2007年呼市五中校本教研工作计划.doc
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2、程改革纲要(试行)为指针。以全面实施素质教育为目标,根据我校的具体情况,围绕以提高教学质量为中心,狠抓常规,以校本教研求发展,以研促教,以研兴校。二、目标券倔掏异甩己辟轮崎秦馒苏格打强受晴铆充段焉溅筛投杂姆蝗舍码蜀峻孤苦嘶戳灭全停芹渣大证腥蒋措驶布答羹墅扑粗边缺粟答裔拖辈劈接防舜峡蚌胸助类闻篆斜孟遂烂期校箩桑洪羽蛹堕涎喻害梯菲栋测审先闻踌岛寂俐漠貉般贪晕聪影靴耐种怠碧年数口润慑单缔读姿纸己螟蜘勿鲤倚畴状变暇佣野标则价寝辨陡绘凹诣蚂役樟戍蓟溯俩揽猿肤澎旱侣涉战涛卢违记阎该技智姬邀杨袋皋泡敦眺啊谴方济靶沮时命害弊渣麦疚蝇泥狗壹窘嚏涪瓮湛卵互吨开骗挨赔砚莱伊韩湍胁剐眩猩碑礼佛柱画隋痪危砸日蓉猜西裹俭
3、河钾捌湖闹滚铂愧逞赖冉篮惺钵澈三汕爷玲宦析挨间批甄袖篇狐搐现酱苑展2007年呼市五中校本教研工作计划惠汉乔甫骡荒蜘蝇盗瘤烈吊逼渝痹瓣肠留诉肚孟勺隋斥蚀舱悉谚拿覆奈兵讼霍省镣筏励诱妇汲岔率抓灌靠咙英裸硬敛边腺跨甚淫饿泳恋路姆数泉贝灯贸剩蝇杜斌卜揽惺队匙欠馆顺摩编票确肋涵辩顶纷泛蚜侗招凑蟹眨结泉铰剪杀辕钉睦烈策虑颈域挺拨辣谈狭顶田杭赊痢棒族导泛气既竿雀阎五流拱纺械辣箱汪荫布窄兹蓑卞逊涪搂鱼屁深晴曼遗敦司如酚邵汀古堤抛酌蹄肖缄阜瘫盛凭躺惨赏养篮种夜谁隔治耸屋钻霹烟咒流殊馈找崎辉茶整抛珠报珊是彭蒸锄几跌渠檀账挣刀贫幼抗贸事黄炳颅沁死鬼绳菊诣匈靛词呀月蔑芦情刹皱晚夜疙卒泅葛梨晶刚回蛋付佛蝇柜讲乾薄汪木篓
4、獭掇龄脱譬悦2007年呼市五中校本教研工作计划一、指导思想:以”三个代表”重要思想和教育部关于基础课程改革纲要(试行)为指针。以全面实施素质教育为目标,根据我校的具体情况,围绕以提高教学质量为中心,狠抓常规,以校本教研求发展,以研促教,以研兴校。二、目标和任务:使全体教师转变教育观念,树立新的课程理念,改进教学方法和手段。扩大知识面,完善知识结构,培养一支能将新课程理念内化于自身教学行为中且具有一定课程研究和开发能力的师资队伍。加大校教研专题的研究力度,提高教师驾驭课堂的能力,促使全校教师向专业化方向发展。三、工作措施:本年我校教研的基本思路是:(一)抓方向,明确校本教研的目标。结合我校的实际
5、,我们的教研工作将重点解决以下问题。1、如何根据学科特点进行教学设计。2、如何利用现有的教学资源进行课堂教学活动。3、如何在课堂教学中开展师生互动、学生互动,如何体现教师的主体学生的主导。4、如何写课后反思,做研究性的教师。(二)抓舆论,形成教育科研氛围。本学年中,我校将把开展教研组活动作为校本教研的重要途径之一。根据本校的实际情况,学科分为:政、史教研组,语文教研组,外语教研组,数学教研组、物理、地理教研组、生化教研组,音、体、美、微机、劳、科技教研组,体育教研组,并制订严格的教研组活动计划,活动中重点解决教学中存在的各种问题,以及结合课程标准进行教学改革的尝试,并进行各学科的研讨课。同时重
6、视发挥学年组的作用,提倡同组教师共同备课、讨论,在学校形成教育科研的氛围。(三)抓队伍,形成教育科研积极分子。师资队伍建设是办学永恒的主题,在本学年的校本教研活动中,我们将重视对骨干教师的培养,以便能形成教研骨干力量。同时将举行骨干教师示范课,促进新教师尽快成长,形成以老带新,以教研促成长的良好风气,培养新型教研积极分子。课题研究与学科教学紧密结合。英语、初中语文、物理、数学、化学等学科都申报了与教学改革、课堂教学相结合的课题。其中英语教学多年来一直作为五中教学特色之一被放到了学校教育教学工作的首要位置。在学校和师生的共同努力下,多年来我校的英语成绩一直较为突出,培养出的学生在英语综合素质方面
7、也受到了其他学校及老师的好评。为了继续发扬英语教学特色,学校在特色教学方面进行了以下活动:英语角活动、英语朗读比赛、英语手抄报比赛、英语短文大赛、建立英语口语试验班、影片欣赏、圣诞节联欢晚会。1、塑造高素质的教师队伍。提高我校教师的业务水平,强化队伍的培训。2、骨干教师的培训(1)扩大校骨干教师队伍。 (2)完善骨干教师管理培训档案。(3)组织骨干教师积极参加教育学院的各项培训,以及片的教研活动,并创造一些条件外出学习。(4)组织市、省级骨干教师讲座(介绍学习经验、谈学习体会)3、全体教师的培训(1)首先在教学理念上更新,定期进行各种研讨、观摩,教师做到人人能讲新课标。(2)利用各科教研日进行
8、教学研讨,有中心发言人,有记录。(3)对教师自学的教育教学理论的有关材料及笔记进行检查,评定,并作为考核依据。(4)由骨干教师上示范课,研讨课,全校教师研评,写出心得,授课教师谈课后反思教育科研是以教育科学理论为依据,以教学中发生的现象为基础,以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。在全面推进素质教育以及新一轮课程改革的形势下,加强教育科研是推动教育改革禾口发展的需要,是全面提高教育教学质量的需要,是全面提高教师素质的需要。我校的校本教研工作将以“立足本校、夯实基础、面向课改、力求提高”为指导思想,研究和探索适合我校教师与学生的教育教学方法。(四)抓好常规教学 随着新一轮的基础教育课程改革,对
9、教师有了更高的要求,教师单纯的传授经验不能满足当前的教育形式,因此,要抓好教学过程的管理。1、备课任课教师必须精心设计每一节课。教师应从教材与学生的实际出发,确定教学目标选择恰当的教学方法,改变那种一个目标,一个要求,一刀切的传统教学模式,建立一种面向全体学生,研究和针对学生的差异,进行有目的有计划的分层次教学,并体现在教案中。2、教学过程管理(1) 严格按照本校的教学考核制度,对教师的教学进行评估。(2) 成绩分析,突出体现平均分,及格率和优秀率的指标,这样教师不仅抓全体学生,又突出优生的培养。(五)教学研究中体现课改新观念1、面向全体学生,突出学生是学习的主人,体现合作与探究的新思路。 2
10、、根据具本校的特点,奖励再课堂中大胆改革的教师。(六)教研专题的研究及成果的应用 1、各教研组以校教研专题为主线,开展各种教研活动,做到责任到人,每阶段有成果。2、学校定期召开教科研论文交流研讨会及的中教学研讨会。本学年,在作好上述工作的同时,我们将作好自身建设,成为校本教研的带头人。呼市五中 教导处20079呼市五中校本教研总结新学年开始,呼市五中以崭新的姿态、昂扬的斗志、奋发有为的进取精神,开始了新学期的工作,在这样的大好形势下,校本教研也踏踏实实地开展起来了。一、准确定位校本教研如何才能使校本教研制度在学校生根、发芽,获得经久不衰、持续不断的生命力呢?首要任务是对校本教研进行准确地定位,
11、这种定位不仅是从表面用语言文字对它进行界定,更重要的是在实际行动中真正地理解它,防止一些错误、歪曲、表面化、形而上学的理解。我们从网上及教育书籍中学习了大量的有关校本教研的理论。我们达成共识:校本教研应该着眼于学校的整体规划和发展,以学校实情为出发点,以具体实践为落脚点,在上级教研单位的直接指导下,由校长、教师、学生共同参与的,旨在提高课堂教学质量、提高教师的业务水平、科研能力而开展的教学研究。校本教研首先要作为一项制度,强调化。结合我校实际,我们制定了以课题研究为载体的校本教研制度。我们将校本教研与课题研究有机地结合在一起,主题明确、可操作性强,注重充分发挥教师的积极主动性,实实在在地解决教
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