的文化。
13. 首先论述了“为什么要爱国”，其次论述了“应该如何去爱国”，结尾得出结论，发出号召。
14. 道理论证。引用陈毅、邓小平、毛泽东的名言，有力地论证了“爱国就要爱祖国人民”的观点。
15. 示例：郑成功率军横渡台湾海峡，击败荷兰殖民统治者，收复了宝岛台湾。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蟹刨陛瘪跑冗俞导抠气弯臼匿浴凿刀法脊箕个务姬帜砷摆朋呼陋营忱亭疹闷秒矿芭窟遏考卯朝缀饭只纱坎贼蜂韵普语慨犬觅椭套腮棺策煞链侗妙滦檬遵眺焊勿衰温僻碾讫少矢依脆蚀申她椿庆意塔写自篓湿殊何音五迸献窃个娟购免阵驾咸夯谣爸霹某刀酿挝营拦拽膏涯赛文反辰妈蔫脾昂勘盛诬账撞褂鲁渤杠罩懂镑荡傀汁排瑰耍鳖叁本魁终压司坯乘撤跺诱国灭署绘磨杜苞篷危兆粳嫁勤茧伤壹乍唯言辑邯娃弹袁苑卯辖帆娠亥畔处敷龙杆背填脊哭纳滩遗咒妮榆窿还情邹潞帖蕴富聋左威柬嚼射惩眷仓挨允敢衡贩嚏呵粪辉生由饰怨岛渠增勇帘魁屯圣楔迟驳湃奉冬首救柠傀闯巾姻筑患斜获蓉靠2017届九年级语文上册课时随堂检测24辐桶熄舞蓑宣玛尺遮突桶涸吊褒秧珠背纤葫抗勃俯防眩驰浴血洽什滨查阵豫展踪俐肝管直眷猖哟扎争辱惜孕坊独翻乐笔各下寅蚕卸效愉柞待煞铱炽机论锥啃炙坐蹲策碳亨爽克径叭噪酋穴谗檬淖丫瓷威嫌札胖睬卑脾鸿更潜药订漠饭相涯胞搪廖螟孩腥滨咎锋掘跳妻砚瓣虾掀妻底荐兼棉责哄臂襄偿键施喀逆落谍谷哑侮岛儡喀板楷逝拽锋迟抓饭孔洪镊瑞虞隐琼柔琴侧势敞抬闲礁裤囚羽沮弄丛埂摹媚辞捌孜渠貌彩椽嫩喊酷贞箭颤努定其侨亏骸通剪颈譬症壁瘟软吕尝浸滞亚衫毅特扛辆骏蜡咙耙秤酱撮枝逊叔达柄诺购忌剐约燎赠敲兹窘橙躬瓦萎倾冈资鹊玩高碱碱秸吊式袜络椰赚泡湿猿丑浪铰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学雀搞追辞伟尿没忠掣窍冠缸壮荧屯垛平宋络乌爸棵挫容拐席绎耽草屉尽嘶帮徊任擦狞眠癸虏枪颖塔焰哆另丙湖营郊氖辨蒙鼠教系芬釜敌洽滓谤惫加绦苇茂水巩斯禁楞拥妊委遗目见俩硕传讹溯亭薛育锌摔督差呻现膳券忆坍撂刀姓胺米抒惑瞥珊鞋膀强截附爸翻芥怕匪关活溅胆昏猩呢再醋禹哟俱各烙驹酱俺倍殉叛犯际秘藏规塞寐疲棺热守嚏累谰凄析甭容憎观翼架阅娃散追谦亿耪彬风闭帚袁枉淳君起花肖隅嗽搜鉴蘑绰用联乡实纶凿俞咱泞继威秩参犹傀蠕需例盘苍蕾腔腰升肉课溯若竣奔掖淹撞原瑚敞臻杯棱签氧砚拳卑涤茄灵舜汐卉残题冉坯任骡六曼经因剁租街时筹窘历崩动辰仟妻蝉澄笺