人教七年级下册生物期末解答实验探究大题试卷附答案word.doc
《人教七年级下册生物期末解答实验探究大题试卷附答案word.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教七年级下册生物期末解答实验探究大题试卷附答案word.doc(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、人教七年级下册生物期末解答实验探究大题试卷附答案word1“民以食为天”,人们摄食的大分子营养物质,必须先分解为小分子的有机物,才能被人体细胞利用。图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图;图2曲线(X、Y、Z)分别表示三大营养物质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请回答:(1)图1中的过程发生的主要场所是图2中的_ (填字母标号), 表示的物质是_,最终被分解为可吸收的葡萄糖。葡萄糖再经氧化分解为人体生命活动提供_。(2)图2中表示蛋白质消化过程的曲线是_ (填“X”或“Y”或“Z”) ,判断依据是:器官C内的消化液中有_ , 可对其初步分解;从曲线X. Y、Z变化
2、可知,消化的主要场所是D,D的内壁有环形皱襞,皱襞表面又有_ , 大大增加了消化的面积。(3)吃饭时,有的同学喜欢狼吞虎咽,这不利于将食物切断、磨碎,与_充分混合会影响食物的消化;也有的同学喜欢大声说笑,这样可能会导致_来不及盖住喉口,引起剧烈咳嗽,这些都是不好的饮食习惯。2下图甲、乙表示消化系统的组成和功能,图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。据图回答下列问题:(1)通过甲图可知,消化系统由消化道和消化腺两部分组成。请你依次各举出大消化腺和小消化腺的两个例子_。(2)甲图中,消化食物的主要场所是 _,其原因是此处有多种消化液,如_。(3)小明早餐主要食用了油条,油条是由小
3、麦面粉和植物油组成的,根据丙图分析,能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是_。(4)根据上图,你认为能够消化脂肪的消化液有_,其最终的消化产物是_。(5)小肠很长,小肠绒毛内表面有许多皱襞,小肠绒毛内还有_,这些结构都与小肠吸收营养物质的功能相适应。3请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答(1)图中表示淀粉消化过程的曲线是_。口腔中,淀粉在唾液_酶的作用下,部分被分解为麦芽糖。(2)蛋白质在消化道的C_开始被消化。(3)图中D代表的消化器官是_。4下图表示人体部分代谢示意图。图中a、b、e表示物质,A、B表示生理过程,I、表示肾单位的两种结构。请据图分析作答: (1)物
4、质a是淀粉消化的最终产物,有多种消化液参与了淀粉的消化,包括_。(2)图乙中曲线DE段所对应的呼吸过程中,膈肌处于_(填甲或乙)状态。(3)物质b进入血液后由红细胞运输。红细胞呈两面中央凹的圆饼状,增大了_,这对于b与血红蛋白结合有利。a和b最终进入组织细胞被氧化分解,释放出其中的能量,用于各项生命活动。(4)图丙所示的是进入和离开身体某器官时,血液内四种物质的相对含量变化情况,该器官是_。(选填:肾脏、小肠、大脑、肺)(5)如图甲健康人的末端流出中的液体与I中液体相比,_的浓度大大增加,而葡萄糖等对人体有用的物质重新回到了血液,这一变化是生理过程B完成的。(6)正常人生长的速度在不同年龄段会
5、发生变化,主要是因为_(填激素名称)的量在不同年龄段会发生相应变化。5如图表示模拟肺部呼吸运动的实验,请据图回答下列问题。(1)图中的A模拟的是人体的_,图中的B模拟的是人体的_。(2)用手向下拉D,C内的容积会_(填“扩大”或“缩小”),B就会变_(填“大”或“小”),这个过程模拟的是_(填写“吸”或“呼”)气过程。(3)在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构D会_(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径_(填“扩大”或“缩小”),使得胸腔容积_(填“变大”或“变小”),肺便扩张,肺内的气体压力相应降低,于是气体就被_(填“吸入”或“排出”)。(4)人体通过吸气和呼气实现了肺与_
6、的气体交换。6甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,乙图表示人体呼吸时,膈肌的不同活动状态。据此回答下列问题。(1)甲图中曲线AB段表示吸气时肺内气压变化,与之相对应的是乙图的_(填A或B)状态。(2)甲图曲线BC段表示呼气时的肺内气压变化,这时胸廓的前后径、左右径、上下径都_。与之对应的是乙图中的_状态。(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点,此时肺内气压与大气压的值_。(4)肺内气压最大的状态是乙图的_,膈肌收缩最紧张的状态是乙图的_,肋骨间的肌肉收缩时的状态可能是乙图的_。7下图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题。(1)心脏四个腔中壁最
7、厚的是_。图中血管的名称是_,中流的是_。(2)血液由射出,流经、到的循环途径叫_,和之间的瓣膜是_,它控制血液只能按的方向流动。(3)图中A框内表示肺泡与血液之间的气体交换,在此处氧与_结合。经此过程血液成分的变化是_。(4)若图中B框内过程是发生在小肠处的物质交换,血管中的氧气含量_,营养物质的含量_。8下图中AD表示心脏的四个腔,E、F表示某器官内的毛细血管网,箭头表示血流方向,请据图分析:(1)静脉血由C流出,到达E_部毛细血管网,红细胞中的_与氧结合,血液变成动脉血,流回心脏的B_。(2)血液由D流出到达F,若F表示臀部肌肉的毛细血管网,在臀部注射药物,药物随血液最先到达心脏的 _,
8、完成了血液循环中的_循环。9下图是人血涂片在显微镜下的一个视野图,请据图回答下列问题:(“ ”中填写序号,“_”内填写文字。)(1)观察人血涂片实验时,在显微镜下看到的血细胞数量最多的是 _。(2)当人被细菌感染而发炎时,图中 _的数目会显著增加。(3)图中形状不规则,没有细胞核,有止血、凝血功能的是 _。(4)运载血细胞、运输养料和废物功能的是 _。10人体中的各种细胞需要不断地获取营养物质和氧气,细胞产生的代谢废物也必需及时排出,这是细胞生存的基础,下图中AE是保证这些过程顺利进行的重要器官。请回答相关问题:(1)B是食物消化、吸收的主要场所,其内表面有_ ,使其吸收面积大大增加。(2)通
9、过 _的收缩与舒张,实现了肺泡与外界环境的气体交换。空气中的氧气进入C后,要通过_层上皮细胞进入血液,并由血液中的_来运输。(3)营养物质在B中吸收进入血液后,若要在D中被利用,应先后流经与A直接相连的血管和A中的腔室依次是_。(用文字和箭头表示)(4)图中所示器官中,能将代谢废物排出体外的有_(填字母)。正常情况下在血浆和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物质是_。11健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表(单位:克/100毫升),如图是肾单位的结构示意图,请据图回答下列问题。物质样品A样品B样品C葡萄糖0.10.10无机盐0.90.91.1蛋白质微量7.50尿素0.030.031
10、.8(1)写出下列名称:样品 C、_1、_2、_。(2) 1和2的_作用,使得样品_变成样品A。(3)样品A变成样品C时,是通过 3 _作用形成的,全部被重吸收回血液的成分是_,完全不被重吸收的成分是_。(4)若某人出现血尿和蛋白尿,则此人可能出现病变的部位是_(填标号)。(5)人体排尿,不仅能够起到排出_的作用,而且对调节体内水分和无机盐的平衡有重要作用。12如图是人体部分生理活动示意图,请分析回答下列问题:(1)在A_系统中,最主要的呼吸器官是_;空气中的氧气进入血液后,大部分氧气与红细胞中的_结合,随红细胞运输至组织细胞。(2)食物中的淀粉在B消化系统中,开始进行化学性消化的器官是_,发
11、挥作用的消化酶是唾液淀粉酶。淀粉在消化系统中最终分解为_,该物质通过_过程进入C系统。(3)在D系统中,肾单位是形成尿液的结构和功能单位,血液通过肾小球和肾小囊内壁的_作用形成原尿,原尿通过_的重吸收作用形成尿液。13每年12月2日是“全国交通安全日”,遵守交通规则应成为我们的行为规范。请据图,结合所学生物知识回答有关问题:(1)严格遵守交通规则是必须遵守的准则,在城区内行车要做到礼让行人,少鸣笛,车辆的“鸣笛声”会刺激甲图一定的区域内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过 _传递,最终在乙图A处形成听觉。(2)司机看到红灯刹车这一反射属于_反射,形成视觉的感受器位于丙图上,红灯发出的光线主
12、要经过晶状体的折射,最终在_(填文字)形成物像。(3)当救护车停在远方再缓缓向你开过来的途中,的变化是_。(4)某司机在交通事故中受伤,医生用针刺其指尖,他能缩手也有痛觉,其产生疼痛的神经冲动传导途径是_(请用乙图和丁图中的字母和箭头表示)。(5)司机在行车过程中能够有意识的控制排尿说明:_。14今年的5月12日是全国第十个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动,提高了生存意识和技能。回顾演练过程,根据图示回答问题: (1)随着警报响起,同学们迅速离开教室。警报声引起了图中_的振动继而由听小骨传到内耳,刺激了_内对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动。(2)如果长时间近距离玩手机或
13、上网,就会导致眼球的_曲度过大,形成近视,可以通过配戴_进行矫正。(3)一名同学在逃生过程中不小心伤到了膝盖,校医在清理他的伤口时,他感到非常疼痛,说明脊髓具有_功能,他强忍疼痛没有缩回,请写出该过程神经冲动的传导途径_(用图中的序号和箭头表示),这说明_。(4)神经系统结构和功能的基本单位是_,该细胞生有许多_,这是它与其他细胞的明显差别。15甲图中A、B、C依次是人体有关结构的示意图,乙图是反射弧结构示意图,据图回答问题:(1)A是_,是构成神经系统结构和功能的基本单位,又叫神经元。它由_和_组成。(2)赛场上,运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中,对投球的角度、力度做出准确判断的结构是
14、甲图的_。观众在现场看球时而为选手的成功欢呼,时而为选手的失败惊叫,情绪激动、心跳和呼吸明显加快,这一过程不仅与_调节,还与_分泌的激素增多有关。激素通过_输送到全身各处,参与调节人体的生命活动。(3)休息时,教练和队员们一起总结优点和不足,沟通需要改进的攻防策略,这个过程离不开1_的表层中与_有关的神经中枢。(4)运动员能快捷、灵敏的进行比赛还与遍布全身的神经密切相关,该结构是由_集结成束,外面包膜构成,具有_的功能。(5)小李因为在电视上看球看的太专注,当他习惯性的去拿桌上的零食时,突然手被打了一下,小李立即缩手,说明脊髓具有_功能,就反射的类型来说,这属于_。小李感觉到手被击打,说明脊髓
15、具有_功能。乙图反射弧中能够接受神经冲动作出反应的结构是_ _。(6)某人因车祸变成了“植物人”,没有意识和感觉,更不能运动。生命体征只有心跳、呼吸和血压,由此可判定其脑结构中的_没有受到损伤。1A解析:A 麦芽糖 能量 Y 胃蛋白酶 绒毛 唾液 会厌软骨 【解析】【分析】(1)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等结构。淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠。(2)由消化曲线图可知:A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。X表示淀粉的消化、Y表示蛋白质的消化、Z表示脂肪的消化。【详解】(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦
16、芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。所以,图1中的过程发生的主要场所是图2中的A口腔,表示的物质是麦芽糖,最终产物葡萄糖在细胞的线粒体内进行氧化分解为人体生命活动提供能量。(2)蛋白质的消化是从C胃开始的,因此Y曲线表示蛋白质的消化过程。胃液中含有胃蛋白酶,能够初步消化蛋白质。X、Y、Z曲线都在D小肠中被消化,小肠的长度很长,含有多种消化液,具有皱襞和绒毛,大大增加了消化的面积。(3)口腔中,牙齿具有咀嚼、磨碎食物的作用,舌的搅拌可以使磨碎的食物与唾液充分混合,有利于淀粉等食物的消化,所以吃饭时
17、,有的同学喜欢狼吞虎咽,会影响食物的消化;如果吃饭时大声说笑,这样可能会导致会厌软骨来不及盖住喉口,使食物误入气管,引起剧烈咳嗽。【点睛】掌握消化道的组成及食物的消化和营养物质的吸收过程是解题的关键。2A解析:唾液腺、胰腺,肠腺、胃腺 6小肠 肠液、胰液和胆汁 X、Y 肠液、胰液和胆汁 甘油和脂肪酸 毛细血管和毛细淋巴管 【分析】图甲中各部分的名称分别是:1咽、2口腔、3食道、4胃、5胰腺、6小肠、7大肠、8肛门;图乙中1胆囊;2十二指肠、3肝脏、4总胆管、5胰腺、6胰管。【详解】(1)消化系统由消化道和消化腺组成,消化腺包括肝脏、唾液腺、胰腺、肠腺和胃腺,其中肝脏、唾液腺、胰腺属于大消化腺,
18、肠腺和胃腺属于小消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。(2)乙图中,消化食物的主要场所是6小肠。(3)(4)曲线X在A口腔中就开始下降,在C胃中没有下降,到了D小肠又下降故为糖类的消化,淀粉在口腔中开始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖;图中曲线Y在D小肠中开始下降,故为脂肪的消化,脂肪开始被消化的部位是小肠,在胆汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。(5)人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是6小肠,这是因为小肠很长,长约56 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内表面
19、有许多环形皱襞,皱襞上有绒毛状的突起,叫小肠绒毛,这大大增加了小肠的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收。【点睛】关键是熟练掌握消化系统的结构和功能。常结合图形题出现,首先认清图所示的各部分结构,以此切入。3A解析:X 淀粉 胃 小肠 【分析】淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质,必须经过消化才能被人体吸收,其中A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。【详解】(1)淀粉是在口腔内被初步消化,在唾液淀粉酶的作用下被消化为麦芽糖,在小肠内被最终消化,所以曲线X是淀粉的消化。(2)蛋白质是在C胃中被初步消化,在小肠内被
20、最终消化。(3)D小肠是消化的主要器官,含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液,淀粉、脂肪和蛋白质都在小肠被消化吸收。【点睛】“三大营养物质”的消化是中考的重点,对这部分内容一定要理解掌握,可通过图的形式寻找规律,进一步理解巩固。4A解析:睡液、胰液、肠液 乙 表面积(面积) 大脑 尿素 生长激素 【详解】试题分析:图甲中各部分的名称分别是a葡萄糖、b氧气,c二氧化碳,A肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、B肾小管的重吸收作用、肾小囊、肾小管。图乙中:纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差,横坐标表示呼吸时间;DE段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;吸气时膈肌收缩,隔顶
21、下降,肋间肌收缩,肋骨上移。曲线CD段的肺内气压与大气压的气压差是正值,表示肺内气压高于外界大气压,是呼气过程,甲表示是吸气,乙表示呼气。(1)淀粉的消化是在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麦芽糖,进入小肠在肠液和胰液的作用下被分解成葡萄糖,由小肠吸收进入血液。可见参与淀粉消化的消化液是唾液、肠液和胰液。(2)图乙中DE段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;吸气时膈肌收缩,隔顶下降,肋间肌收缩,肋骨上移,即图中乙呼气。(3)红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,血红蛋白的特性:在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离。红细
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教七 年级 下册 生物 期末 解答 实验 探究 试卷 答案 word
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。