分析文章标题的作用.ppt
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1、文章的标题,通常被称作文章的文章的标题,通常被称作文章的“题眼题眼”,既然是,既然是“眼睛眼睛”,那一定,那一定是文章的主要内容,也即文章的精是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因要内容的提炼、概括、与浓缩。因此,理解文章的标题有助于我们读此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把握文章的主要内容和情懂文章,把握文章的主要内容和情感倾向。感倾向。考试中,往往会从标题上出题,考考试中,往往会从标题上出题,考查对作品理解的深度。查对作品理解的深度。常见主要考法常见主要考法1.标题的含义是什么?标题的含义是什么?2.标题的作用是什么?标题的作用是什么?3.这个标题好不好?为什么?
2、这个标题好不好?为什么?一、揣摩标题的含义一、揣摩标题的含义表层含义:标题的字面含义、文中内容表层含义:标题的字面含义、文中内容深层含义:深层含义:引申义、比喻义、象征义引申义、比喻义、象征义大目标化解成小目标,一个个大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。击破,取得最后成功。走一步,再走一步走一步,再走一步表层含义:表层含义:深层含义深层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖父亲鼓励我一步步走下悬崖解析:解析:揣摩揣摩标题关键字标题关键字“走走”联系文章内容联系文章内容看文题指的是:全文写看文题指的是:全文写“我我”爬上悬爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来,后来是在父亲指点鼓励下崖却恐惧得不敢爬下来,
3、后来是在父亲指点鼓励下“我每我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。”结合文末结合文末主旨句主旨句分析,分析,“每当我感到前途茫茫而每当我感到前途茫茫而灰心丧气时灰心丧气时 我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义,因此文题具有更深层的含义,暗含人生哲理。暗含人生哲理。表层含义:表层含义:深层含义:深层含义:爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了夹竹桃凋谢夹竹桃凋谢父亲去世,父亲去
4、世,也预示我长大了也预示我长大了解析:解析:揣摩揣摩标题关键词标题关键词“花儿落了花儿落了”文题一语双关文题一语双关 。“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”一方面实指夹一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。结合文末结合文末主旨句主旨句揣摩标题深意,揣摩标题深意,“走走过过院子,看那垂院子,看那垂落的落的夹夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是我已不再是小孩子。小孩子。”因此文因此文题题也暗含着另一也暗含着另一层层含含义义:我在爸爸去世:我在爸爸去世之之时时,终终于体会到自己已于体会到自己已经长经长大
5、了,不再是小孩子了。大了,不再是小孩子了。变色龙变色龙表层含义:表层含义:深层含义深层含义:善于变色的蜥蜴善于变色的蜥蜴见风使舵的沙皇警察见风使舵的沙皇警察解析:解析:揣摩揣摩标题关键词标题关键词“变色变色”变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。以适应环境的需要。联系课文内容联系课文内容,小说主人公奥楚蔑,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。相似。因此,文
6、题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风因此,文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察沙皇警察。(结合主旨结合主旨)理解标题的含义理解标题的含义一联系表层含义表层含义二二体会深层含义体会深层含义三三联系全文内容联系全文内容四四结合文章主旨结合文章主旨小结小结2008年眉山卷年眉山卷拔掉那颗蛀牙拔掉那颗蛀牙标题有何标题有何深刻含义深刻含义?“蛀牙蛀牙”比喻比喻她对父母对家人的她对父母对家人的“恨恨”,以及自己的,以及自己的自闭自闭(性格畸形发展)。(性格畸形发展)。(标题本身是个比喻句,分析比喻义)(标题本身是个比喻句,分析比喻义)告诉人们无
7、论在什么时候,对什么人,告诉人们无论在什么时候,对什么人,学学会去会去“爱爱”,付出爱付出爱,才能健康、快乐、,才能健康、快乐、幸福。幸福。(因为只要人人都献出一点爱,世(因为只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好)界将变得更加美好)总结:标题含义总结:标题含义标题如果是比喻句的,文中往往不标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,是围绕标题的字面含义来展开叙述,比如变色龙不是写善于变色的蜥蜴,比如变色龙不是写善于变色的蜥蜴,拔掉那颗蛀牙并不是写拔掉生病的拔掉那颗蛀牙并不是写拔掉生病的牙齿,而是用标题来比喻,那么我牙齿,而是用标题来比喻,那么我们就应该们就应该联系文章的具
8、体内容,弄联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义标题的深刻含义。二、分析文章标题的二、分析文章标题的作用作用学习目标:学习目标:掌握分析文章标题作用的方法。掌握分析文章标题作用的方法。自主学习要求:独立、安静、快速地阅读学案,思考回答下列要求:独立、安静、快速地阅读学案,思考回答下列问题,形成最佳答案,并把自己理解不了的问题记下问题,形成最佳答案,并把自己理解不了的问题记下来。(来。(20分钟)分钟)1、作者为何会取这些题目?从题目中我们能得到什、作者为何会取这些题目?从题目中我们能得到什么信息?么信息?2、结合、结合“分析文章标题作用
9、的方法分析文章标题作用的方法”和例和例1,解决以,解决以下问题:下问题:z(2)本文题为)本文题为“扯淡扯淡”,有什么作用,有什么作用?z(3)文章为什么要以)文章为什么要以“六个馒头六个馒头”为题目?为题目?1、作者为何会取这些题目?从题目中我们、作者为何会取这些题目?从题目中我们能得到什么信息?能得到什么信息?1、智取生辰纲智取生辰纲2、背影背影3、钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的4、铁齿铜牙纪晓岚铁齿铜牙纪晓岚5、再塑生命再塑生命6、矮个子的科学巨人矮个子的科学巨人“朱光亚朱光亚”,永远在天上亮着,永远在天上亮着概概括括主主要要内内容容贯贯穿穿全全文文的的线线索索设设置置悬悬念念表表现现
10、人人物物性性格格点明中心,揭示主旨点明中心,揭示主旨矮个子的科学巨人矮个子的科学巨人“朱光亚朱光亚”,永远在天上亮着,永远在天上亮着对比对比双关双关2、标题的作用?、标题的作用?1、概括主要内容概括主要内容2、设置悬念、贯穿全文的线索设置悬念、贯穿全文的线索3、表现人物性格,塑造人物形象。表现人物性格,塑造人物形象。4、直接揭示或形象暗示了文章的主旨,表明作直接揭示或形象暗示了文章的主旨,表明作者的情感与态度。者的情感与态度。5、比喻、拟人、对比、双关、象征等手法的表比喻、拟人、对比、双关、象征等手法的表达效果。达效果。分析文章标题作用的方法:分析文章标题作用的方法:1、结构上:、结构上:(1
11、)设置悬念,引起读者的阅读兴趣。)设置悬念,引起读者的阅读兴趣。(2)贯穿全文的线索。)贯穿全文的线索。2、内容上:、内容上:(1)概括主要内容。)概括主要内容。(2)表现人物性格,塑造人物形象。)表现人物性格,塑造人物形象。(3)直接揭示或形象暗示了文章的主旨,表明作)直接揭示或形象暗示了文章的主旨,表明作者的情感与态度。者的情感与态度。3、表现手法上:、表现手法上:比喻、拟人、对比、双关、象征等(引起读者的比喻、拟人、对比、双关、象征等(引起读者的阅读兴趣)。阅读兴趣)。(1 1):文章写的是岳):文章写的是岳麓书院麓书院,为什么却以为什么却以“山间小路山间小路”为题?(为题?(6 6分)
12、分)山间小路山间小路 我到长沙,什么都不想看,只想去看一条小路,也我到长沙,什么都不想看,只想去看一条小路,也是一条山中小径。在那条小径上,朱熹、张捄、王阳明、是一条山中小径。在那条小径上,朱熹、张捄、王阳明、左宗棠、曾国藩左宗棠、曾国藩都曾经徘徊,从小径远眺,可以望都曾经徘徊,从小径远眺,可以望见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。那条小路在岳麓山里,蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树那条小路在岳麓山里,蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间,覆着青苔或落叶。小路没有名字,有名字的池塘之间,覆着青苔或落叶。小路没有名字,有名字的是它牵引环绕的院落,叫岳麓书院。是它牵引环绕的院落
13、,叫岳麓书院。九月的一个下午,阳光穿过重重叶层,将老槐树的叶九月的一个下午,阳光穿过重重叶层,将老槐树的叶子闪烁洒在地面,与书斋稳重密实的投影形成动与静的子闪烁洒在地面,与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映,小径上光影错落,明灭之间时光恍惚,仿佛望得辉映,小径上光影错落,明灭之间时光恍惚,仿佛望得见踽踽前行者的背影。也是九月,不到四十岁的朱熹见踽踽前行者的背影。也是九月,不到四十岁的朱熹经经过长途跋涉抵达长沙,也是别的什么都不看,渡过湘江,过长途跋涉抵达长沙,也是别的什么都不看,渡过湘江,直奔书院小径,与张捄会面。他要和张捄面对面地讨论直奔书院小径,与张捄会面。他要和张捄面对面地讨论“中庸中庸
14、”里关于中和的概念。开讲时,里关于中和的概念。开讲时,“一时舆马之众,一时舆马之众,饮池水立涸饮池水立涸”。两个人不仅私下切磋,而且公开讲学辩。两个人不仅私下切磋,而且公开讲学辩论。朱张两人来回渡湘江的地方就被老百姓唤为朱张渡。论。朱张两人来回渡湘江的地方就被老百姓唤为朱张渡。一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题;舆马争饮,座无虚席,只为听一场关于道德的辩论;题;舆马争饮,座无虚席,只为听一场关于道德的辩论;渡口不以政治人物命名,却纪念两个著书立言的人渡口不以政治人物命名,却纪念两个著书立言的人什么样的社会才允许这样的事情?那必定是一个认识
15、文什么样的社会才允许这样的事情?那必定是一个认识文明、尊重文明的社会,八百年前的中国。明、尊重文明的社会,八百年前的中国。可是这文明又可是这文明又是怎么回事呢?朱张讲学时如何地意气风发,谁能想见是怎么回事呢?朱张讲学时如何地意气风发,谁能想见朱熹日后的命运,不同意他思想的人要求朝廷将他朱熹日后的命运,不同意他思想的人要求朝廷将他“枭枭首弃市首弃市”。朱熹虽然躲过了弃市的下场,却难逃被贬为。朱熹虽然躲过了弃市的下场,却难逃被贬为伪学逆党,郁悒以终的命运。伪学逆党,郁悒以终的命运。(结尾)(结尾)细读书院史,就会发现书院之所以建了又毁,细读书院史,就会发现书院之所以建了又毁,毁了却总能再建,是因为
16、和政治霸权一直有一个不灭的毁了却总能再建,是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。抗争力量。一个社会已经体认到一个社会已经体认到“学学”与与“问问”是是维系文明的根本,它一定是一个思想发达、海阔天空的维系文明的根本,它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。可是,与社会吧。可是,与“慎思明辨慎思明辨”抵制的力量或许更大。抵制的力量或许更大。辨与不辨之间,文明时进时退。辨与不辨之间,文明时进时退。我在书院斑驳的小路上徘徊,不忍离去。若有时间,我在书院斑驳的小路上徘徊,不忍离去。若有时间,真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏,听风从最深邃的起点真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏,听风从最深邃的起点悠悠吹来。悠悠
17、吹来。从从结构层面结构层面看,看,“山间小路山间小路”是全是全文的线索,与开头和结尾有关小路的文的线索,与开头和结尾有关小路的叙写相呼应;(叙写相呼应;(2 2分)分)从从内容层面内容层面看,本文是作者走在山看,本文是作者走在山间小路上引发的思考,同时间小路上引发的思考,同时“山间小山间小路路”也使人们联想到朱熹的曲折命运也使人们联想到朱熹的曲折命运和书院的兴毁历史;(和书院的兴毁历史;(2 2分)分)从从表现手法表现手法看,小路有象征意义,看,小路有象征意义,它贯穿古今,连接着文明的书院,见它贯穿古今,连接着文明的书院,见证过那么多文明的兴衰,它上面还走证过那么多文明的兴衰,它上面还走过那么
18、多贤者,所以它象征文明发展过那么多贤者,所以它象征文明发展的曲折过程。(的曲折过程。(2 2分)分)结构结构内容内容象征象征(2)本文题为)本文题为“扯淡扯淡”,有什么,有什么作用作用?(6分分)扯扯淡淡侯德云侯德云岁月是个无情无义的家伙,硬推着爷爷往老龄上去。头发白的已岁月是个无情无义的家伙,硬推着爷爷往老龄上去。头发白的已经白了,没白的也快白了。牙齿掉的已经掉了,没掉的也快掉了。爷经白了,没白的也快白了。牙齿掉的已经掉了,没掉的也快掉了。爷爷老喽。人总是要老的呀。爷老喽。人总是要老的呀。爷爷老了老了,老出个毛病。有事没事,爱闲扯个淡,唠唠叨叨,爷爷老了老了,老出个毛病。有事没事,爱闲扯个淡
19、,唠唠叨叨,把肚子里的旧货、陈麦子、烂高粱抖落一地,扫不尽。把肚子里的旧货、陈麦子、烂高粱抖落一地,扫不尽。孙子听着烦。烦就烦你的吧,爷爷不理那个茬,有滋有味地叨咕下去,孙子听着烦。烦就烦你的吧,爷爷不理那个茬,有滋有味地叨咕下去,大智若愚的样子,或者也可以说是大愚若智。大智若愚的样子,或者也可以说是大愚若智。爷爷说:那年,我还是个愣头小伙子哪,参加了游击队。晚上端爷爷说:那年,我还是个愣头小伙子哪,参加了游击队。晚上端鬼子岗楼,不知谁,弄出一个响儿,被鬼子发现啦,机关枪哒哒哒,鬼子岗楼,不知谁,弄出一个响儿,被鬼子发现啦,机关枪哒哒哒,哒哒哒,一个劲地扫。狂得不知姓个啥。狗日的!哒哒哒,一个
20、劲地扫。狂得不知姓个啥。狗日的!孙子懒懒地捡起话头:岗楼端了没?孙子懒懒地捡起话头:岗楼端了没?爷爷沉了脸,摇头:没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天,爷爷沉了脸,摇头:没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天,心里就是一个恨!心里就是一个恨!默了一瞬,爷爷笑:个把月,又去,端了个屁的。炸药包,手榴默了一瞬,爷爷笑:个把月,又去,端了个屁的。炸药包,手榴弹,轰轰地响。出了口鸟气啊。弹,轰轰地响。出了口鸟气啊。孙子脸上木木的,半晌,吐了一个问:游击队啥编制?机关还是孙子脸上木木的,半晌,吐了一个问:游击队啥编制?机关还是事业单位?事业单位?爷爷凝了怔。爷爷凝了怔。孙子又吐了一个问:企业吗?国营还是集
21、体?孙子又吐了一个问:企业吗?国营还是集体?爷爷又凝了个怔,无话。爷爷又凝了个怔,无话。孙子勾了头,翻一本花里胡哨的杂志,哗哗地响。孙子勾了头,翻一本花里胡哨的杂志,哗哗地响。爷爷瞟了孙子一眼,接着往下扯:转过年,我参加了八路。嗬,那叫爷爷瞟了孙子一眼,接着往下扯:转过年,我参加了八路。嗬,那叫神气!队伍往外一拉,漫山遍野,海啦。打大仗!啥也不顾,劲儿劲神气!队伍往外一拉,漫山遍野,海啦。打大仗!啥也不顾,劲儿劲儿的,就是一个冲!小日本儿,稀巴啦,举了白旗,降了。儿的,就是一个冲!小日本儿,稀巴啦,举了白旗,降了。孙子突然抬起头,眼睛一眨不眨:爷,你干掉了几个小日本儿?孙子突然抬起头,眼睛一眨
22、不眨:爷,你干掉了几个小日本儿?爷爷笑,悠儿悠儿的:哪有空儿数哇,大其概说,不下八九十来爷爷笑,悠儿悠儿的:哪有空儿数哇,大其概说,不下八九十来个吧。嘿嘿。个吧。嘿嘿。孙子生了兴致,扔了手里的杂志,嚷:爷,你发财啦。干掉一个,孙子生了兴致,扔了手里的杂志,嚷:爷,你发财啦。干掉一个,得多少奖金?得多少奖金?爷爷岔了嗓:奖金?没啊。倒是身上让狗日的枪子钻了几个洞。爷爷岔了嗓:奖金?没啊。倒是身上让狗日的枪子钻了几个洞。孙子矮到真皮沙发深处,撇撇嘴:爷,傻了吧你,没奖金干个啥孙子矮到真皮沙发深处,撇撇嘴:爷,傻了吧你,没奖金干个啥劲儿?不如去唱歌,不如去踢球,一个个全他妈的是大款!劲儿?不如去唱歌
23、,不如去踢球,一个个全他妈的是大款!爷爷吼道:炮火连天,狗日的打到家门口啦,唱个屁歌?踢个屁球爷爷吼道:炮火连天,狗日的打到家门口啦,唱个屁歌?踢个屁球?孙子一脸不屑:那就去做买卖,就便还能跟日本人搞个合资企业,孙子一脸不屑:那就去做买卖,就便还能跟日本人搞个合资企业,当个老板多牛气?话再说回来,干啥不比打仗强?死了白死。嘁!当个老板多牛气?话再说回来,干啥不比打仗强?死了白死。嘁!爷爷垂下眼皮,锁了嘴,抬腚下楼,弓身背手,沿大街一驼一驼爷爷垂下眼皮,锁了嘴,抬腚下楼,弓身背手,沿大街一驼一驼地走。车嚷人喧,愣是没听见个响儿。地走。车嚷人喧,愣是没听见个响儿。日头撞向西儿,洒一坡血,那景,酷似
24、刚刚了事的战场。日头撞向西儿,洒一坡血,那景,酷似刚刚了事的战场。爷爷叹了一口气。停停,又叹了一口气。沿大街一驼一驼地走。爷爷叹了一口气。停停,又叹了一口气。沿大街一驼一驼地走。(选自(选自百花园百花园)本文题为本文题为“扯淡扯淡”,有什么作用,有什么作用?(6分分)答案示例:答案示例:1、(表现手法、内容上)题、(表现手法、内容上)题为扯淡为扯淡,运用了双关的手法。表面上指的运用了双关的手法。表面上指的事爷孙俩闲谈,实际上是以看似漫不经事爷孙俩闲谈,实际上是以看似漫不经心的闲扯方式叹息年青一代精神世界的心的闲扯方式叹息年青一代精神世界的苍白贫弱,呼吁民族精神家园的重建。苍白贫弱,呼吁民族精神
25、家园的重建。2、(结构上)、(结构上):作为行文线索,贯穿全作为行文线索,贯穿全文;文;吸引读者,激发读者的阅读兴趣;吸引读者,激发读者的阅读兴趣;意蕴丰富,耐人寻味。意蕴丰富,耐人寻味。六个馒头六个馒头高一那年,我们学校组织去千岛湖春游。高一那年,我们学校组织去千岛湖春游。新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后,李老师问了一句:费用等问题。最后,李老师问了一句:“大家还有什么问题吗?大家还
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