本科生免修管理实施实施细则.doc

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校教发[2009]97号
本科生免修管理实施细则（试行）
为加强免修课程管理，推进落实《本科生免修管理规定》（试行），特制定本细则。
一、理论课免修细则
1. 英语课的免修：新生入学后学校组织大学英语分级考试，成绩达到90分及以上者可申请免修大学英语，申请免修者需加试英语口语，通过者免修大学英语1-4级。成绩未达到免修要求的分设一、二、三级。直接从较高等级开始学习的学生，较低英语等级以免修记载；一级班的学生英语期末总评成绩达到90分者可申请二级班（或三级班）的补考作为免修考试，依此类推。申请者须在下学期开学初第一周到所在学院教务科报名。免修考试卷面成绩达到90分及以上者可免修相应英语等级课程。较高等级班的学生也可根据个人情况申请降入较低等级班。
2. 大学计算机基础课的免修：非计算机专业的新生入学后学校组织大学计算机基础的分级考试。笔试达到90分及以上者参加上机测试，上机测试成绩达到90分及以上者免修大学计算机基础。笔试成绩未达到90分者进行分级。
3. 新生入学后根据个人情况自愿报名申请第一学期其他课程的免修，课程目录、免修申请表与新生录取通知书一同寄送，新生在报到时递交申请表。学校根据报名情况在新生开学第一周组织免修考试。凡卷面成绩达到90分及以上者可免修相应课程。
4. 大学一年级第二学期开始申请免修其它后续课程的，须参加高年级期末考试。若申请人数较多，学校视情况组织单独命题考试。凡期末考试或单独命题考试的卷面成绩达到90分及以上者可免修该门课程。学生申请免修须在期末考试6周前填写《本科生免修课程申请表》（见附表）报送所在学院教务科，经学院审核批准后报教务处审批。教务处批准后学生可参加免修考试。考试成绩评定后，申请表一份交教务处备案，另一份由学生所在学院教务科存档并负责录入成绩管理系统。

5. 凡学生申请免修两次未达到考核要求者，学校不再受理其免修申请。
二、实践环节免修细则
6. 学生参加课外创新实践成绩优异者可申请免修1门直接相关的实践环节。课外创新实践包括：学科竞赛、科技竞赛、创新计划、科技成果、发明专利、发表论文、出版专著等。
7. 凡满足下列任一条件者，可申请免修1门直接相关的实践环节。
（1）参加某项由国际学术团体或国际社会团体主办、在世界范围内有众多大学参加、有重要影响力的学科竞赛、科技竞赛（见附表）获得一等奖及以上奖项者或成绩排名位居世界前列者；
（2）参加国家部级单位主办的全国范围内有众多大学参加、有重要影响力的学科竞赛、科技竞赛（见附表）获得一等奖及以上奖项者；
（3）学生参加国家级大学生创新计划（作为项目负责人）成绩“优秀”者、在核心学术刊物上发表论文（作为第一作者或作为第二作者同时指导教师为第一作者）、正式出版专著（作为第一作者）、获得省部级及以上科技成果、获得发明专利者。
8. 因课外创新实践申请免修的学生须在每学期开学初第1-2周填写《本科生免修课程申请表》，经指导教师及任课教师同意、学院审核后报教务处审批，学校批准后所申请实践环节按照免修处理。申请表一份交教务处备案，另一份由学生所在学院教务科存档并负责录入成绩管理系统。
9. 凡学生参加课外创新实践并将成果按照毕业设计（论文）要求完成撰写工作，可在每学年第二学期申请毕业设计（论文）提前答辩。申请者须填写《本科生免修毕业设计（论文）申请表》，由所在学院进行审核并报教务处审批，学校批准后学院可组织申请者与应届毕业班学生同期答辩，通过答辩者即免修毕业设计（论文）。
10. 凡申请列入本细则的学科竞赛、科技竞赛，须由指导教师及所在学院提供相关材料（竞赛名称、主办方、举办情况、参赛范围、影响力），于每年秋季学期开学后1-2周内报教务处审批，教务处组织专家审核通过后予以确认。
三、免修课程的成绩记载
11. 免修理论课程的成绩以“免修”记载或按照实际成绩记载，并获得相应学分。免修实践环节的均以“免修”记载。凡成绩记为“免修”的课程在评优、推荐免试研究生、评奖学金等涉及学生成绩排名需核算智育成绩时不列入核算范围，即不计入总成绩，也不计入总门次。免修的理论课程按照实际成绩记载的，在毕业成绩单备注栏中注明“免修”。
12. 本细则于2009年6月9日校务会通过，自2009级本科生起试行，由教务处负责解释。

附表：已被确认级别的各类学科竞赛和科技竞赛
国家部级单位主办、全国范围内有众多大学参加、有重要影响力的学科竞赛、科技竞赛
全国大学生电子设计竞赛
全国大学生数学建模竞赛
全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛
全国大学生信息安全技术邀请赛
“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛
“挑战杯”全国大学生创业计划大赛
ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区预选赛
全国大学生英语竞赛
“CCTV”杯全国大学生英语演讲竞赛
亚太大学生机器人国内选拔赛
全国大学生机械设计创新大赛
全国大学生信息安全竞赛
全国大学生电子商务竞赛
全国大学生广告艺术设计大赛
中国大学生公共关系策划大赛
全国大学生物流设计竞赛
其他新申请并经过认定同级别的学科竞赛、科技竞赛
国际社会团体主办、在世界范围内有众多大学参加、有重要影响力的学科竞赛、科技竞赛

IEEE CSIDC国际计算机设计竞赛
ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛
美国大学生数学模型竞赛
亚太大学生机器人大赛
微软创新杯（Imagine Cup）全球学生科技大赛
其他新申请并经过认定同级别的学科竞赛、科技竞赛
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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