公开课教案(葡萄沟).doc
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1、教师教研活动(互听课)教学设计(兼听课记录用)葡萄沟第一课时教学设计教学内容:人教版第四册语文第10课葡萄沟第一课时教学目标:1、学会本课12个生字,认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利,有感情地朗读课文。3、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。教学重难点:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,理解“葡萄沟真是个好地方”是本课的教学重点。教学准备: 多媒体课件,葡萄图片课时安排:第一课时第 3 页 共 3 页 年 月 日 午第 节 听课教师: 教学过程设计 评课意见教学过程:一、激情导入1都说新疆的吐鲁番有个好地方,叫葡萄沟。你们想去吗?老
2、师今天就带着你们去玩一玩。2.观看课文朗读视频【设计意图:通过鲜活的画面激发学生的求知欲,调动学生学习新课的积极性。】 二、初读课文,生字词教学1、自由地读一读课文,遇到特别难读的句子可以多读几遍。2、出示本课生字沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够 碉 堡自由读、小老师领读、去拼音游戏读、谈谈用什么方法识记生字(插入地图)、书写“密,蜜”、开火车读词语3、请四位同学轮流接读课文【设计意图:“在乎”一词是本课的文眼,通过问答的形式,让学生在说话中自然地理解“在乎”的意思,为后面的教学做好情感铺垫。】三、体验学习,精讲第二段1葡萄沟那里盛产水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份还有人们
3、最喜爱吃的葡萄,既然人们最喜爱吃葡萄,那么我们就赶快去葡萄园看一看吧!1葡萄沟盛产水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份还有人们最喜爱吃的葡萄,既然人们最喜爱吃葡萄,那么我们就赶快去葡萄园看一看吧!2葡萄园到了。读一读第二自然段,快看看葡萄种在哪儿?什么是“梯田”呀?(课件理解“梯田”。)3这就是“梯田”,我们赶快登上山坡,仔细去瞧瞧。这里的葡萄生长的怎样?(学生可能会说枝叶,也可能会说葡萄可以按顺序学习)我们先来看看夏天的葡萄吧!在课文中找到句子,自己读。再指名读,出示句子。1)用一个词,这就是茂密的枝叶,像?难道山坡就只有这一个凉棚?(一个个)2)夏季,烈日炎炎,站在这绿色的凉
4、棚底下,你们感觉如何?把你的感受读出来生:“凉快”、“凉爽”、“舒服”4透过茂密的枝叶看看这葡萄长得怎么样?用图片,让学生认识红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄。欣赏了这些葡萄,你有什么感受?(悟出葡萄颜色多,数量多)。在课文中找到相应的词语,理解“一大串”(1)这么多颜色鲜艳的葡萄,你能用一个词语来表达吗?课文中用的是哪个词?出示句子。卡片出示:五光十色“五光十色”和“五颜六色”,在比较中悟出有什么不同。(2)有感情地读读相关的句子,自己读,再指名读,并让读的学生把葡萄“挂”在葡萄架下。(十个人左右)(先发再一起贴)最后齐读。指着板书小结:夏季葡萄枝叶茂密,秋季葡萄五光十色,美丽极了。你能
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